«День Снеговика»

 
 

Кошкова Марина Геннадьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска

 

«День Снеговика»

Наступила зима – любимое время года для детей. Все с нетерпением ждут, когда земля укроется снежным покрывалом. С приходом зимы всё становится похожим на чудесную сказку, и в каждом дворе, словно по мановению волшебной палочки, появляются укутанные шарфами забавные снежные человечки. Из снега можно строить крепости, лепить снежки и, конечно же, снеговиков! Какая же зима без любимца детворы? Снеговик – это ключевой герой новогодних и рождественских праздников. Главный зимний герой, помимо деда Мороза, – это Снеговик. Какая же зима без любимца детворы? Он встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы, и прощается с зимой снеговик вместе с нами. В каждом дворе стоит свой снеговик, дети в восторге от этого сказочного героя.

Три снежных кома, ведро вместо шапки, нос – морковка, глазки – угольки – классический снеговик, каких лепили и мы, и наши бабушки с дедушками.

Сейчас, говоря «снеговик», мы представляем потешного помощника Деда Мороза. В советских мультфильмах чаще всего эту роль играл именно он. И он удостоен чести праздновать свой День – 18 января. Этот день – замечательный повод повеселиться с друзьями, с семьей, просмотреть мультфильмы о снеговике, воплотить его в своем творчестве: нарисовать, вылепить, вырезать и наклеить, прочитать на ночь сказки о снеговике.

Эта веселая зимняя затея известна людям уже не одно столетие. Если верить старинному преданию, в конце XV века, примерно в 1493 году, итальянский скульптор, архитектор и поэт Микеланджело Буонарроти впервые слепил снежную фигуру.

А еще есть христианская легенда. Она гласит, что снег – это дар неба, а Снеговики – это ангелы. Им под силу передавать Богу молитвы и просьбы людей. Поэтому, слепив маленького снеговика, можно нашептать ему на ушко самое сокровенное. И как только зимнее чудо растает, желание будет доставлено на небо и обязательно осуществится. Есть еще одно давнее поверье, что, слепив снеговика в этот день, нужно загадать желание, нашептать его снеговику, и оно обязательно сбудется.

Вот и нашу группу не обошёл стороной этот праздник, его мы реализовали в ходе проекта «Снеговик – наш друг». Мы вместе с детьми лепили Снеговика, смотрели мультфильмы, читали сказки и рассказы, играли в разные игры. Итогом нашего проекта стала выставка поделок из бросового материала «Парад Снеговиков». Изготовленные собственными руками Снеговики, как правило, получаются очень забавными.

Родители вместе с детьми проявили фантазию и творческие умения. Такого креативного подхода к изготовлению снеговиков мы явно не ждали. Снеговики удались на славу! Поделочным материалом послужили бумага, синтепон, нитки, картон, одноразовые стаканчики, вата, пенопласт. Большие и маленькие, мягкие и пушистые, яркие, красочные, сказочные. Молодцы и дети, и взрослые! Видно, что в каждую работу вложено много труда, старания и каждая выполнена с душой.

Совместное творчество взрослых и детей позволило укрепить эмоциональные семейные связи, доставило приятные минуты общения. А сколько гордости и радости испытали дети, показывая своим друзьям из группы Снеговика, изготовленного дома с мамой, папой или бабушкой.

Я хотела бы представить проект, который осуществила с детьми группы, «Снеговик – наш друг».

Тип проекта: познавательно-творческий, взросло-детский, краткосрочный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители средней группы.

Актуальность проекта:

Зима – любимое время года для детей. Все с нетерпением ждут, когда земля укроется снежным покрывалом. И вот она долгожданная радость: покататься на санках, лыжах, коньках, поиграть в снежки, и конечно слепить снеговика. Снеговик стал символом детских игр и забав. Пожалуй, снеговик является самым популярным зимним сказочным героем. Он встречает нас в начале зимы, помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы, и прощается с зимой снеговик вместе с нами. В каждом дворе, на каждом участке, и даже в каждом доме стоит снеговик.

Дети в восторге от этого зимнего гостя. Не зря день 18 января – объявлен Всемирным Днём снеговика – ещё один из любимых праздников детворы. Есть такое давнее поверье, что слепив снеговика в этот день, нужно загадать желание, нашептать его снеговику, и оно обязательно сбудется. Этот день – хороший повод, чтобы собраться всей семьей и весело провести время. Воспитателям остаётся только поддержать стремления детей к играм, забавам, творчеству – обогатить имеющиеся знания и навыки, дать возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха.

Цель: Приобщение к культуре зимних забав, праздников, традиций, развитие детских впечатлений и художественно-эстетического восприятия.

Задачи проекта:

– Систематизировать знания детей о зиме и зимних явлениях.

– Развивать познавательную мотивацию, эмоциональную сферу.

– Способствовать развитию речи через беседы, выразительное чтение стихов, составление рассказов о Снеговике.

– Развивать творческие способности детей, желание дарить подарки.

– Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.

Ресурсное обеспечение проекта:

Мультфильмы:

  1. «Снеговик – почтовик» https://www.youtube.com/watch?v=isGPfa7rzcI
  2. «Снеговик и морковка» https://www.youtube.com/watch?v=r9KytpUDMY0
  3. «Когда зажигаются елки» https://www.youtube.com/watch?v=aIVARV_vxi0
  4. «Летний Снеговик» https://www.youtube.com/watch?v=UtOUtpbKSDU
  5. «Дед Мороз и Серый волк» https://www.youtube.com/watch?v=7gtgPegVDDA
  6. «Школа Снеговиков» https://www.youtube.com/watch?v=tRTdSN9gJaA
  7. «Снеговик Олаф и смешной олень» https://www.youtube.com/watch?v=w-sHGIcesag
  8. «Солнышко и снежные человечки»https://www.youtube.com/watch?v=fc_9PAY2EXM
  • Подборка познавательной, методической и художественной литературы;
  • Интерактивная доска;
  • Ноутбук;
  • Цветной принтер;
  • Бумага для принтера;
  • Ламинатор;
  • Бумага для ламинатора;
  • Раскраски;
  • Акварельные краски, клей, цветная бумага, альбомы, ножницы, пластилин, цветные карандаши, фломастеры, маркеры, гуашь.

Методы реализации проекта:

  • наглядный: просмотр мультипликационных фильмов, книг;
  • словесный: беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя, чтение стихов, сказок, рассказов, заучивание стихотворений с детьми;
  • практический: сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, продуктивная деятельность.

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный:

Метод трех вопросов о праздновании Нового года: «Что мы знаем?»; «Что хотим узнать?»; «Как это можно узнать?».

Подбор мультипликационных фильмов.

Привлечение родителей к сотрудничеству с воспитателями и детьми.

Подбор наглядного, художественного и методического материала, дидактических игр, подбор пальчиковых игр, упражнений для дыхательной гимнастики по теме проекта.

2 этап – основной:

Беседы и обсуждения: «Откуда пришел снеговик?», «Снеговик – лучший друг Деда Мороза», «Почему Снеговик любит холод?»

Рассматривание книг о зиме.

Составление рассказов по картинам «Лепим мы снеговика», «Зимние забавы»,  «Вот так снеговик».

Сюжетно – ролевые игры: «К нам в гости пришёл Снеговик», «Угощение для Снеговика».

Аппликация «Кружечка для чаепития».

Лото «Времена года».

Мозаика «Узор в подарок Снеговику».

Оформление  окон в новогодней тематике.

Аппликация «Веселый Снеговик».

Просмотр мультимедиа о Снеговике.

Дидактические игры «Веселые Снеговики», «Собери Снеговика», «Подбери пуговку Снеговику», «Найди отличия», «Лабиринты», «Разложи снеговиков по порядку».

Чтение стихов и сказок: Пермяк Е. А. «Сказки и рассказы»; Глухих В. «Сказка о снеговиках», Павлова Е. «Как снеговики маму искали»; Корнеева О. «Снеговик»; Скворцов В. «Снеговики: зимняя сказка для детей»; Сутеев В. «Елка» (сказка); Андерсен Г. Х. «Снеговик».

Конструирование – оригами «Снеговик».

3 этап – заключительный:

Выставка поделок из бросового материала «Парад снеговиков».

Результат проекта «Снеговик – наш друг»

В ходе  у детей возник устойчивый интерес к творческой, познавательной деятельности; сформирован ряд навыков, дети заметно сблизились друг с другом, активизировалась речь, у детей развились наблюдательность, внимание. Итоговым продуктом стала выставка совместных работ родителей и детей из бросового материала «Парад Снеговиков».

Апликация «Веселый Снеговик»

Чтение сказок, рассказов, рассматривание книг

 

Дидактические игры

Выставка поделок из бросового материала «Парад Снеговиков»

Количество просмотров: 7530  

Добавить комментарий

501. Графическая интерпретация романа Ю. Бондарева «Горячий снег» Выпуск №59, Июнь 2015
502. Проект «Живая память поколений» Выпуск №59, Июнь 2015
503. Театр стиляг «У Карабаса-Барабаса». Сценарий выпускного праздника в детском саду Выпуск №58, Апрель 2015
504. Материалы к изучению «Повестей …Белкина…» А.С. Пушкина. Эпическое мастерство Выпуск №58, Апрель 2015
505. Проект урока английского языка в 5 классе на тему «Страны и национальности (Countriesandnationalities)» Выпуск №58, Апрель 2015
506. Пишем сочинение вместе. Опыт мастер-класса Выпуск №58, Апрель 2015
507. Разработка современного урока биологии в 9 классе по стандартам ФГОС «Вирусы» Выпуск №58, Апрель 2015
508. Материалы для изучения Маленьких трагедий А.С. Пушкина Выпуск №58, Апрель 2015
509. Сборник упражнений для изучения английского языка в начальной школе Выпуск №57, Февраль 2015
510. Открытый урок русского языка в 4 классе по теме «Изменение по падежам имен существительных в единственном и множественном числах» Выпуск №57, Февраль 2015
511. Методическая копилка. Разработка урока по ФГОС. Литература. 5 класс. Работа по группам Выпуск №57, Февраль 2015
512. Урок литературы по технологии французских мастерских. Тема – Мотивы лирики М.Ю. Лермонтова «Он даром славы не берет…» Выпуск №57, Февраль 2015
513. Урок «открытия» нового знания на примере урока английского языка (по УМК Spotlight) для учащихся 6-х классов Выпуск №56, Декабрь 2014
514. Материалы к изучению поэм А.С. Пушкина «Кавказский пленник» и «Цыганы» Выпуск №56, Декабрь 2014
515. Новый год «Волшебный сундучок» Выпуск №56, Декабрь 2014
516. План-конспект урока английского языка в 4 классе с использованием элементов технологии развития критического мышления на уроках английского языка Выпуск №56, Декабрь 2014
517. О заданиях исследовательского характера на уроках математики Выпуск №56, Декабрь 2014
518. Сценарий творческого отчёта о работе научного общества учащихся ОУ Выпуск №56, Декабрь 2014
519. К постижению творческой природы искусства. Художественное творчество (Материалы для учителя. В помощь по формированию квалифицированного читателя) Выпуск №56, Декабрь 2014
520. Пакет материалов для промежуточной аттестации по английскому языку в 7 классе на базе УМК «Английский в фокусе» Выпуск №54-55, Октябрь 2014

Страницы