Искусственный интеллект в образовании: использование нейросети GigaChat в обучении младших школьников

 
 

Гориленко Юлия Владимировна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 15 имени Красовского Ильи Станиславовича

 

Искусственный интеллект в образовании: использование нейросети GigaChat в обучении младших школьников

В современном мире технологии играют важную роль в образовательном процессе. Одним из инновационных инструментов, который может значительно улучшить качество обучения, является нейросеть. В данной статье я рассмотрю возможности использования этого инструмента на уроках в начальной школе и представлю преимущества, которые он может принести ученикам и учителям.

Что такое GigaChat?

GigaChat – это нейросетевая модель, созданная для общения и помощи пользователям в различных задачах. Она способна отвечать на вопросы, объяснять сложные концепции, генерировать тексты, решать математические задачи и многое другое. Благодаря своему обширному функционалу, GigaChat становится незаменимым помощником как для учеников, так и для учителей.

Преимущества использования GigaChat

Индивидуальный подход к обучению

Каждый ученик имеет свои особенности восприятия информации. GigaChat позволяет адаптировать обучение под индивидуальные потребности каждого ребенка. Например, если ученик испытывает трудности с пониманием определенного материала, GigaChat может объяснить тему простыми словами, привести примеры и даже предложить дополнительные задания для закрепления знаний.

Развитие критического мышления

Работа с GigaChat способствует развитию у детей навыка анализа информации. Ученики могут задавать вопросы, получать ответы и самостоятельно делать выводы. Это помогает им учиться мыслить логически и развивать критическое мышление.

Повышение мотивации к учебе

Использование современных технологий делает процесс обучения более интересным и увлекательным. Дети с удовольствием работают с GigaChat, потому что это новый и необычный способ получения знаний. Такой подход повышает мотивацию к учебе и стимулирует интерес к предметам.

Помощь учителю

Для учителя GigaChat также является ценным инструментом. Он может использовать его для подготовки уроков, создания заданий и тестов, а также для проверки работ учеников. Это экономит время и силы педагога, позволяя ему сосредоточиться на других аспектах образовательного процесса.

Способы применения GigaChat в работе с младшими школьниками:

1. Персонализация обучения

Индивидуальные задания: GigaChat может генерировать задания разного уровня сложности для каждого ученика, учитывая его текущие знания и навыки. Например, для ребёнка, который испытывает трудности с математикой, нейросеть предложит более простые задачи с пошаговыми объяснениями, если ученик быстро справляется с материалом, GigaChat может предложить более сложные задачи или дополнительные упражнения для углубления знаний.

2. Поддержка на уроках

Объяснение сложных тем. Если ученик не понимает тему, учитель может использовать GigaChat для создания упрощённых объяснений или наглядных примеров. Например, нейросеть может объяснить дробь через понятные аналогии (например, разделение пиццы на части). Ученики могут задавать вопросы GigaChat, если им что-то непонятно. Это особенно полезно, когда учитель занят с другим ребёнком.

3. Развитие творческих навыков

GigaChat может помочь ученикам в создании рассказов, сочинений или стихов. Например, нейросеть может предложить начало истории, а дети продолжат её. Для творческих заданий (например, проектов или презентаций) GigaChat может предложить интересные идеи или темы.

4. Поддержка изучения языков

GigaChat может выступать в роли собеседника для тренировки разговорных навыков на иностранном языке или для улучшения грамотности на родном языке. Ученики могут использовать нейросеть для проверки своих текстов на ошибки и получения рекомендаций по улучшения.

5. Автоматизация рутинных задач

GigaChat может помочь учителю проверять простые задания, такие как тесты, упражнения на правописание или математические задачи. Нейросеть может предложить готовые планы уроков или помочь адаптировать их под конкретные цели и задачи. Учитель может использовать GigaChat для создания индивидуальных домашних заданий для каждого ученика.

6. Развитие критического мышления

GigaChat может генерировать задачи, которые требуют творческого подхода и развивают логическое мышление. Например, нейросеть может предложить задачу с несколькими вариантами решения. Учитель может использовать GigaChat для создания вопросов, которые стимулируют учеников думать и рассуждать. Например, «Почему важно беречь природу?» или «Как бы ты поступил на месте героя рассказа?»

7. Поддержка учеников с особыми потребностями

GigaChat может адаптировать материал для детей с особыми образовательными потребностями, предлагая более простые формулировки или дополнительные объяснения. Нейросеть может помочь детям, которые испытывают трудности в общении, предоставляя им возможность практиковать диалоги в безопасной среде.

8. Организация проектной деятельности

GigaChat может предложить темы для исследовательских проектов, которые будут интересны детям. Нейросеть может помочь ученикам структурировать информацию, подготовить текст для презентации или найти дополнительные материалы.

9. Обратная связь и мотивация

GigaChat может генерировать похвальные сообщения или советы для учеников, которые справились с заданием или, наоборот, испытывают трудности. Учитель может использовать нейросеть для анализа успеваемости класса и выявления тем, которые требуют дополнительного внимания.

10. Примеры использования GigaChat на уроках

Математика

На уроке математики GigaChat может помочь ученикам решить задачи, объяснить алгоритмы решения и проверить правильность ответов. Учитель может задать задачу классу, а затем попросить учеников обратиться к GigaChat за помощью. Это позволит каждому ребенку работать в своем темпе и получить необходимую поддержку.

Русский язык

На уроках русского языка GigaChat может использоваться для объяснения правил грамматики, правописания и пунктуации. Также он может помочь ученикам составить предложения, написать сочинение или рассказ, а также проверить орфографию и пунктуацию.

Окружающий мир

При изучении окружающего мира GigaChat может предоставить информацию о различных природных явлениях, животных, растениях и других объектах. Ученики могут задавать вопросы и получать подробные ответы, что расширяет их кругозор и развивает любознательность.

Литературное чтение

Нейросеть предлагает вопросы для обсуждения книг, помогает анализировать тексты и создавать собственные истории.

Заключение

Использование GigaChat на уроках в начальной школе открывает новые горизонты в образовании. Этот инструмент помогает сделать учебный процесс более эффективным, интересным и доступным для всех учеников. Важно отметить, что GigaChat не заменяет учителя, но служит отличным дополнением к традиционным методам обучения, помогая детям лучше усваивать материал и развиваться интеллектуально.

Список литературы

1. Иванов А. А. Цифровые технологии в образовании: вызовы и возможности. М.: Просвещение, 2023.

2. Петрова С. Н. Искусственный интеллект в начальной школе: методические рекомендации. СПб.: Образование, 2024.

Количество просмотров: 972  

Комментарии

Данные исследований (да и реальная картина), напротив, говорят о том что GPT-модели вызывают деградацию мозга и потерю критического мышления. Ну и главное, где тут логика? Как инструмент, который "думает" и пишет за тебя может быть полезен в развитии мышления и воображения?

Страницы

Добавить комментарий

81. Разработка и реализация проекта «Читаем все вместе» в информационно-образовательной среде школы ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
82. Применение VR-технологий при обучении детей с нарушением слуха ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
83. Использование цифровых технологий на уроках русского языка и литературы в коррекционной школе ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
84. Формирование основ глобальных компетенций младших школьников в условиях современной информационно-образовательной среды ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
85. Рефлексивный анализ повышения квалификации учителя начальных классов в сфере цифровизации образования ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
86. Развитие смыслового чтения младших школьников в информационно-образовательной среде ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
87. Большие данные в образовании: диагностика профессиональных дефицитов учителей обществознания ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
88. Проектирование совместного события с родителями с использованием цифровых инструментов по теме «Уроки английского языка во втором классе в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
89. Совместная деятельность семьи и школы в формировании функциональной грамотности младших школьников в ИОС школы ВЫПУСК №101, июнь 2022
90. Развитие креативного мышления обучающихся на уроках технологии при реализации модуля «Робототехника» ВЫПУСК №101, июнь 2022
91. Применение VR-технологий на внеклассных занятиях в школе для детей с нарушениями слуха ВЫПУСК №101, июнь 2022
92. Создание обучающимися видеоблога в рамках проектной деятельности по истории ВЫПУСК №101, июнь 2022
93. Цифровая трансформация образования как условие профессионального самоопределения обучающихся Выпуск №100, Апрель 2022
94. Требования обновленного ФГОС НОО к познавательным универсальным учебным действиям как составляющей различных видов функциональной грамотности обучающихся ВЫПУСК №101, июнь 2022
95. Функциональная грамотность младших школьников в аспекте формирования коммуникативных универсальных учебных действий ВЫПУСК №101, июнь 2022
96. Формирование функциональной грамотности обучающихся: профессиональное взаимодействие в информационно-образовательной среде ВЫПУСК №101, июнь 2022
97. Обновленный ФГОС НОО: к функциональной грамотности через регулятивные учебные действия ВЫПУСК №101, июнь 2022
98. ФГОС НОО: формирование функциональной грамотности обучающихся в информационно-образовательной среде школы ВЫПУСК №101, июнь 2022
99. Использование современных технологий на уроках истории и литературы для обучающихся с проблемами слуха Выпуск №100, Апрель 2022
100. Диджитал-творчество как фактор формирования профессионального самоопределения подростков Выпуск №100, Апрель 2022

Страницы