Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021

Дистанционное обучение изобразительному и прикладному искусству работает и может быть эффективным, если ребёнок готов брать на себя ответственность, прикладывать усилия и внимательно выполнять все рекомендации. Важно правильно организовать себя и режим дня. Но хочется отметить, что без живого общения с педагогами и своими сверстниками нет полноценного качественного и творческого образовательного процесса.

Николаенко Наталья Петровна, Якубова Людмила Владимировна,

педагог дополнительного образования МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

Сейчас, когда педагоги пользуются как дистанционными, так и традиционными технологиями обучения, пришел период осмысления того безумного опыта, который мы получили весной, и, наверное, это станет началом новых педагогических инноваций и открытий.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора

по научно-методической работе Дома детского творчества имени В. Дубинина г. Новосибирска

Дистанционное дошкольное образование в дополнение к традиционной форме помогает повысить качество и доступность дошкольного образования для всех категорий детей, но не может полностью заменить традиционную форму взаимодействия педагога и ребенка.

Васильева Анна Евгеньевна,

воспитатель МКДОУ д/с № 481 г. Новосибирска

Дистанционное обучение школьников – новая реальность текущего учебного года. Последовательно прожив периоды стресса, принятия и поиска конструктивных возможностей организации образовательного процесса с преимущественным или даже тотальным применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, педагоги наконец готовы осознать разнообразные возможности создавшейся педагогической ситуации.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук,

проректор по научно-методической работе, профессор,

заведующая кафедрой начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

А если кто-то думает, что концертная и фестивально-конкурсная деятельность остановилась, загляните на сайт любого учреждения дополнительного образования, и вы поймете, что образовательный процесс у нас идет полным ходом. А это значит, что есть концерты, ссылки на которые получают сразу и дети, и родители, и вся широкая общественность.

Шихалева Юлия Петровна, заведующий структурным подразделением,

Вальщикова Марина Владленовна, методист

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Ничто не заменит блеска в глазах, улыбок, тёплых объятий. Бывают моменты, когда ты берёшь в свою руку детскую ручку, и вы вместе рисуете, особенно это актуально для дошкольников и младших школьников. На дистанционном обучении так не сделаешь. Но теперь я знаю, что я все ещё могу учиться новому и современному, и этому рада.

Очкина Ирина Геннадьевна,

педагог дополнительного образования МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Кристина Геворкян, эксперт образовательного рынка, автор телеграм-канала «Тренды образования»

Тема: дистанционное образование, инфраструктура, интернет, изоляция, образовательная платформа, экспертиза, образовательный процесс, пандемия, цифровые технологии, цифровая образовательная среда, учитель, ученик, родитель, результат, методист, законодательство

Материалы номера

Возможно ли и как воспитывать дистанционно?

Береснева Ирина Андреевна

В период пандемии, начиная с апреля 2020 года, произошла цифровая трансформация общества. Образовательные учреждения города Новосибирска, как и всей России, перешли в режим дистанционного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. В помощь педагогам предложено большое количество образовательных платформ. А как быть с воспитанием? Можно ли воспитывать дистанционно на расстоянии?

Организация дистанционного обучения дошкольников в период самоизоляции

Юрченко Лада Александровна, Куразян Ольга Викторовна

Дистанционное образование – это способ обучения на расстоянии. Благодаря современным информационным технологиям обучающиеся могут использовать различные информационные ресурсы. Обучающиеся самостоятельно используют самые разные источники информации, тем самым приобретают знания, сами для себя определяют способы познавательной деятельности. Это актуально на сегодняшний день.