«Неугомонные»: опыт организации работы творческого коллектива выпускников прошлых лет

 
 

Коржанский Владимир Дмитриевич,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

МБУДО «ЦРТДиЮ «Заельцовский»,

Почетный работник общего образования РФ

 

«Неугомонные»: опыт организации работы творческого коллектива выпускников прошлых лет

Я один из руководителей образцового коллектива ансамбля танца «Разноцветные искорки». 42 года работаю в этом ансамбле. Приходят к нам дети в разном возрасте – в подготовительные группы мы принимаем мальчиков и девочек с 4 лет. Занимаются они обычно до 18 лет. За эти 14 лет дети проходят большой танцевальный путь. Подготовительная группа, младшая, средняя, старшая – десятки выученных танцев, сотни концертов и конкурсов. Но после окончания школы начинается взрослая жизнь – институты, сессии, экзамены, работа, а там и собственные дети! И эти дети часто тоже идут в наш коллектив – многие мамы приводят своих чад к нам, и они проходят тот же путь. Много лет назад мы попробовали соединить в одном танце мам и их детей – номер назывался «Матрёшки». Танцевать вместе на сцене понравилось и тем, и другим. К 50-летию коллектива решили повторить этот эксперимент – в номере «Непоседы» вновь вместе танцевали мамы и их дети.

Неоднократно к нам подходили наши выпускники, говорили, что им хочется продолжить свою танцевальную жизнь, и вот несколько лет назад сложилась и начала работать группа таких выпускников прошлых лет. В Whatsap их чат называется «Неугомонные». Два раза в неделю, вечером, после репетиций основных групп ансамбля собираются в танцевальном классе неугомонные. В группе не только мамы сегодняшних участников ансамбля, есть и те, которые ещё не обзавелись детьми. Сначала мы с ними вспоминали их прежний репертуар, готовили к показу на традиционном весеннем отчётном концерте коллектива, осенью 2022 года решились поучаствовать в конкурсе – вместе с младшей и средней группами детского коллектива нашей студии «Неугомонные» съездили в Барнаул на Международный фестиваль-конкурс «Алтайская легенда». Результат – Диплом Лауреата II степени. В этом сезоне я поставил специально для этой группы номер «Эх, в деревне жизнь трудна», который с огромным успехом «Неугомонные» показали на отчётном концерте. Всего на этом концерте они танцевали пять номеров.

Поражает та целеустремлённость, желание правильно и точно выполнить все указания балетмейстера, энергия, самодисциплина, которые они показывают на каждой репетиции – ведь приходят они в танцкласс поздно вечером, после долгого рабочего дня. Разминаются, делают тренаж, прыгают, вращаются, растягиваются, отрабатывают старые номера, учат новые движения. Они просят новых номеров, хотят и дальше продолжать свою танцевальную жизнь и, несомненно, появятся новые номера, будут новые конкурсы, на которых, не сомневаюсь, «неугомонные» получат первые места. Их целеустремленность, неутомимось, их успехи служат для младших поколений танцоров ансамбля неоценимым примером для подражания!

Количество просмотров: 3604  

Добавить комментарий

141. День открытых дверей как форма взаимодействия с родителями в центре развития дошкольников «Тимошка» МБУДО ДДТ им. В. Дубинина ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
142. Финансовая грамотность школьников в условиях общества потребления и преобладания безналичных расчетов ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
143. Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
144. Применение цифровых технологий в репетиционной деятельности и подготовке к итоговому отчетному концерту ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
145. Художественное слово в век цифровой трансформации образования ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
146. Трансформация студии эстрадной музыки в условиях цифровизации ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
147. Влияние самостоятельной теоретической подготовки боксеров на совершенствование технико-тактического мастерства ВЫПУСК №101, июнь 2022
148. Особенности педагогической методики/технологии развития общей выносливости лыжников базового уровня обучения ВЫПУСК №101, июнь 2022
149. Применение технологии кластера на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №101, июнь 2022
150. Профессия – хореограф: обесценить или раскрыть призвание?! Выпуск №100, Апрель 2022
151. Возможности ранней профессиональной ориентации младших школьников в условиях реализации программ дополнительного образования Выпуск №100, Апрель 2022
152. Теоретическое основание идей 4К-компетенций в работе педагога дополнительного образования и деятельности лагеря дневного пребывания Выпуск №100, Апрель 2022
153. Путешествие в мир профессий начинается в семье Выпуск №100, Апрель 2022
154. «Выбор профессии – залог успеха в будущем» Выпуск №100, Апрель 2022
155. Профориентационная составляющая дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной направленности Выпуск №100, Апрель 2022
156. Вместе к успеху: о роли ближнего круга ребенка в его музыкальном обучении Выпуск №100, Апрель 2022
157. Современные технологии профориентации в процессе обучения спортивным бальным танцам Выпуск №100, Апрель 2022
158. Профориентационная работа с одаренными детьми в условиях дополнительного образования Выпуск №100, Апрель 2022
159. Зачем педагогу педагогический дизайн? ВЫПУСК №99, февраль 2022
160. Обучение детей коллективному творческому мышлению, отношению, действию ВЫПУСК №99, февраль 2022

Страницы