Технология организации онлайн-конкурса «ТВОРЧЕСТВО LIFE» в условиях дистанционного обучения

 
 

Рахимов Вадим Жамбулович,

педагог-организатор

МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

 
 
 

Ситников Данил Григорьевич,

педагог-организатор

МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

 

Технология организации онлайн-конкурса «ТВОРЧЕСТВО LIFE» в условиях дистанционного обучения

Гибкость мышления, умение адаптироваться к постоянно меняющимся условиям, креативность – важная характеристика современного специалиста в системе ДОД. Пандемия внесла коррективы не только в образовательный процесс, но и в работу Центра досуга Центра детского творчества Советского района в 2020-21 учебном году. Традиционное мероприятие начала учебного года пришлось изменить кардинальным образом. Изначально формат мероприятия предполагал «арт-пикник», ознаменованный открытием учебного года Центра детского творчества Советского района. Это должно было быть семейное мероприятие воспитанников ЦДТ, где дети с родителями могли продемонстрировать свои таланты на сцене парка «У моря Обского», создать свои футбольные команды, принять участие в различных акциях и флешмобах. Но эпидемиологическая обстановка не улучшалась, поэтому пришлось менять концепцию, подстраиваться под данные условия.

Новая идея проведения онлайн-конкурса «ТВОРЧЕСТВО LIFE» родилась быстро, так как многие учреждения и компании ушли на медиаплатформы. Следующим этапом после рождения и проработки идеи стали разработка и утверждение положения Конкурса. Оно было разослано по пяти учебным отделениям ЦДТ.

Педагоги обсудили с учащимися детских объединений в дистанционном формате условия Конкурса, наметили творческие номера и экспонаты онлайн выставок, и вдохновили на участие. В оргкомитет поступило более 120 заявок, далее последовала колоссальная работа для профессионального жюри – выбрать из огромного количества номеров лишь 35, которые бы и вошли в видеодневники конкурса.

От команды Центра досуга ЦДТ помимо нестандартных творческих решений требовалось еще и сложное техническое оснащение, навыки производства видеоконтента и работы со спонсорами. Буквально приходилось учиться всему с нуля, постигать азы видеомонтажа, графического дизайна, работы со звуком и др.

В конце октября начался этап съемок и производства дневников, ведущими выступили сотрудники Центра досуга. Расположившись в студии фотошколы ZOOM, начали трудоемкий процесс создания контента. Следующий этап состоял в трансляции видеовыпусков на официальной странице сообщества Центра ВКонтакте, промо в профиле Instagram и, конечно же, запуск зрительского голосования.

Параллельно велись поиски и переговоры со спонсорами и партнерами. Надежды оправдались: видеодневники конкурса «Творчества Life» набирали от нескольких сот до нескольких тысяч просмотров, многие активно голосовали и комментировали видео, порой не обходилось и без недоразумений и споров. Зрители сделали свой выбор: из 35 номеров лишь 20 прошли в финал, артисты и организаторы стали готовиться к итоговому шоу, которое было намечено на 28 февраля, уже не в «онлайн», а в «офлайн режиме», на «живого» зрителя.

Далее шло составление программы и написание сценария гала-концерта, разработка оформления, поиск и создание футажей и видеозаставок, печать пресс-воллов и дипломов.

28 февраля в 11:00 ДК «Приморский» впервые после снятия ограничений открыл свои двери для зрителей гала-концерта «Творчество Life». Гостей встречали гигантские Мишки Тедди, предоставленные партнером конкурса. В фойе первого этажа расположилась красочная выставка работ победителей в номинации «Декоративно-прикладное творчество». Параллельно шла прямая трансляция в Instagram. Концерт отличался хорошей организацией, оригинальной режиссурой и качественным содержанием.

Онлайн-конкурс «Творчество life» показал себя как современный, отвечающий новым тенденциям проект, способный трансформироваться и приспосабливаться к новым веяниям жизни и творчества.

Количество просмотров: 5781  

Добавить комментарий

361. Роль детской художественной литературы и театрализованных игр в формировании личности и речевом развитии ребёнка Выпуск №86, декабрь 2019
362. Роль сказки в духовно-нравственном становлении растущей личности Выпуск №86, декабрь 2019
363. Театрализованная деятельность как средство развития личности ребенка на занятиях в МБУДО ЦДО «Алые паруса» Выпуск №86, декабрь 2019
364. Театрализованная деятельность как средство развития художественно-творческих способностей детей Выпуск №86, декабрь 2019
365. К вопросу о возможностях театрализации как педагогической технологии Выпуск №86, декабрь 2019
366. Театральная студия как инструмент формирования разносторонне развитой личности Выпуск №86, декабрь 2019
367. Специфика организации учебных занятий в театральной студии для детей старшего школьного возраста Выпуск №86, декабрь 2019
368. Комплексная общеобразовательная программа «Радуга» как средство социализации и развития творческого потенциала обучающихся старшего дошкольного возраста Выпуск №84-85, октябрь 2019
369. «По следам на снегу». Животные Первомайского района Выпуск №84-85, октябрь 2019
370. Развитие эмоционального интеллекта детей на занятиях изобразительным искусством Выпуск №84-85, октябрь 2019
371. Психологическое здоровье педагога как компонент, обуславливающий формирование безопасной образовательной среды Выпуск №84-85, октябрь 2019
372. Взаимодействие образцового танцевального коллектива «Имидж» с семьёй как фактор повышения эффективности образовательного процесса Выпуск №84-85, октябрь 2019
373. Ознакомительно-профориентационные занятия для детей младшего школьного возраста в летний каникулярный период в МБУДО ЦДО «Алые паруса» Выпуск №84-85, октябрь 2019
374. О лете и театре, или как интересно провести лето в детской школе искусств Выпуск №84-85, октябрь 2019
375. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание средствами вокального искусства в студии эстрадного вокала «Дебют» Выпуск №84-85, октябрь 2019
376. Изучение национально-регионального компонента в дополнительном образовании на примере занятия в клубе юных археологов «Потомки» МБУДО «ДДТ «Кировский» Выпуск №84-85, октябрь 2019
377. Региональный компонент в формировании собственной личностной культуры детей и подростков (на примере деятельности музыкального творческого объединения «Авторская песня») Выпуск №84-85, октябрь 2019
378. Фольклорная музыка народов Сибири (применение технологии развития критического мышления на уроках музыкальной литературы) Выпуск №84-85, октябрь 2019
379. Принцип опосредованности в формировании идентичности семейных отношений в процессе реализации авторской дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-педагогической направленности «Кулинарный практикум» ВЫПУСК №83, июнь 2019
380. Возможности проектной деятельности в организации взаимодействия между родителями, детьми и педагогом дополнительного образования ВЫПУСК №83, июнь 2019

Страницы