Шаг за шагом в мультимир

 
 

Синельник Ольга Викторовна,

старший воспитатель

высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 389 г. Новосибирска

 

Шаг за шагом в мультимир

Дети любят сочинять сказки, истории и рассказывать их другим. Еще они с большим интересом смотрят мультфильмы.

Год назад в нашем детском саду появилась мультстудия «Я познаю мир». В этом году дети нескольких групп сделали первые шаги в мир мультипликации, прошли все этапы создания мультфильма.

Свою деятельность по созданию мультфильма мы начали с ознакомления с профессиями людей, снимающих мультфильмы: режиссер, аниматор, оператор, художник-мультипликатор, композитор и актеры. Смотрели м/ф «Фиксики – анимация», из которого дети узнали, как создают героев для мультфильмов. Дети с нетерпением ждали момента, когда начнется работа по созданию мультфильма. И вот долгожданный день настал…

Вместе с воспитателями дошколята начали придумывать истории, выбирать персонажей мультфильма. Конечно, для создания мультфильма можно использовать готовые художественные произведения, но ребята придумали свой собственный сюжет.

Под руководством педагогов дети рисовали, лепили, конструировали героев мультфильма, устраивали кастинг.

 

Юные режиссеры, художники, сценаристы, актеры, мультипликаторы учились работать в команде, проявлять инициативу, изобретательность, трудолюбие, усидчивость.

Каждый ребенок талантлив, а мультстудия дает возможность раскрыть детские таланты.

При создании мультипликационного фильма ребёнок реализует творческий потенциал и выражает внутренний мир, проявляет фантазию. Происходит объединение взрослых и детей в одной работе. Дети учатся общаться и договариваться, быть настойчивыми и упорными в достижении собственных целей. Они получают первый опыт успеха в творчестве и могут видеть результат кропотливого труда.

Большая часть работы легла, конечно же, на плечи педагогов группы: подготовка, композиция, запись голосов героев и т.д. Сколько труда требуется, чтобы получился настоящий мультипликационный фильм!

В итоге мультфильмы получились познавательными и поучительными и доставили много радости детям, воспитателям и родителям наших воспитанников.

Количество просмотров: 8939  

Добавить комментарий

741. Интерактивные методы обучения: особенности применения в дошкольном учреждении ВЫПУСК №69, февраль 2017
742. Повышение уровня педагогических компетентностей начинающих педагогов с учетом деятельностного подхода ВЫПУСК №69, февраль 2017
743. Современные игровые технологии в ДОУ. Квест-игра ВЫПУСК №69, февраль 2017
744. Сетевое взаимодействие как один из интерактивных методов обучения в рамках реализации ООП ДО ВЫПУСК №69, февраль 2017
745. Игра как социально-нравственное воспитание младшего дошкольника Выпуск №68, декабрь 2016
746. Проект «Скоро в школу мы пойдём» Выпуск №68, декабрь 2016
747. Логосказки как способ коррекции и развития речи у дошкольников Выпуск №68, декабрь 2016
748. Влияние музыки на развитие ребенка дошкольного возраста Выпуск №68, декабрь 2016
749. Создание условий для развития театральных способностей детей младшего дошкольного возраста Выпуск №68, декабрь 2016
750. Театральная деятельность в детском саду как средство развития речи Выпуск №68, декабрь 2016
751. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста Выпуск №68, декабрь 2016
752. Формирование предпосылок УУД в классе предшкольной подготовки посредством проектной деятельности Выпуск №68, декабрь 2016
753. Новый подход к построению предметно-развивающей среды, ориентированной на ребенка Выпуск №68, декабрь 2016
754. От норм ГТО – к олимпийским победам! ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
755. «Хлебная неделя»: взаимодействие с родителями в условиях проектной деятельности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
756. Как сделать речь детей образной и выразительной ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
757. Роль загадок в работе с детьми логопедической группы ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
758. Игровые обучающие ситуации как нетрадиционная форма работы с дошкольниками по развитию коммуникативных способностей ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
759. Воспитаем патриотов! ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
760. Значимость толерантности для воспитанников ДОУ ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016

Страницы