Технология организации онлайн-конкурса «ТВОРЧЕСТВО LIFE» в условиях дистанционного обучения

 
 

Рахимов Вадим Жамбулович,

педагог-организатор

МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

 
 
 

Ситников Данил Григорьевич,

педагог-организатор

МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

 

Технология организации онлайн-конкурса «ТВОРЧЕСТВО LIFE» в условиях дистанционного обучения

Гибкость мышления, умение адаптироваться к постоянно меняющимся условиям, креативность – важная характеристика современного специалиста в системе ДОД. Пандемия внесла коррективы не только в образовательный процесс, но и в работу Центра досуга Центра детского творчества Советского района в 2020-21 учебном году. Традиционное мероприятие начала учебного года пришлось изменить кардинальным образом. Изначально формат мероприятия предполагал «арт-пикник», ознаменованный открытием учебного года Центра детского творчества Советского района. Это должно было быть семейное мероприятие воспитанников ЦДТ, где дети с родителями могли продемонстрировать свои таланты на сцене парка «У моря Обского», создать свои футбольные команды, принять участие в различных акциях и флешмобах. Но эпидемиологическая обстановка не улучшалась, поэтому пришлось менять концепцию, подстраиваться под данные условия.

Новая идея проведения онлайн-конкурса «ТВОРЧЕСТВО LIFE» родилась быстро, так как многие учреждения и компании ушли на медиаплатформы. Следующим этапом после рождения и проработки идеи стали разработка и утверждение положения Конкурса. Оно было разослано по пяти учебным отделениям ЦДТ.

Педагоги обсудили с учащимися детских объединений в дистанционном формате условия Конкурса, наметили творческие номера и экспонаты онлайн выставок, и вдохновили на участие. В оргкомитет поступило более 120 заявок, далее последовала колоссальная работа для профессионального жюри – выбрать из огромного количества номеров лишь 35, которые бы и вошли в видеодневники конкурса.

От команды Центра досуга ЦДТ помимо нестандартных творческих решений требовалось еще и сложное техническое оснащение, навыки производства видеоконтента и работы со спонсорами. Буквально приходилось учиться всему с нуля, постигать азы видеомонтажа, графического дизайна, работы со звуком и др.

В конце октября начался этап съемок и производства дневников, ведущими выступили сотрудники Центра досуга. Расположившись в студии фотошколы ZOOM, начали трудоемкий процесс создания контента. Следующий этап состоял в трансляции видеовыпусков на официальной странице сообщества Центра ВКонтакте, промо в профиле Instagram и, конечно же, запуск зрительского голосования.

Параллельно велись поиски и переговоры со спонсорами и партнерами. Надежды оправдались: видеодневники конкурса «Творчества Life» набирали от нескольких сот до нескольких тысяч просмотров, многие активно голосовали и комментировали видео, порой не обходилось и без недоразумений и споров. Зрители сделали свой выбор: из 35 номеров лишь 20 прошли в финал, артисты и организаторы стали готовиться к итоговому шоу, которое было намечено на 28 февраля, уже не в «онлайн», а в «офлайн режиме», на «живого» зрителя.

Далее шло составление программы и написание сценария гала-концерта, разработка оформления, поиск и создание футажей и видеозаставок, печать пресс-воллов и дипломов.

28 февраля в 11:00 ДК «Приморский» впервые после снятия ограничений открыл свои двери для зрителей гала-концерта «Творчество Life». Гостей встречали гигантские Мишки Тедди, предоставленные партнером конкурса. В фойе первого этажа расположилась красочная выставка работ победителей в номинации «Декоративно-прикладное творчество». Параллельно шла прямая трансляция в Instagram. Концерт отличался хорошей организацией, оригинальной режиссурой и качественным содержанием.

Онлайн-конкурс «Творчество life» показал себя как современный, отвечающий новым тенденциям проект, способный трансформироваться и приспосабливаться к новым веяниям жизни и творчества.

Количество просмотров: 4715  

Добавить комментарий

101. Взаимодействие педагогов с родительской общественностью в системе дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
102. К вопросу об использовании приемов геймификации на уроках музыкально-теоретического цикла в Детской школе искусств ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
103. Методическая площадка для преподавателей детских школ искусств Новосибирского района ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
104. Формирование нравственно-этических ориентиров средствами дополнительного образования художественной направленности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
105. Игровой метод при подготовке спринтера углубленного уровня обучения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
106. Проектная деятельность в школе раннего развития «Пчёлка» и студии «Умка» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
107. Играем на фортепиано…Современные средства и технологии развития у детей интереса к процессу обучения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
108. Ранняя профессиональная ориентация детей старшего дошкольного возраста в системе дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
109. Благотворительная ярмарка как способ организации трудового воспитания в системе дополнительного образования детей ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
110. Формирование экологического мировоззрения учащихся через интеграцию разных направлений технического творчества в рамках летней профильной смены «Город будущего» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
111. Формирование педагогического коллектива в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
112. Непрерывность исторической памяти в системе воспитательной работы учреждения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
113. Мультимедийные технологии в хореографии. Опыт реализации в Заслуженном коллективе народного творчества Российской Федерации ансамбле народного танца «Сибирские узоры» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
114. Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
115. Учебно-методическое пособие «Логоритмика» как инструмент для развития чувства ритма на музыкальных занятиях у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
116. Личностно-ориентированный подход как основа воспитания и развития творческой индивидуальности ребенка через интеграцию хореографического и театрального искусства ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
117. День открытых дверей как форма взаимодействия с родителями в центре развития дошкольников «Тимошка» МБУДО ДДТ им. В. Дубинина ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
118. Финансовая грамотность школьников в условиях общества потребления и преобладания безналичных расчетов ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
119. Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
120. Применение цифровых технологий в репетиционной деятельности и подготовке к итоговому отчетному концерту ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022

Страницы