Организация дистанционного обучения в мастерской «Нити творчества»

 
 

Коршикова Светлана Владимировна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

 

Организация дистанционного обучения в мастерской «Нити творчества»

В период пандемии и карантина, начиная с апреля 2020 года, в мастерской «Нити творчества» занятия проводились в форме видеоуроков. В социальной сети ВКонтакте была создана группа мастерской «Нити творчества» https://vk.com/public193678716, где размещались учебно-информационные материалы: презентации, видеоролики. Дети получали через WhatsApp ссылку на заранее записанный видеоурок. Также видеоматериалы размещались в официальной группе ЦДТ Советского района ВКонтакте https://vk.com/cdt.sovraion.

Структура видеоурока:

1. Тема урока.

2. Теоретическая часть (вводный рассказ, описание, демонстрация изделия). Например, поделка «Солнышко»: ребятам был предложен рассказ о солнце как звезде, представлен образ солнца в художественной литературе и живописи.

3. Техника безопасности.

4. Практическая часть (технология изготовления поделки).

5. Итог урока.

Видеоролики в группах ЦДТ Советского района и мастерской «Нити творчества» ВКонтакте

Педагогу, ввиду отсутствия возможности индивидуальной помощи обучающимся, приходилось более продуманно строить практическую часть видеоурока и подбирать поделки, техника изготовления которых понятна и доступна всем ребятам.

Обратная связь с детьми осуществлялась через мессенджер WhatsApp и страницу ВКонтакте. В течение недели ребёнок изготавливал поделку, и родители высылали педагогу фотографию готовой работы.

Фотоотчёты по теме аппликация «Одуванчики»

Опыт мастерской «Нити творчества» показал ряд преимуществ дистанционного обучения: отсутствие временных и пространственных ограничений (доступность информации в любое удобное для учащегося время), возможность работать в комфортном для ребёнка темпе (есть возможность просматривать видеоролик несколько раз, останавливать видео). Дети могли работать самостоятельно, так как в видеоуроке был подробно и доступно изложен процесс изготовления поделки. Родители приобретали необходимые материалы и иногда, если возникали сложности в процессе работы, помогали детям.

Результативность образовательного процесса была видна через участие в выставках и конкурсах. Воспитанники мастерской «Нити творчества» приняли участие в онлайн-выставке в детской библиотеке им. А. Л. Барто https://vk.com/barto_library, во Всероссийском творческом конкурсе «Сидим дома с пользой» и Всероссийском конкурсе декоративно-прикладного творчества «Открытка ветерану». Достижения детей: дипломы лауреатов I степени – 2, II степени – 1, III степени – 2.

В дальнейшем страница мастерской «Нити творчества» ВКонтакте будет пополняться видеороликами, которые можно посмотреть неоднократно. Планируется создание альбомов с фотографиями поделок учащихся.

Галерея работ учеников мастерской «Нити творчества»

«Подсолнух»

Злата Зверева, 7 лет

 

«Весенняя композиция»

Арина Железцова, 10 лет

«Аквариум»

Анна Рыбалко, 7 лет

«Дракон»

Надежда Шестакова, 8 лет

«Весенний заяц»

Елизавета Теплякова, 9 лет

«Стрекоза»

Александра Кудрявцева, 8 лет

Количество просмотров: 7645  

Добавить комментарий

621. Особенности выстраивания коллективной творческой деятельности с детьми дошкольного возраста в условиях детского танцевального коллектива «Смайл» Выпуск №53, Июнь 2014
622. Комплексный подход в образовательной деятельности как один из механизмов реализации ФГОС средствами дополнительного образования Выпуск №53, Июнь 2014
623. Использование системных изменений для повышения качества образовательного процесса Выпуск №53, Июнь 2014
624. Мы в системе или система в нас? (к вопросу о системных изменениях в связи с внедрением ФГОС) Выпуск №53, Июнь 2014
625. Создание вариативных моделей интеграции общего и дополнительного образования: первые итоги и ближайшие перспективы Выпуск №53, Июнь 2014
626. Взаимодействие школы и учреждений дополнительного образования детей в рамках новых образовательных стандартов Выпуск №53, Июнь 2014
627. Самовыражение школьников через социализацию постановочной деятельности в театральном коллективе «Зеркало» Выпуск №52, Апрель 2014
628. Эффективность интеграции общего и дополнительного образования в современном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС Выпуск №52, Апрель 2014
629. Освоение новых методико-дидактических подходов при реализации социального заказа в обучении дошкольников и младших школьников английскому языку Выпуск №52, Апрель 2014
630. Воспитательные возможности учреждения дополнительного образования детей (из опыта работы) Выпуск №52, Апрель 2014
631. Самоопределение подростков в профессионально-ориентированной образовательной среде Центрального округа Выпуск №52, Апрель 2014
632. Творчество А.Д. Крячкова и современные школьники Выпуск №52, Апрель 2014
633. «Вместе с мамой мы поем!»: использование возможностей взаимодействия с родителями в проведении досуговых мероприятий студии раннего развития детей Выпуск №52, Апрель 2014
634. Уникальный сказочный мир Выпуск №52, Апрель 2014
635. Креативный вожатский отряд старшеклассников «Crazy Лайм» – 2 года поисков, находок и свершений Выпуск №52, Апрель 2014
636. «Расширяя границы, умножаем возможности»: специфика организации работы досугового центра в современных условиях Выпуск №52, Апрель 2014
637. Ребенок 21 века: проблемы, перспективы развития Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы