|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Предметно-пространственная среда как средство развития детской инициативы и самостоятельности для детей с ОВЗВинокурова Ирина Владимировна, Политова Анастасия МихайловнаЖизнь во всех ее проявлениях становится все многообразнее и сложнее, от человека требуются не шаблонные, привычные действия, а творческий подход к решению задач. Социальный заказ государства к системе образования предполагает воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора. |
 |
Педагогическое послание профессиональному сообществуЗахарова Елена ФедоровнаПриветствую Вас, коллеги! Меня зовут Елена Федоровна Захарова. Я работаю в гимназии № 11 «Гармония», являясь руководителем школьного музея. Называется он «Музей становления и развития школы № 193, гимназии № 11». Принято считать, что музей – это учреждение, собирающее, хранящее и выставляющее на обозрение произведения искусства, научные коллекции, предметы, представляющие исторический интерес. |
 |
Школьный театр как средство развития личности школьника и его творческой индивидуальности в условиях дистанционного обученияМокроусов Николай Юрьевич, Корчагин Максим АлександровичВ статье рассмотрена деятельность школьного театра как средства развития личности школьника и его творческой индивидуальности в условиях дистанционного обучения на примере опыта театральной студии «Диалог» Новосибирской средней общеобразовательной школы № 90 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. |
Страницы