|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Применение VR-технологий при обучении детей с нарушением слухаБоровская Виктория Валерьевна, Воложанинова Виктория Андреевна, Горбунова Мария АлександровнаВиртуальная реальность (англ. virtual reality, VR, искусственная реальность) – созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, осязание и другие. Когда речь идет о VR в образовании, необходимо проводить четкую границу между обучением в виртуальной реальности и обучению виртуальной реальности. В первом случае VR не является самоцелью, это лишь дополнительное средство при обучении предмету, такое же, как учебник, интерактивная доска или мобильное приложение. |
 |
Микрореабилитационный центр – это право на здоровое развитиеКоржова Елена ВладимировнаПроблема семей, воспитывающих «ребенка-инвалида» и ребенка с ОВЗ, носит комплексный и многоплановый характер. И находится сейчас в центре интересов государства и общественных организаций. В связи с этим главной задачей становится организация среды и пространства, где ребенок сможет своевременно получить необходимый комплекс мероприятий, направленных на полноценную реабилитацию. |
 |
Использование LEGO-конструирования в работе с детьми раннего возрастаНечипурук Наталья МихайловнаНа сегодняшний день система образования предъявляет большие требования к развитию, воспитанию и обучению подрастающего поколения. Перед педагогами стоит задача найти современные подходы для внедрения новых технологий в педагогический процесс. Мы должны шагать «в ногу со временем», применять новые приемы в работе с детьми дошкольного возраста. Создавать инновационные методы на замену традиционным. Поэтому в работе все чаще применяем информационно-коммуникационные технологии. |
Страницы