Шаг за шагом в мультимир

 
 

Синельник Ольга Викторовна,

старший воспитатель

высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 389 г. Новосибирска

 

Шаг за шагом в мультимир

Дети любят сочинять сказки, истории и рассказывать их другим. Еще они с большим интересом смотрят мультфильмы.

Год назад в нашем детском саду появилась мультстудия «Я познаю мир». В этом году дети нескольких групп сделали первые шаги в мир мультипликации, прошли все этапы создания мультфильма.

Свою деятельность по созданию мультфильма мы начали с ознакомления с профессиями людей, снимающих мультфильмы: режиссер, аниматор, оператор, художник-мультипликатор, композитор и актеры. Смотрели м/ф «Фиксики – анимация», из которого дети узнали, как создают героев для мультфильмов. Дети с нетерпением ждали момента, когда начнется работа по созданию мультфильма. И вот долгожданный день настал…

Вместе с воспитателями дошколята начали придумывать истории, выбирать персонажей мультфильма. Конечно, для создания мультфильма можно использовать готовые художественные произведения, но ребята придумали свой собственный сюжет.

Под руководством педагогов дети рисовали, лепили, конструировали героев мультфильма, устраивали кастинг.

 

Юные режиссеры, художники, сценаристы, актеры, мультипликаторы учились работать в команде, проявлять инициативу, изобретательность, трудолюбие, усидчивость.

Каждый ребенок талантлив, а мультстудия дает возможность раскрыть детские таланты.

При создании мультипликационного фильма ребёнок реализует творческий потенциал и выражает внутренний мир, проявляет фантазию. Происходит объединение взрослых и детей в одной работе. Дети учатся общаться и договариваться, быть настойчивыми и упорными в достижении собственных целей. Они получают первый опыт успеха в творчестве и могут видеть результат кропотливого труда.

Большая часть работы легла, конечно же, на плечи педагогов группы: подготовка, композиция, запись голосов героев и т.д. Сколько труда требуется, чтобы получился настоящий мультипликационный фильм!

В итоге мультфильмы получились познавательными и поучительными и доставили много радости детям, воспитателям и родителям наших воспитанников.

Количество просмотров: 10806  

Добавить комментарий

761. Русское народное творчество как основа гармоничного развития ребенка Выпуск №70, апрель 2017
762. Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
763. Здоровье детей – это общее дело Выпуск №70, апрель 2017
764. «Добрая дорога детства» в детском саду «Черничка» Выпуск №70, апрель 2017
765. Семь раз отмерь… Выпуск №70, апрель 2017
766. «Эти трудные звуки…» Использование зрительных символов звуков в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи Выпуск №70, апрель 2017
767. Роль интегративных качеств в развитии дошкольника Выпуск №70, апрель 2017
768. Роль художественной литературы в развитии речи детей Выпуск №70, апрель 2017
769. Нетрадиционная работа с бумагой Выпуск №70, апрель 2017
770. Развитие выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством театрализации Выпуск №70, апрель 2017
771. Экономическое воспитание старших дошкольников Выпуск №70, апрель 2017
772. Патриотическое воспитание детей в детском саду Выпуск №70, апрель 2017
773. Проект в первой младшей группе в адаптационный период «Здравствуй, детский сад!» Выпуск №70, апрель 2017
774. Проблемы развития инклюзивного образования в сфере дошкольного образования Выпуск №70, апрель 2017
775. Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
776. Организация проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выпуск №70, апрель 2017
777. Сотрудничество детского сада и семьи: от традиций к инновациям Выпуск №70, апрель 2017
778. Роль деятельностного подхода в приобщении детей к истокам русской народной культуры ВЫПУСК №69, февраль 2017
779. Роль деятельностного подхода при знакомстве детей с изобразительным искусством ВЫПУСК №69, февраль 2017
780. Деятельностный подход в ТРИЗ-технологии ВЫПУСК №69, февраль 2017

Страницы