|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Предметно-пространственная среда как средство развития детской инициативы и самостоятельности для детей с ОВЗВинокурова Ирина Владимировна, Политова Анастасия МихайловнаЖизнь во всех ее проявлениях становится все многообразнее и сложнее, от человека требуются не шаблонные, привычные действия, а творческий подход к решению задач. Социальный заказ государства к системе образования предполагает воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора. |
 |
Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания с целью повышения уровня физической образованностиПрилуцкая Светлана АлександровнаСегодня мы все, дети и взрослые, набираемся опыта. Пандемия «бросила вызов» всем участникам образовательного процесса, внесла изменения в привычный для всех образ жизни. В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией в стране школы были вынуждены перейти на дистанционное обучение. |
 |
Прием «Корзина идей» на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусствСараева Светлана ВалерьевнаВоспитание человека думающего, умеющего не только осмыслять полученную информацию, но и ставить вопросы относительно нее, а значит открывать новые горизонты в исследовательской деятельности – важнейшая задача преподавателя. На мой взгляд, методы технологии развития критического мышления очень успешно могут быть использованы преподавателем для развития навыков работы с информацией, которыми дети зачастую владеют не в полной мере, а именно умение воспринять и воспроизвести прочитанное, выделить основные моменты, поставить к ним вопросы. |
Страницы