Многие думают, что в современном мире невозможно даже подумать о том, что человеку будут интересны книги, а уж тем более – ну кто при наличии смартфонов и электронных книг пойдёт в библиотеку за толстой, тяжелой книгой?! А вот здесь как раз можно и поспорить, потому как ученики гимназии № 9 с первых дней нахождения в школе мечтают попасть в таинственное место под названием «библиотека». Ведь в ней так много интересных выставок книг, огромное количество ярких иллюстрированных произведений, ну и, конечно же, привлекают внимание маленьких читателей различные познавательные журналы. А еще хранительница этого очень интересного помещения под названием «библиотека» Клеймёнова Галина Васильевна любит заинтересовывать ребятишек и прививать им интерес к чтению через квесты, тематические уроки и различного рода викторины. Но обо всём стоит рассказать по порядку.

Как известно всем педагогам, далеко не каждый ученик приходит в школу читающим или знающим буквы. Поэтому перед учителями начальных классов стоит задача выучить с детьми алфавит, научить читать слоги, а затем только переходить к прочтению несложных предложений и произведений. И в этой работе всегда на помощь придёт наш школьный библиотекарь. Казалось бы – ну чем может помочь учителю этот человек? И тут очень хочется, чтобы вы вспомнили такого героя, как Буратино. Помните, как он – непослушный мальчишка, проткнул носом холст в каморке у папы Карло и увидел, что за холстом спрятана небольшая дверца. Эта дверца тогда его мало интересовала, но потом, когда он узнал, что за ней лежит «сокровище», его жизнь наполнилась приключениями, в конце которых Буратино смог открыть свой театр. И вот как раз тут Галина Васильевна со своей библиотекой и является тем самым «холстом», за которым скрыто все самое интересное. Ребята смогут побывать там только тогда, когда преодолеют трудности при освоении букваря, научатся читать, и только после этого библиотека распахнёт перед ними свои двери. Если бы вы только знали, как эта небольшая комната со стеллажами, на которых ровными рядами располагаются книги, мотивирует детей читать, изучать буквы! А слова «в январе мы с вами запишемся в библиотеку и станем её читателями!» действуют на учеников волшебным образом. Не было ни дня без вопросов «а когда мы пойдём в библиотеку?».

Всем известно, что книга – это очень «хрупкая» вещь, с которой нужно обращаться аккуратно и бережно. Именно поэтому перед первым посещением библиотеки Галина Васильевна проводит урок-знакомство с правилами поведения в библиотеке и сообщает ученикам, что библиотеку можно посещать только в опрятном виде с чисто вымытыми руками. А после рассказывает ребятам, как починить «заболевшую» книжку и что делать в случае, если книга потерялась.

И вот наступает самый долгожданный момент для учащихся 1-ых классов. День, когда их познакомят с помещением под названием «школьная библиотека» и назовут «читателями». Сколько волнений, вопросов и радости испытывают ученики в этот день. Ведь ранее они как Буратино могли только подглядывать через двери в это помещение, а теперь им будет разрешено находиться там на перемене, читать в тишине книги и журналы. И даже брать понравившиеся экземпляры домой.

В этот момент задача педагогов совместно с библиотекарем состоит в том, чтобы сохранить этот интерес к чтению у учеников как можно дольше. И по опыту работы можем смело сказать, что интерес к чтению при таком подходе сохраняется надолго! Ведь библиотека ежегодно пополняется интересными новыми книгами, журналами. А также в гимназии проходят акции «Подари книгу библиотеке», благодаря которой ученики пополняют фонд библиотеки всё новыми и новыми книгами. Ученики нашей гимназии так любят читать, что с радостью делятся своими прочитанными книгами с другими детьми, даже если книги будут отправлены в другие города.

Библиотекарь гимназии Галина Васильевна постоянно проводит квесты и различные мероприятия, направленные на развитие интереса к чтению. Тематикой таких мероприятий служат не только юбилейные даты поэтов и писателей, но и времена года. К примеру, перед Новым годом ребята всех классов читают зимние сказки, а затем принимают участие в викторине, которая проводится по вопросам произведения.

Конечно же, гимназия не ограничивается только школьной библиотекой. Ученики с учителями активно посещают библиотеки, расположенные в пешей доступности от образовательного учреждения, такие как Модельная библиотека им. М.Е. Салтыкова-Щедрина и Центральная городская библиотека им. К. Маркса. Детям важно показать, что читать можно и нужно не только на территории школы во время перемен или перед уроками, но и в свободное от уроков время, например – дома перед сном или после прогулки.

Также учителя нашей школы считают целесообразным для воспитания в детях любви к чтению организовывать выставки иллюстраций к прочитанным произведениям. Иллюстрации должны быть выполнены именно к прочитанным во внеурочное время произведениям. А в летний период времени свои иллюстрации и имена понравившихся героев ребята заносят в читательские дневники. Такой соревновательный момент «кто больше прочитает и сможет рассказать о содержании произведения» тоже способствует активному чтению учеников. Здесь стоит отметить, что не следует заставлять читать книги по списку, важно дать право выбора ученику. Потому что все мы знаем, что фраза «обязательно к прочтению/выполнению» только отталкивает и возникает нежелание что-либо делать.

Важно поощрять любовь к чтению. Поэтому библиотекарь нашей гимназии ежегодно подводит итоги посещаемости библиотеки и награждает самых активных читателей благодарностями и подарками, что еще больше мотивирует учеников к чтению интересных произведений.

Не стоит забывать и про творческий момент. Проявите чуточку фантазии, организуйте конкурс поделок на тему «герой произведения, прочитанного летом» или конкурс произведений «Я придумал эти строки сам», как у детей появятся интерес и желание читать, думать, писать. Ну и, конечно же, все мы понимаем, что главное качество, а не количество. Поэтому не стоит делать акцент на количестве прочитанного. Важно похвалить даже за небольшие успехи в чтении, ведь всё начинается с малого. Тем более, что скорость чтения зависит не только от успешности ученика, но и от состояния здоровья учащегося.

Читайте много! Читайте с интересом! Читайте вместе с детьми!