|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Мотивирующий потенциал художественно-творческой среды в условиях дистанционного обученияЧижова Елена ВитальевнаОдной из самых актуальных можно считать проблему формирования мотивации в области изобразительного искусства, так как художественная культура является основой духовной культуры, которая, к сожалению, сегодня нередко выхолащивается технологией, когда ребенок познает мир не в акте созидающего творчества, а в повторении алгоритма решения проектной задачи, что обедняет его внутренний мир и приводит к обесцениваю в его миропонимании продуктов творческого труда своего и других, мировых культурных ценностей. Именно на создание условий для формирования творческой мотивации детей дошкольного и младшего школьного возраста ориентирована моя программа «Мир красок». |
 |
Модель дистанционного обученияЕрмашева Светлана МихайловнаНа сегодняшний день неизвестно, сколько времени продлится пандемия, а учиться надо всегда. Мы становимся компетентными в тех областях, где были совсем некомпетентными. Исходя из того, что профессиональные знания стареют очень быстро, необходимо их непрерывное совершенствование. На основании Федерального закона «Об образовании в РФ» (ст. 13) при реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные и электронные. Дистанционное образование – это новый формат взаимодействия учителя с учеником. |
 |
Педагогическое партнерство в дополнительном образовании в рамках реализации художественной направленности в МБУДО ДДТ им. А. И. ЕфремоваДругова Татьяна Валерьевна, Сафонова Оксана Петровна, Чернова Светлана ВасильевнаВ ДДТ им. А. И. Ефремова с 2016 года реализуется направление «Педагогическое партнерство в дополнительном образовании», основанное на творческом взаимодействии и принципе преемственности программ художественной направленности. Одним из проектов, реализующих данное направление, является проект «Ступени профориентации», в котором участвуют педагоги программы трех детских студий учреждения. |
Страницы