Проект «Покормите птиц зимой» для детей младшего дошкольного возраста
Проблемы экологического воспитания очень остро стоят перед нашим обществом на протяжении нескольких последних десятилетий. Всестороннее развитие детей дошкольного возраста и подготовка их к жизни и обучению в школе является важной частью общей проблемы экологического воспитания в нашей стране. С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Влияние природы на ребенка огромно. Для него всё впервые: солнце и дождь, прозрачная вода и зеленая трава, белый снег и пушистые облака. Ребенок со своим любопытством и творческим воображением получает радость и удовлетворение от соприкосновения с природой. Ведь именно такой непосредственный контакт оказывает неизгладимое впечатление на ребенка. Мы взрослые должны вовремя заметить и поддержать у детей познавательный интерес, помочь ребенку увидеть красоту этого мира.
Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования, поэтому не случайно передо мной встала задача формирования у дошкольников основ экологической культуры.
В современных условиях педагогу необходимо выбирать более новые универсальные и эффективные средства, направленные на освоение основ экологической культуры.
Одним из таких средств является проектная деятельность. Меня заинтересовала эта деятельность, так как она помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавательную активность детей, приучает действовать самостоятельно, планировать работу, доводить ее до положительного результата, проявлять инициативу и творчество. В проектной деятельности дети изучают объект с разных сторон, все его характеристики, т.е. формируется целостное видение картины изучаемого объекта (что и требует от нас современная педагогика).
К реализации экологического проекта «Покормите птиц зимой» я привлекла родителей детей второй младшей группы. Дети совместно с родителями выполняли творческие работы (рисунки, поделки) согласно тематике проекта, что так же способствовало развитию творческих способностей, умению работать совместно со взрослыми.
Цель проекта: формирование у детей представлений об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года
Задачи:
1. Расширить и пополнить знания детей о зимующих птицах.
2. Воспитать у детей чувство ответственности за судьбу птиц, вызывать желание заботиться о них, помогать в трудных зимних условиях.
3. Создать положительно эмоциональный настрой у детей.
Предварительная работа
– создание и разработка картотеки дидактических и подвижных игр;
– подбор наглядной информации;
– оформление стендов, папок-передвижек памяток для родителей;
– разработка конспектов НОД, сценариев праздников.
Формы работы над проектом
Работа с детьми:
1. Беседа «Что ты знаешь о птицах?»
2. Непосредственно образовательная деятельность.
3. Коллективная аппликация «Синичкин день».
4. Отгадывание загадок о зимующих птицах.
5. Чтение худ. литературы В. Звягина «Воробушки», В. Бианки «Птичий календарь», «Птичьи разговоры», М. Пришвин «Гости».
6. Подвижные игры: «Совушка», «Перелет птиц», «Коршун», «Воробушки и кот».
7. Дидактические игры «Какая это птица», «Кто чем питается?».
8. Настольно-печатные игры: «Рассматривание птичьих следов», «Летает, не летает».
9. Спортивное развлечение «Покормите птиц».
Работа с родителями:
1. Консультации для родителей
2. Выставка детско-родительских работ «Выставка кормушек».
3. Экскурсия в сосновый бор с детьми и родителями для организации «птичьей столовой».
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями. Создание необходимых условий для реализации проекта.
Перспективное планирование на 1 неделю.
Разработка и накопление методических материалов по проекту.
Основной этап:
Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.
Домашние задание родителям: совместно с ребенком сделать кормушку.
Заучивание стихотворений о зимующих птиц.
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Изготовление кормушек.
Кормление и наблюдение за птицами.
Заключительный этап:
Организация птичьей столовой на территории детского сада.
Организация выставки готовых кормушек.
Фотосъемка кормушек и их создателей.
Результаты:
В результате проведенной работы дети получили много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами, узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. У детей появилось желание помогать птицам в зимнее время года. Благодаря проведению данного проекта установили эмоционально положительные взаимоотношения родитель-ребенок-педагог.
Количество просмотров: 2926 |
Добавить комментарий