Проект «Покормите птиц зимой» для детей младшего дошкольного возраста

 
 

Красненькая Юлия Сергеевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Проект «Покормите птиц зимой» для детей младшего дошкольного возраста

Проблемы экологического воспитания очень остро стоят перед нашим обществом на протяжении нескольких последних десятилетий. Всестороннее развитие детей дошкольного возраста и подготовка их к жизни и обучению в школе является важной частью общей проблемы экологического воспитания в нашей стране. С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Влияние природы на ребенка огромно. Для него всё впервые: солнце и дождь, прозрачная вода и зеленая трава, белый снег и пушистые облака. Ребенок со своим любопытством и творческим воображением получает радость и удовлетворение от соприкосновения с природой. Ведь именно такой непосредственный контакт оказывает неизгладимое впечатление на ребенка. Мы взрослые должны вовремя заметить и поддержать у детей познавательный интерес, помочь ребенку увидеть красоту этого мира.

Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно передо мной встала задача формирования у дошкольников основ экологической культуры.

В современных условиях педагогу необходимо выбирать более новые универсальные и эффективные средства, направленные на освоение основ экологической культуры.

Одним из таких средств является проектная деятельность. Меня заинтересовала эта деятельность, так как она помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавательную активность детей, приучает действовать самостоятельно, планировать работу, доводить ее до положительного результата, проявлять инициативу и творчество. В проектной деятельности дети изучают объект с разных сторон, все его характеристики, т.е. формируется целостное видение картины изучаемого объекта (что и требует от нас современная педагогика).

К реализации экологического проекта «Покормите птиц зимой» я привлекла родителей детей второй младшей группы. Дети совместно с родителями выполняли творческие работы (рисунки, поделки) согласно тематике проекта, что так же способствовало развитию творческих способностей, умению работать совместно со взрослыми.

Цель проекта: формирование у детей представлений об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года

Задачи:

1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих птицах.

2. Воспитать у детей чувство ответственности за судьбу птиц, вызывать желание заботиться о них, помогать в трудных зимних условиях.

3. Создать положительно эмоциональный настрой у детей.

Предварительная работа

– создание и разработка картотеки дидактических и подвижных игр;

– подбор наглядной информации;

– оформление стендов, папок-передвижек памяток для родителей;

– разработка конспектов НОД, сценариев праздников.

Формы работы над проектом

Работа с детьми:

1. Беседа «Что ты знаешь о птицах?»

2. Непосредственно образовательная деятельность.

3. Коллективная аппликация «Синичкин день».

 

4. Отгадывание загадок о зимующих птицах.

5. Чтение худ. литературы В. Звягина «Воробушки», В. Бианки «Птичий календарь», «Птичьи разговоры», М. Пришвин «Гости».

6. Подвижные игры: «Совушка», «Перелет птиц», «Коршун», «Воробушки и кот».

7. Дидактические игры «Какая это птица», «Кто чем питается?».

8. Настольно-печатные игры: «Рассматривание птичьих следов», «Летает, не летает».

9. Спортивное развлечение «Покормите птиц».

 

 

Работа с родителями:

1. Консультации для родителей

2. Выставка детско-родительских работ «Выставка кормушек».

  

3. Экскурсия в сосновый бор с детьми и родителями для организации «птичьей столовой».

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта.

Перспективное планирование на 1 неделю.

Разработка и накопление методических материалов по проекту.

Основной этап:

Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Домашние задание родителям: совместно с ребенком сделать кормушку.

Заучивание стихотворений о зимующих птиц.

Отгадывание загадок про зимующих птиц.

Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Изготовление кормушек.

Кормление и наблюдение за птицами.

Заключительный этап:

Организация птичьей столовой на территории детского сада.

Организация выставки готовых кормушек.

Фотосъемка кормушек и их создателей.

Результаты:

В результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами, узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года. Благодаря проведению данного проекта установили эмоционально положительные взаимоотношения родитель-ребенок-педагог.

Количество просмотров: 2927  

Добавить комментарий

361. Пение – важный элемент урока музыки в начальной школе Выпуск №84-85, октябрь 2019
362. Проект «Что означают наши имена» в системе изучения регионально-краеведческого компонента в школе для детей с проблемами слуха Выпуск №84-85, октябрь 2019
363. «Развитие мелкой моторики и воображения у детей с использованием нестандартного оборудования»: семинар-практикум для педагогов Выпуск №84-85, октябрь 2019
364. Вариативная программа по экологическому воспитанию дошкольников подготовительной группы № 2 комбинированного вида «Журавлята» МКДОУ д/с № 505 Выпуск №84-85, октябрь 2019
365. Программа курса внеурочной занятости «Литературный клуб» Выпуск №84-85, октябрь 2019
366. Мастер-класс «Эффективное учебное сотрудничество, или проектные задачи как способ формирования метапредметных умений» ВЫПУСК №83, июнь 2019
367. Интеллектуальная игра «Моя область – Новосибирская» Выпуск №84-85, октябрь 2019
368. Развлечения на 1 апреля в старшей и средней группах ВЫПУСК №83, июнь 2019
369. В молодом поколении – надёжная опора России ВЫПУСК №83, июнь 2019
370. «Дифференциация букв У-Ю» в 1 классе ВЫПУСК №83, июнь 2019
371. «Великий закон»: интеллектуальная игра по химии ВЫПУСК №83, июнь 2019
372. «Если хочешь быть здоровым, то в бассейн приходи!»: проектная деятельность в детском саду ВЫПУСК №83, июнь 2019
373. Методическая разработка урока литературы для обучающихся 9 класса по теме «Деталь как средство создания образов героев поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» и элемент художественного стиля писателя» ВЫПУСК №83, июнь 2019
374. Конкурсная программа «Золушка – прекрасная незнакомка» ВЫПУСК №83, июнь 2019
375. Развлечение, посвященное Дню смеха, для подготовительного возраста «В гостях у хохотушки Русалочки» Выпуск №82, апрель 2019
376. Сценарий квест-игры для дошкольников «В поисках пропавших героев сказки» Выпуск №82, апрель 2019
377. Дидактическое пособие «Звук вокруг» Выпуск №82, апрель 2019
378. Сценарий конкурсно-игровой программы «Праздник Дружбы» Выпуск №82, апрель 2019
379. Наша первая экскурсия Выпуск №82, апрель 2019
380. Старая сказка на новый лад да за правильное питание Выпуск №82, апрель 2019

Страницы