Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников

 
 

Кравец Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска,

Отличник народного просвещения

 

Проектная деятельность как способ формирования патриотического воспитания младших школьников

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач образовательных организаций, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм. Историческая память важна и необходима – во все времена и в любом государстве, особенно в трудные, переломные моменты истории. Именно такой период переживает сегодня Россия, когда вопросы патриотического воспитания, исторической памяти вышли на первый план. Цель патриотического воспитания – развитие у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, верности конституционному и воинскому долгу.

Современные дети недостаточно хорошо знают, что такое война 1941-1945 гг. Поэтому важно формировать интерес к историческому прошлому нашего народа на основе уже имеющихся представлений о Великой Отечественной войне.

Великая Отечественная война – одно из тех редких исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все дальше и дальше уходят от нас военные героические дни. Но память о тех событиях никуда не ушла; она остается с нами.

Проект «Победа народа многонациональной страны в большой войне» и проект «История военных песен в истории Победы нашей страны в Великой Отечественной Войне» посвящены 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, направлены на воспитание гражданственности, патриотизма. Ученицы рассказывают о подвигах советских людей в годы ВОВ.

В дополнение к проекту были составлены комплексные работы (История песни «Священная война», Дети-Герои Советского Союза). Памятки для родителей.

Проекты стали победителями в ДТ «Содружество» и в Городском межнациональном центре.

Количество просмотров: 3198  

Добавить комментарий

281. Результаты работы летнего лагеря «Ромашка» при МБОУ гимназии №13 Центрального округа города Новосибирска ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
282. Инновационные преобразования в сфере организации учебно-воспитательного процесса ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
283. Роль классного руководителя в повышении уровня индивидуальных достижений учащихся ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
284. Результаты совместной работы МБОУ гимназии №13 и МКДОУ №451 «Теремок» по программе преемственности детский сад – школа ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
285. Социализация учащихся младших классов через внеурочную деятельность ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
286. Воспитание толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
287. Толерантность, или давайте жить в мире… ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
288. Поговорим о толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
289. Проблемы формирования толерантной личности лицеиста в классе специализированной математической подготовки (опыт внеурочной деятельности классного руководителя) ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
290. Воспитание толерантности и культуры межнационального общения ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
291. Вместе мы – сила ВЫПУСК №65, июнь 2016
292. Классный час «К 100-летию со дня рождения Алексея Петровича Маресьева» ВЫПУСК №65, июнь 2016
293. Краеведение как неотъемлемая часть воспитания и обучения младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
294. Современная детская журналистика как фактор формирования индивидуального и группового сознания детей ВЫПУСК №65, июнь 2016
295. Сетевое взаимодействие педагогов и школьников как один из аспектов для развития универсальных учебных действий ВЫПУСК №65, июнь 2016
296. Применение метода арт-терапии в психологическом сопровождении младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
297. Реализация системно-деятельностного подхода в формировании гражданской идентичности обучающихся при изучении региональной истории ВЫПУСК №65, июнь 2016
298. Информатизация пространства в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №65, июнь 2016
299. Внеурочная деятельность учащихся как средство достижения личностных и метапредметных результатов ВЫПУСК №64, апрель 2016
300. Викторина «Первые в России» ВЫПУСК №64, апрель 2016

Страницы