|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Применение VR-технологий при обучении детей с нарушением слухаБоровская Виктория Валерьевна, Воложанинова Виктория Андреевна, Горбунова Мария АлександровнаВиртуальная реальность (англ. virtual reality, VR, искусственная реальность) – созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, осязание и другие. Когда речь идет о VR в образовании, необходимо проводить четкую границу между обучением в виртуальной реальности и обучению виртуальной реальности. В первом случае VR не является самоцелью, это лишь дополнительное средство при обучении предмету, такое же, как учебник, интерактивная доска или мобильное приложение. |
 |
Рефлексивный анализ повышения квалификации учителя начальных классов в сфере цифровизации образованияКирьянова Ольга ГульматовнаПедагоги бесконечно учатся. Особенно много в последнее время курсов повышения квалификации, посвященных цифровизации образования. Всё ли из изученного принимается и применяется учителем. Какие инструменты и сервисы, освоенные на курсах, действительно используются педагогами в образовательном процессе? |
 |
Финансовая грамотность школьников в условиях общества потребления и преобладания безналичных расчетовКоченова Анастасия НиколаевнаВ современном мире, где преобладают безналичные расчеты и интернет-банкинг, где бумажные деньги давно уступили место электронным, даже взрослые люди зачастую теряют контроль за личными финансами. Безналичные платежи финансово дезориентируют человека, который не ощущает физического присутствия денег. Незначительная покупка банковской картой может остаться без внимания, однако из таких «небольших трат» создаются иногда существенные дыры в бюджете человека. |
Страницы