Совмещение учёбы и творческой деятельности – залог воспитания успешного класса

 
 

Чернова Любовь Алексеевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

 

Совмещение учёбы и творческой деятельности – залог воспитания успешного класса

В МАОУ ОЦ «Горностай» есть один замечательный класс. «Жизнь» в нём учит ребят верить в себя и ничего не бояться, ценить дружбу и человеческие отношения, что способствует не только комплексному и разностороннему развитию ребёнка, но и дополнительно сплачивает ребят между собой, показывает важность командной работы!

А всё дело в хореографии! Этот класс – театр танца «Робинзон». Без этого коллектива не обходится ни один школьный праздник, концерт или линейка! А во главе театра танца стоит классный руководитель, хореограф, постановщик и вторая мама маленьких артистов Чернова Любовь Алексеевна.

Каждый танец «Робинзонов» – это история. Порой забавная и весёлая, иногда грустная и берущая за душу. А значит, каждый ребенок не просто танцует, а по-настоящему вживается в своего персонажа.

В танце, иной раз прямо во время концерта, кто-то из детей неожиданно для всех (в том числе и для руководителя) вставляет свою «изюминку», получившуюся саму собой, связанную с сюжетом и понятную детям. Так рождаются импровизации, которые зачастую становятся частью танца на постоянной основе.

Конечно, не все дети в классе танцуют, но абсолютно все принимают участие в жизни театра танца «Робинзон», поддерживая ребят на фестивалях и конкурсах, не только в школе, но и на выездах, что помогает дополнительно сплотить детей.

А выезды на конкурсы у ребят случаются в красивейшие города нашей необъятной Родины: Казань, Миасс, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Москву, где дети не только могут показать себя, но и научиться новому у других коллективов.

Многие дети, выпускники театра танца «Робинзон», учатся сейчас в седьмом и одиннадцатом классах ОЦ «Горностай». Но до сих пор с теплотой в душе вспоминают первый конкурс «Адмиралтейская Звезда» здесь, в родном Новосибирске. Лиха беда начало, сколько их было потом этих конкурсов! И сколько раз они становились лауреатами I и II степеней!

Нынешние третьеклассники тоже танцуют в коллективе театра танца «Робинзон». И уже с ними Любовь Алексеевна выезжает на конкурсы. И вновь карьера маленьких танцоров начиналась с завоевания диплома I степени на Всероссийской Танцевальной Олимпиаде в Санкт-Петербурге и диплома II степени на Международном конкурсе-фестивале «Единство России» в Москве.

И вот, наконец, заслуженная победа! Дети стали лауреатами I степени на Международном конкурсе-фестивале «Сибирская Звезда»! Сколько труда, терпения, энергии, воодушевления вложено в танцы не только самими детьми, но и руководителем Любовью Алексеевной.

Для того чтобы работа в коллективе была последовательной, постоянной, организованной, а главное, системной, Черновой Л. А. была написана программа курса внеурочной деятельности на все 4 года обучения в начальной школе «Театр танца «Робинзон».

Подробнее с данной программой можно познакомиться по ссылке clck.ru/36vAUf

Или по QR-коду 

А у театра танца «Робинзон» все еще впереди: новые танцы, новые города, новые конкурсы и, конечно же, победы!

Вот такая интересная жизнь у наших маленьких артистов!

Количество просмотров: 3563  

Добавить комментарий

681. Через тернии к звёздам ВЫПУСК №64, апрель 2016
682. Инклюзивное образование: большие дела маленькой библиотеки ВЫПУСК №64, апрель 2016
683. Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики в инклюзивных классах ВЫПУСК №64, апрель 2016
684. Профессиональная компетентность учителя как необходимое условие развития инклюзивного образования ВЫПУСК №64, апрель 2016
685. К вопросу профессиональной ориентации и профессионального образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ВЫПУСК №64, апрель 2016
686. Организация обучения детей со специальными образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования в МБОУ СОШ № 179 ВЫПУСК №64, апрель 2016
687. Организация урока с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся ВЫПУСК №64, апрель 2016
688. Формирование готовности студентов педагогического колледжа к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья ВЫПУСК №64, апрель 2016
689. Возможность использования ассоциативных карт в коррекции пассивных суицидальных мыслей Выпуск №63, февраль 2016
690. Русский язык и литература: пути решения профессиональной проблемы Выпуск №63, февраль 2016
691. Современный урок с учётом гендерных особенностей обучающихся начальной школы Выпуск №63, февраль 2016
692. Развиваем творческие способности на уроках русского языка и литературы Выпуск №63, февраль 2016
693. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся первой ступени обучения через использование элементов современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС Выпуск №63, февраль 2016
694. Участие лицеистов в научно-практических конференциях как одно из условий развития исследовательского навыка Выпуск №63, февраль 2016
695. Международный проект AIESEC как способ развития коммуникативных компетенций Выпуск №63, февраль 2016
696. Исследовательский проект группы учащихся 4 класса «Дорога будет безопасна, коль знаешь правила прекрасно!» Выпуск №63, февраль 2016
697. Использование постоянно действующих команд в классе с целью повышения эффективности внеурочной деятельности Выпуск №63, февраль 2016
698. Приходите к нам в театр! Выпуск №63, февраль 2016
699. Организация психолого-педагогического сопровождения на уровне начального общего образования Выпуск №63, февраль 2016
700. Педагогический бенефис – портрет Учителя Выпуск №63, февраль 2016

Страницы