Мастер-класс от родителей как эффективная форма взаимодействия с семьями воспитанников в условиях ДОУ

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Мастер-класс от родителей как эффективная форма взаимодействия с семьями воспитанников в условиях ДОУ

Всеми возможными способами нужно воспламенять

в детях горячее стремление к знанию и к учению.

Я. А. Коменский

Детство – это прекрасный и неповторимый период в жизни человека, когда формируется здоровье и осуществляется развитие личности. Это тот период, когда ребёнок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей и, конечно же, педагогов.

Главной целью работы дошкольной образовательной организации является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой цели невозможно в отрыве от семьи, ведь родители – это первые и самые главные воспитатели ребенка с момента рождения и на всю жизнь. Очень важно, чтобы родители это понимали и принимали активное участие в образовательном процессе, а при необходимости не боялись обращаться за квалифицированной помощью в освоении способов построения детско-родительских отношений.

От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка. Поэтому перед нами, педагогами, стоит сложная задача – заинтересовать родителей и привлечь их к педагогическому взаимодействию с ребёнком.

На наш взгляд, одной из ярких, современных и эффективных форм сотрудничества ДОУ с семьёй являются мастер-классы от родителей на различные темы. Мастер-класс позволяет реализовать потребность в установлении взаимопонимания между педагогами и родителями, обмениваться знаниями, опытом. Каждый мастер-класс решает не только практические задачи, но и воспитательно-образовательные. Основная цель таких мероприятий – сближение поколений (детей, родителей, бабушек и дедушек), укрепление детско-родительских отношений. Кроме этого, проведение совместного творчества воспитывает трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду.

В нашей группе среди родителей очень много изобретательных рукодельниц, талантливых мастериц своего дела, способных поделиться своим опытом. И мы с удовольствием привлекаем самых активных родителей к проведению мастер-классов для ребят.

Если вы еще сомневаетесь или не знаете, на какую тему организовать мастер-класс в своей группе, представляем вашему вниманию некоторые мастер-классы от родителей, которые прошли в нашей группе с детьми старшего дошкольного возраста.

Мастер-класс «Витамины всем нужны» по приготовлению фруктового салата. Мама одной из наших воспитанниц рассказала ребятам о пользе витаминов для организма человека. В каких продуктах больше всего содержится витаминов. Где растут фрукты, как их собирают и т. д. А потом научила делать полезный салат. Мы учили ребят правильно держать нож и аккуратно им пользоваться. В итоге у нас получился вкусный и витаминный салат, который дети с удовольствием съели!

 

Мастер-класс «Кукла-оберег» по изготовлению тряпичной куклы. Мама нашей воспитанницы рассказала детям о том, что куклы-обереги пришли к нам из истории нашей культуры, из далеких времён, когда у детей не было пластмассовых и резиновых игрушек. Такая кукла оберегает владельца от бед, защищает дом или человека, приносит любовь, счастье. Эта куколка – веселая, задорная, приносит в дом радость и веселье. Также мама пошагово показала, как своими руками сделать такую интересную куклу–оберег.

Мастер-класс «Роспись имбирных пряников». В преддверии праздника «День Святого Валентина» в нашей группе состоялся мастер-класс по росписи имбирных пряников в виде валентинок. Мама воспитанника рассказала детям, как испечь имбирные пряники, показала, как украсить их разноцветной глазурью и съедобными бусинами и звёздочками. Вечером родителей ждал сюрприз – съедобные валентинки, расписанные и украшенные руками их детей. Восторгу не было предела!

Регулярно организуя такие мастер-классы для наших воспитанников, мы убедились в том, что это очень эффективная форма работы с родителями. Мы заметили, как на мастер-классах раскрываются и родители, и дети. А кроме этого, у родителей появляется возможность посмотреть на своего ребенка в деятельности и оценить его способности объективно, что также помогает нам в дальнейшей работе с детьми и их родителями.

Количество просмотров: 4886  

Добавить комментарий

681. ЛЭПБУК – инновационная технология в развитии ребенка дошкольного возраста Выпуск №72-73, октябрь 2017
682. Презентация проектов и портфолио «Парад профессий» Выпуск №72-73, октябрь 2017
683. Приобщение дошкольников к семейным традициям на основе взаимодействия детского сада и родителей Выпуск №72-73, октябрь 2017
684. Образовательные терренкуры в ДОУ как условие гармоничного развития дошкольников Выпуск №72-73, октябрь 2017
685. Создание условий для развития музыкально-двигательной активности дошкольников ВЫПУСК №71, июнь 2017
686. Роль образовательных путешествий в развитии ребенка ВЫПУСК №71, июнь 2017
687. Взаимодействие дошкольного учреждения с семьями воспитанников ВЫПУСК №71, июнь 2017
688. Декоративно-прикладное искусство в детском саду ВЫПУСК №71, июнь 2017
689. Использование приёмов мнемотехники в развитии связной речи у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017
690. Мозаика из крупы и семян ВЫПУСК №71, июнь 2017
691. О пользе танцев для детей ВЫПУСК №71, июнь 2017
692. Эффективные формы взаимодействия с родителями в ДОУ ВЫПУСК №71, июнь 2017
693. Игровые интегрированные обучающие ситуации с элементами кооперации и творчества по сюжетам знакомых сказок с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №71, июнь 2017
694. Инклюзивное образование детей с ОВЗ в МКДОУ д/с № 97 «Сказка» комбинированного вида г. Новосибирска ВЫПУСК №71, июнь 2017
695. Эффективные формы работы педагогов с родителями по предупреждению и конструктивному разрешению конфликтов ВЫПУСК №71, июнь 2017
696. Создание условий для повышения качества здоровьесберегающей и коррекционно-развивающей деятельности с детьми дошкольного возраста через организацию совместных мероприятий с родителями ВЫПУСК №71, июнь 2017
697. Рисование кончиками пальцев ВЫПУСК №71, июнь 2017
698. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями ВЫПУСК №71, июнь 2017
699. Работа над диалогической речью в процессе проведения игровой ситуации ВЫПУСК №71, июнь 2017
700. «Скворушка» растит патриотов ВЫПУСК №71, июнь 2017

Страницы