Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников

 
 

Камынина Вера Ивановна,

методист ЦРД «Тимошка»

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 
 
 

Сысоева Марина Александровна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 

Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников

В ЦРД «Тимошка» ДДТ им. В. Дубинина образовательный процесс по ДООП «Растем и развиваемся» заканчивается в конце мая, но потребности детей и запрос родителей формируют необходимость продолжать деятельность и в летний период, сочетая образовательные мероприятия, досуговую деятельность и активный отдых.

В этом учебном году была разработана программа лагеря профильной смены для детей дошкольного возраста «Калейдоскоп творчества» Ведущей идеей для создания программы социально-гуманитарной направленности, в которой средствами познавательно-творческой деятельности приоритетно решаются задачи социализации, познавательного и творческого развития детей дошкольного возраста. Данная программа создает условия для вариативного вхождения детей младшего школьного возраста в образовательное пространство и детско-взрослое сообщество ДДТ им. В. Дубинина, позволяющие им осваивать новые социальные роли, расширять рамки свободы выбора при определении своего образовательного и жизненного пути, включения в разнообразные виды познавательно-творческой деятельности.

Основной целью является создание условий для успешной социализации, развития творческой и познавательной активности обучающихся путем знакомства с различными творческими направлениями деятельности ДДТ им. В. Дубинина.

Реализуя данную программу, педагоги ЦРД «Тимошка» ставили перед собой следующие задачи:

– способствовать формированию эмоционально положительного отношения к занятиям различной творческой направленности;

– формирование у обучающихся умения работать в творческой группе;

– предоставить детям возможность «проб» в различных видах творческой деятельности для дальнейшего самоопределения в системе дополнительного образования;

– содействовать формированию конструктивной родительской позиции, направленной на социализацию ребенка, развитие его познавательно-творческой активности.

Сегодня очень важно показать ребенку и родителям вариативность дополнительного образования, возможности ДДТ им. В. Дубинина как ресурсной площадки для дальнейшего творческого и интеллектуального самоопределения ребенка дошкольного возраста.

Используя каникулярный период летнего времени, расширяющего границы жизнедеятельности детей, предоставляющего возможности для включения в разнообразные виды познавательно-творческой деятельности, была сформирована группа в количестве 15 человек из выпускников Центра развития дошкольников, планирующих продолжать заниматься в творческих объединениях ДДТ им. В. Дубинина.

Также включили родителей, которые активно учувствовали в организованной совместной деятельности, становясь участниками мероприятий по направлениям:

«Игровая экология»

«Движение – жизнь»

«Чудеса мультипликаций»

«Юный конструктор»

«Театральная шкатулка»

В первый день ребята посетили экологический центр ДДТ им. В. Дубинина, где эколого-биологическое направление было представлено несколькими коллективами: клуб «Экология в игре», детский клуб «Агроэкология».

Ребята проходили экологический квест «Волшебное дерево», знакомились с растениями сада, собирали природный материал для дальнейшего его использования на занятиях. После своего путешествия, вернувшись в ДДТ им. В. Дубинина, создали собственные книжки-малышки на тему «Берегите природу».

День второй «Движение – жизнь»

В этот день у ребят появилась прекрасная возможность посетить творческие коллективы в филиале ДДТ им. В. Дубинина на улице Петропавловская, 17. Наши дети и родители познакомились с такими коллективами, как ансамбль народного танца «Амрита», студия эстрадного вокала «Дебют», студия бального танца «Гармония».

 

День третий «Чудеса мультипликации»

Ребята с большим удовольствием почувствовали себя мультипликаторами и создали свой собственный фильм.

День четвёртый «Юный конструктор»

Это был очень насыщенный день, наши ребята знакомились сразу с несколькими коллективами технической направленности: школа робототехники «ROBOLAND», авиамодельная секция «Полет», судомодельная лаборатория «Юные корабелы».

День пятый «Театральная шкатулка»

Знакомство с образцовыми коллективами нашего учреждения: театр-студия «Игра», вокально-хоровая студия «Радость».

Благодаря «Профильной смене», ребята расширили свои представления о деятельности творческих объединений ДДТ им. В. Дубинина, получили опыт практической деятельности по различным направлениям дополнительного образования, повысили учебно-познавательный интерес, уровень своей информационной культуры в области музыки, прикладного творчества.

Количество просмотров: 7823  

Добавить комментарий

1. Трансформация студии эстрадной музыки в условиях цифровизации
2. Художественное слово в век цифровой трансформации образования
3. Применение цифровых технологий в репетиционной деятельности и подготовке к итоговому отчетному концерту
4. Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств
5. Финансовая грамотность школьников в условиях общества потребления и преобладания безналичных расчетов
6. День открытых дверей как форма взаимодействия с родителями в центре развития дошкольников «Тимошка» МБУДО ДДТ им. В. Дубинина
7. Личностно-ориентированный подход как основа воспитания и развития творческой индивидуальности ребенка через интеграцию хореографического и театрального искусства
8. Учебно-методическое пособие «Логоритмика» как инструмент для развития чувства ритма на музыкальных занятиях у детей дошкольного возраста
9. Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников
10. Мультимедийные технологии в хореографии. Опыт реализации в Заслуженном коллективе народного творчества Российской Федерации ансамбле народного танца «Сибирские узоры»
1. Глобальная компетентность как компонент финансовой безопасности и грамотности подростков в социальных сетях Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
2. Профессиональное становление педагога через интеграцию в педагогическое сообщество: из личного опыта педагога дополнительного образования Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
3. Профессиональные сообщества как фактор роста в профессии. Выигрывай не в одиночку, а в команде Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
4. Бисероплетение: трансформация традиций через современные технологии Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
5. Психология способностей в контексте дополнительного образования: раскрытие индивидуального потенциала ребенка Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
6. Формирование художественно-эстетического вкуса детей путем внедрения джазовой музыки в образовательный процесс Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
7. «Разные игры – один результат»: из опыта работы МБУДО «ЦВР «Пашинский» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
8. За кулисами волшебства: чему учит сказка ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
9. Стратегия и тактика гендерного воспитания в современных студиях бального танца ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
10. «Про отцов и дедов помнить от века завещано» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
11. Значение целостности разностороннего воспитания ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
12. Эффективная практика: занятия танцевальной импровизацией как способ самовыражения обучающихся ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
13. Развитие познавательного интереса к культуре и традициям народов России через участие в фестивале «Многоликая Россия: народы – хранители культуры» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
14. Формирование духовно-нравственных ценностей учащихся в ансамбле авторской песни «Романтики»: из опыта работы ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
15. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание в театральной студии «Карамель». История одной постановки ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
16. Патриотическое воспитание в изостудии «Северное сияние» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
17. Использование теневого театра на занятиях при подготовке детей к обучению в школе ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
18. Развитие координационных способностей у младших спортсменов в спортивной аэробике ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
19. Как воспитать чемпиона ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
20. Развитие скоростно-силовых качеств у боксеров 13-14 лет ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025

Страницы