Материалы номера

Предметно-пространственная среда как средство развития детской инициативы и самостоятельности для детей с ОВЗ

Винокурова Ирина Владимировна, Политова Анастасия Михайловна

Жизнь во всех ее проявлениях становится все многообразнее и сложнее, от человека требуются не шаблонные, привычные действия, а творческий подход к решению задач. Социальный заказ государства к системе образования предполагает воспитание инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора.

Рисунки из ладошки

Демиденко Алла Юрьевна

Здоровье – драгоценный дар, который человек получает от природы. Одна из главных задач, которую я ставлю перед собой, занимаясь с детьми изобразительным искусством – сбережение физического и психологического здоровья ребенка. Чтобы ребята не уставали на моих уроках, уходили с них бодрыми, веселыми и хотели снова посетить их, стараюсь создать условия для здорового развития учащихся.

Формирование мотивации у младших школьников в коррекционной школе

Баскакова Анастасия Александровна

Важным элементом в процессе учебно-воспитательной деятельности является мотивация обучающихся. Известно, что мотивация школьников – один из критериев эффективности педагогического процесса. Одна из основных задач в коррекционной школе – сформировать положительную мотивацию учащихся в обучении через развитие познавательной и эмоциональной сфер личности. Мотивация у младших школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) имеет слабость побуждений. Они выбирают простые, не требующие волевых усилий пути решения учебных задач.

Последние комментарии

Страницы