Пандемия, COVID-19, самоизоляция… Все это впервые заставило по-новому посмотреть на образовательный процесс, пришлось перестроиться – перейти на дистанционную форму проведения занятий кружка по рисованию и живописи. Было очень страшно, а получится ли, будут ли дети с тем же азартом заниматься дома самостоятельно так же, как в непосредственном общении с педагогом в аудитории… Но обстоятельства сложились таким образом, что альтернативы дистанционному обучению не было…

Я проанализировала мессенджеры, с помощью которых можно было организовать общение с детьми и родителями и остановила свой выбор на WhatsApp, и как оказалось – это самый удобный и популярный способ передачи информации. Занятия я разрабатывала пошагово – отрисовывала и фотографировала последовательно каждый шаг рисунка на листе А-3, сначала в карандаше, а затем в цвете. Выкладывала в WhatsApp в свою группу «Кружок «Фантазеры» задания, предварительно записав звуковое приветствие, пояснения и требования к заданию. Так как в кружке «Фантазеры» занимаются дети младшего школьного возраста, работа велась в основном непосредственно через родителей и от них, от их степени заинтересованности и ответственности и зависел результат моих занятий. Я была приятно удивлена отклику родителей, их заинтересованностью в моих занятиях. Я просила показывать этапы работ детей в WhatsApp сначала выполненные карандашом, а затем в цвете. Очень переживала, что не могу руку ребенка поставить так как нужно, сделать наглядный показ, а также волновалась, что дети не смогут исправить какие-то моменты в работе. В реальности оказалось, что мои занятия оказались благотворным бальзамом в условиях изоляции и родители приняли с энтузиазмом и благодарностью все мои рекомендации, наставления и замечания. Мы дружно совершенствовались – оттачивали навыки мастерства по рисунку, порой по десять раз исправляли неточности в компоновке, в пропорциях и линиях. Я очень благодарна и признательна родителям за оказанную мне помощь.

Конечно, дети младшего школьного возраста в большинстве случаев очень любят рисовать, но исправлять недостатки, перерисовывать неоднократно без непосредственного участия педагога для них очень сложно. В период карантина мои занятия стали приятным семейным времяпрепровождением, а ничто так не сплачивает как общее дело. Результаты работ моих обучающихся и отзывы родителей очень порадовали. Как педагог, я сделала всё возможное, чтобы дистанционные задания были максимально понятны, подробны, качественно сделаны. Это мои 50 % успеха. Дальше дело за обучающимися: вторые 50 % зависели от их старания, желания и терпения, а также помощи и поддержки родителей. И вместе мы справились!

Мы живём в ежедневно меняющемся мире и все изменения окружающей нас действительности, даже самые неблагоприятные, нужно стараться трансформировать и искать возможности использовать себе во благо. Опыт работы в период самоизоляции позволил сделать вывод: дистанционное обучение экономит наше время и силы, а в текущей ситуации ещё и сохраняет здоровье.