|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Личностно-ориентированный подход как основа воспитания и развития творческой индивидуальности ребенка через интеграцию хореографического и театрального искусстваОдинцова Евгения Валентиновна, Андриянова Оксана НиколаевнаВ современных условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов одновременно с Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года активизируется развитие не только педагогики в самых разных её направлениях: гуманистическом, социальном, диагностическом, коррекционном, экспериментальном, педагогике сотрудничества и других, но и система дополнительного образования детей, которая является неотъемлемой частью непрерывного педагогического процесса. |
 |
Морфология русского языка в таблицах и схемахМаюрова Татьяна ВладимировнаМорфология – один из самых трудных разделов русского языка. Она абстрактна, и поэтому на уроках с нею связаны самые тяжелые минуты. Я разработала схемы и таблицы, которые призваны максимально облегчить ученикам усвоение разных частей речи. В ФГОС читаем одну из задач, направленных на достижение метапредметных результатов: «…умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач…». Следуя этому, изучение морфологии я связала с фигурами: круг большой, круг малый, квадрат и т. п. |
 |
Тема «Потребности как основа экономической деятельности человека»Литвинова Юлия СергеевнаСегодня особую актуальность приобретает инклюзивное образование, т.к. количество детей с ограниченными возможностями (ОВЗ) с каждым годом только возрастает. По словам уполномоченной при президенте России по правам ребенка Анны Кузнецовой, на момент 2021 года по сравнению с 2020 г. их количество увеличилось на 9,4 %. При этом она отметила положительную тенденцию по переводу таких детей в обычные школьные классы. |
Страницы