|
461. Семь Я, или пути организации эффективного полилога с родителями ВЫПУСК №75, февраль 2018 |
|
462. Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях с дошкольниками ВЫПУСК №75, февраль 2018 |
|
463. Здоровьесберегающие технологии как одно из условий организации занятий в объединении художественной направленности «Арт-текстиль» Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №75, февраль 2018 |
|
464. Здоровьесберегающие технологии на занятиях в студии изобразительного и декоративно-прикладного искусства «Волшебная кисточка» ВЫПУСК №75, февраль 2018 |
|
465. Школа моделей как инновационное пространство по формированию мотивации к здоровому образу жизни ВЫПУСК №75, февраль 2018 |
|
466. Принципы здоровьесбережения как основа эффективной образовательной стратегии ВЫПУСК №75, февраль 2018 |
|
467. Формирование навыков экологической культуры детей младшего и среднего школьного возраста через интеллектуальную игру «Алфавит» на тему природы и окружающего мира Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
468. Неиссякаемая связь поколений Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
469. Система работы хореографической студии «Юнона» Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
470. «На принципах кросскультурного патриотического воспитания» (из опыта работы местного отделения Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» в Центральном административном округе) Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
471. Особенности обучения игре на флейте обучающихся младшего школьного возраста Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
472. Реализация профориентационной деятельности в системе дополнительного образования Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
473. Театральная деятельность как средство формирования УУД Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
474. Роль игры в формировании универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в студии раннего развития Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
475. Профессиональная мобильность педагога: исторические, личностные и правовые предпосылки Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
476. Формирование универсальных учебных действий в дополнительном образовании (на примере коллектива эстрадного танца «Splash» ЦВР «Пашинский») Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
477. Индивидуальный образовательный маршрут – эффективный метод формирования и развития универсальных учебных действий учащихся Выпуск №74, декабрь 2017 |
|
478. Роль корригирующей гимнастики на занятиях классическим танцем для формирования правильной осанки у детей Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
479. Игры с использованием ТРИЗ-технологий на уроках музыкально-теоретического цикла в Детской школе искусств Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
|
480. Система работы образцового хореографического коллектива танцевальной школы-студии «Грация» как средство социализации и творческого саморазвития личности Выпуск №72-73, октябрь 2017 |
