Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников

 
 

Камынина Вера Ивановна,

методист ЦРД «Тимошка»

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 
 
 

Сысоева Марина Александровна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 

Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников

В ЦРД «Тимошка» ДДТ им. В. Дубинина образовательный процесс по ДООП «Растем и развиваемся» заканчивается в конце мая, но потребности детей и запрос родителей формируют необходимость продолжать деятельность и в летний период, сочетая образовательные мероприятия, досуговую деятельность и активный отдых.

В этом учебном году была разработана программа лагеря профильной смены для детей дошкольного возраста «Калейдоскоп творчества» Ведущей идеей для создания программы социально-гуманитарной направленности, в которой средствами познавательно-творческой деятельности приоритетно решаются задачи социализации, познавательного и творческого развития детей дошкольного возраста. Данная программа создает условия для вариативного вхождения детей младшего школьного возраста в образовательное пространство и детско-взрослое сообщество ДДТ им. В. Дубинина, позволяющие им осваивать новые социальные роли, расширять рамки свободы выбора при определении своего образовательного и жизненного пути, включения в разнообразные виды познавательно-творческой деятельности.

Основной целью является создание условий для успешной социализации, развития творческой и познавательной активности обучающихся путем знакомства с различными творческими направлениями деятельности ДДТ им. В. Дубинина.

Реализуя данную программу, педагоги ЦРД «Тимошка» ставили перед собой следующие задачи:

– способствовать формированию эмоционально положительного отношения к занятиям различной творческой направленности;

– формирование у обучающихся умения работать в творческой группе;

– предоставить детям возможность «проб» в различных видах творческой деятельности для дальнейшего самоопределения в системе дополнительного образования;

– содействовать формированию конструктивной родительской позиции, направленной на социализацию ребенка, развитие его познавательно-творческой активности.

Сегодня очень важно показать ребенку и родителям вариативность дополнительного образования, возможности ДДТ им. В. Дубинина как ресурсной площадки для дальнейшего творческого и интеллектуального самоопределения ребенка дошкольного возраста.

Используя каникулярный период летнего времени, расширяющего границы жизнедеятельности детей, предоставляющего возможности для включения в разнообразные виды познавательно-творческой деятельности, была сформирована группа в количестве 15 человек из выпускников Центра развития дошкольников, планирующих продолжать заниматься в творческих объединениях ДДТ им. В. Дубинина.

Также включили родителей, которые активно учувствовали в организованной совместной деятельности, становясь участниками мероприятий по направлениям:

«Игровая экология»

«Движение – жизнь»

«Чудеса мультипликаций»

«Юный конструктор»

«Театральная шкатулка»

В первый день ребята посетили экологический центр ДДТ им. В. Дубинина, где эколого-биологическое направление было представлено несколькими коллективами: клуб «Экология в игре», детский клуб «Агроэкология».

Ребята проходили экологический квест «Волшебное дерево», знакомились с растениями сада, собирали природный материал для дальнейшего его использования на занятиях. После своего путешествия, вернувшись в ДДТ им. В. Дубинина, создали собственные книжки-малышки на тему «Берегите природу».

День второй «Движение – жизнь»

В этот день у ребят появилась прекрасная возможность посетить творческие коллективы в филиале ДДТ им. В. Дубинина на улице Петропавловская, 17. Наши дети и родители познакомились с такими коллективами, как ансамбль народного танца «Амрита», студия эстрадного вокала «Дебют», студия бального танца «Гармония».

 

День третий «Чудеса мультипликации»

Ребята с большим удовольствием почувствовали себя мультипликаторами и создали свой собственный фильм.

День четвёртый «Юный конструктор»

Это был очень насыщенный день, наши ребята знакомились сразу с несколькими коллективами технической направленности: школа робототехники «ROBOLAND», авиамодельная секция «Полет», судомодельная лаборатория «Юные корабелы».

День пятый «Театральная шкатулка»

Знакомство с образцовыми коллективами нашего учреждения: театр-студия «Игра», вокально-хоровая студия «Радость».

Благодаря «Профильной смене», ребята расширили свои представления о деятельности творческих объединений ДДТ им. В. Дубинина, получили опыт практической деятельности по различным направлениям дополнительного образования, повысили учебно-познавательный интерес, уровень своей информационной культуры в области музыки, прикладного творчества.

Количество просмотров: 6033  

Добавить комментарий

101. Празднично-игровая культура как средство сибирской самоидентификации детей младшего школьного возраста ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
102. Наставничество как форма улучшения качества образования в объединениях дополнительного образования по техническому творчеству ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
103. Организация тренировочного процесса лыжников-гонщиков на этапе углубленной тренировки ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
104. Восстановительный недельный тренировочный цикл для борцов вольного стиля ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
105. Интернет-ресурсы в преподавании дисциплин музыкально-теоретического цикла в Детской школе искусств ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
106. «Отчизну в наследство нам всем передали…»: гражданско-патриотическое воспитание в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
107. «Жить в согласии с природой»: из опыта работы Центра внешкольной работы «Пашинский» ВЫПУСК №106, апрель 2023
108. От занятий ритмикой до чемпионов ВЫПУСК №106, апрель 2023
109. Шахматы в школе как инструмент гармоничного развития личности ВЫПУСК №106, апрель 2023
110. Групповая работа на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №106, апрель 2023
111. Потенциал военно-патриотического клуба в формировании личности подростка ВЫПУСК №106, апрель 2023
112. Роль родителей в успешном обучении детей ВЫПУСК №105, февраль 2023
113. Профессиональная ориентация как ресурс развития личности ребенка ВЫПУСК №105, февраль 2023
114. Герой сегодняшнего дня ВЫПУСК №105, февраль 2023
115. Взаимодействие педагогов с родительской общественностью в системе дополнительного образования ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
116. К вопросу об использовании приемов геймификации на уроках музыкально-теоретического цикла в Детской школе искусств ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
117. Методическая площадка для преподавателей детских школ искусств Новосибирского района ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
118. Формирование нравственно-этических ориентиров средствами дополнительного образования художественной направленности ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
119. Игровой метод при подготовке спринтера углубленного уровня обучения ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
120. Проектная деятельность в школе раннего развития «Пчёлка» и студии «Умка» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022

Страницы