«Встречаем Светлую Пасху с радостью, с великой милостью»: мероприятие в рамках парциальной программы «Горница»

 
 

Панкова Оксана Алексеевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ д/с № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

 
 
 

Морковина Елена Ивановна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ д/с № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

 

«Встречаем Светлую Пасху с радостью, с великой милостью»: мероприятие в рамках парциальной программы «Горница»

20 апреля этого года вся страна отмечала праздник Светлой Пасхи. Этот праздник всегда считался одним из самых главных христианских праздников на Руси. Не остался незамеченным этот праздник и в нашем детском саду, потому что дети должны хорошо знать историю своей страны. Работа по парциальной программе «Горница» позволяет детям познакомиться с русской культурой и традициями, развивает их творческие способности, помогает им лучше понимать и уважать свою историю.

Как замечательно, что Пасха всегда бывает весной. В этот прекрасный весенний праздник вся природа оживает. Цветы распускаются, птицы щебечут, а верба заявляет, что скоро придут новые блага и радости. Праздник Пасхи имеет древние корни и связан с традициями русского народа. Мы в детском саду стараемся сохранить и передать детям патриотические чувства к народным традициям и народному творчеству. В этом году дети подготовительной группы «Огонек» отметили Пасху особенно ярко и весело. До этого мы с детьми посмотрели презентацию о том, как отмечается этот светлый и чистый праздник в нашей стране, рассказали детям о традициях празднования Пасхи, о символах этого дня, о том, какие обычаи существуют. Дети узнали, что Пасха – это не только яйца и куличи, но и важный духовный праздник для православных христиан.

Наше праздничное мероприятие проходило в красиво оформленном музыкальном зале. Музыкальный зал был украшен яркими гирляндами, пасхальными украшениями, цветами, что создало атмосферу радости и веселья. В сценарий праздника были умело вплетены музыкальные номера и традиции празднования Светлой Пасхи, присущие русской культуре. Дети вошли в музыкальный зал под звон колоколов. Он звучит как-то по-особенному в этот день. Раньше любой человек мог подняться на колокольню в церкви и ударить в колокола. Ещё такой звон называют Благовест. Что означает Благая Весть, о чём она? Это воскрешение бога Иисуса Христа. Детей встречала Хозяйка, которая рассказала немного об истории празднования Пасхи на Руси. Она объяснила детям, как важно помнить о светлом празднике, который символизирует воскрешение Иисуса Христа. Дети внимательно слушали, задавали вопросы и узнали много интересного о традициях этого дня. С Хозяйкой дети играли в веселую игру «Катись, катись, яичко», водили хороводы, подпевая мелодичным песням и танцуя под звуки музыки. Дети, смеясь и радуясь, держались за руки и кружились в ритме народного танца.

Затем мы веселыми закличками зазывали на праздник весну.

Приди к нам, весна,

Со радостью!

Со великою к нам

Со милостью!

Со рожью зернистою,

Со пшеничкой золотистою,

С овсом кучерявым,

С ячменем усатым,

Со просом, со гречею,

С калиной-малиною,

С грушами, с яблочками,

Со всякой садовинкой,

С цветами лазоревыми,

С травушкой-муравушкой.

Одним из символов праздника в русской культуре является Баба Яга – волшебный персонаж, который, несмотря на свою репутацию, занимает важное место в народном фольклоре. Интригующий сюжет о том, как Баба Яга пришла на Пасху, несмотря на то, что ее не пригласили, создает уникальную атмосферу и подчеркивает важность общения и уважения друг к другу. В нашем сценарии Баба Яга, забытая детьми, приходит на праздник с недовольством на лице. Она представляет собой не только шалость и страшные истории, но и символ мудрости и связи с народными традициями. Когда дети, наконец, понимают свою ошибку, они приглашают Бабу Ягу остаться на празднике и играют с ней в народные игры: «Хочешь быть моим хвостом?», «Бабка Ёжка», «Ловишки с ленточками». Народные игры, которые подхватывают дети и Баба Яга, не только развлекают, но и служат средством передачи знаний от старших к молодым. Они учат детей дружить, работать в команде и радоваться простым вещам. Это ценное умение, которое обязательно пригодится им в дальнейшем. В заключение праздника Хозяюшка вынула из «русской печи» ароматные, горячие куличики, которые с душой испекли для нас наши повара на кухне. Это стало кульминацией нашего замечательного праздника. Дети были в большом восторге, с большим аппетитом уплетали вкусные куличики.

Праздник Пасхи в нашем детском саду стал настоящим событием для детей. Они не только порадовались и повеселились, но и успели узнать много нового и интересного о народных традициях. Мы уверены, что такое мероприятие надолго останется в сердцах наших маленьких друзей, ведь такие праздники формируют их восприятие мира и создают необыкновенные воспоминания о детстве. Мы надеемся, что наш опыт вдохновит и покажет, как можно организовать интересные и познавательные мероприятия для детей, которые помогут им раскрыть свой потенциал, насладиться красотой и богатством народной культуры.

Список литературы:

1. Россия: православие. Энциклопедия для детей Т. 40, 2009.

2. Русская кухня. Рецепты из книги «Русская кухня». Серия «Кулинарное искусство народов мира».

4. Празднуем Пасху всей семьей / под редакцией Левкиной Т. – Москва: Торговый дом «Издательство Мир книги», 2006.

5. Рождество и Пасха в детской литературе: сборник: для младшего и среднего школьного возраста / сост.: В. Н. Бредихина. – М.: АСТ: Астрель, 2007.

6. Колесникова В. С. Русь православная: праздники и обряды. – Москва: ОЛМА ПРЕСС, 2005.

7. Детская Библия. Православные праздники / сост. Н. Б. Горбачева. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

8. Хейердал Т. Искусство острова Пасха. – Москва: Искусство, 1982.

Количество просмотров: 732  

Добавить комментарий

561. К изучению античных и библейских мотивов в художественном тексте ВЫПУСК №64, апрель 2016
562. Технологическая карта урока английского языка по теме: «Город и деревня (The country and the city)» ВЫПУСК №64, апрель 2016
563. Технологическая карта урока английского языка по теме «Dress right!» ВЫПУСК №64, апрель 2016
564. Разработка интегрированного урока математики и истории «Великая Победа» ВЫПУСК №64, апрель 2016
565. Старый новый год! Развлечение для средней и старшей группы Выпуск №63, февраль 2016
566. Дидактический материал: комплексы ОРУ для учащихся 5-11 классов Выпуск №63, февраль 2016
567. Материалы к изучению темы «Повтор. Контраст. Градация» на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
568. Материалы к изучению речевой детали на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
569. Внутренний мир героя. К изучению психологической детали на уроке литературы Выпуск №63, февраль 2016
570. Кейс по теме «Отечественная война 1812 года» Выпуск №63, февраль 2016
571. Учебное занятие как «событие понимания» (преподавание гуманитарных дисциплин в контексте требований ФГОС) Выпуск №63, февраль 2016
572. Методические материалы по русскому языку для определения уровня сформированности основных метапредметых результатов обучения Выпуск №63, февраль 2016
573. Внеклассное занятие по истории «Историческая мозаика» (6-9 классы) к предметной неделе «Загадки истории» Выпуск №63, февраль 2016
574. Методическая разработка внеурочного занятия для учащихся 2-3 классов «Мы за мир» Выпуск №63, февраль 2016
575. Вариант метапредметных заданий по русскому языку для 7 класса Выпуск №63, февраль 2016
576. Диагностическая работа «Метапредметные результаты» (на материале русского языка и литературы) Выпуск №63, февраль 2016
577. Разработка внеклассного мероприятия для учащихся 11-х классов «Спортивный калейдоскоп» Выпуск №63, февраль 2016
578. Урок по теме «Отзыв на инсценирование басни». Создание письменного текста Выпуск №63, февраль 2016
579. Тайна заглавия. Материалы к изучению роли заглавия в литературном произведении ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
580. Интеллектуальная игра по физике для обучающихся в 7-8 классах ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015

Страницы