Развитие познавательного интереса к культуре и традициям народов России через участие в фестивале «Многоликая Россия: народы – хранители культуры»

 
 

Балакина Анфиса Николаевна,

педагог-организатор, педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Развитие познавательного интереса к культуре и традициям народов России через участие в фестивале «Многоликая Россия: народы – хранители культуры»

Русская культура характеризуется сложностью и глубиной, представляя собой синтез традиций и обычаев различных народов, проживающих на территории страны. Национальные особенности проявляются в сказаниях, играх, пословицах и языках более ста семидесяти этнических групп, образуя мозаичное полотно богатой культуры.

Особенное значение культурного наследия обусловлено его функцией сохранения национальной идентичности и уникальности. Оно объединяет исторические события, язык, праздники, кулинарные традиции и одежду, демонстрируя целостность и самобытность.

Социальные институты, такие как семья, образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования, выполняют ключевую роль в процессе передачи культурного наследия новому поколению. Их деятельность направлена на изучение и возрождение народных традиций, формирование чувства патриотизма и уважения к истории.

Угрозой для национальной культуры исследователи признают утрату духовной идентичности, вызванную отказом от культурных традиций и увеличением воздействия глобализации. Процесс модернизации вызывает сокращение интереса молодежи к традиционным нормам и верованиям, приводя к утрате важных компонентов культурного капитала.

Осознавая данную проблему, государственные органы разработали стратегию национальной безопасности, акцентирующую внимание на важности сохранения культурного наследия. В рамках реализации указанных подходов Центр внешкольной работы «Галактика» реализует проект «Многоликая Россия: народы – хранители культуры» в 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах. Цель проекта – активизация интереса молодежи к культурному наследию и содействие развитию патриотического сознания.

Реализованный образовательный проект «Многоликая Россия: народы – хранители культуры» отличается высокой степенью амбиций и широким масштабом охвата целевой аудитории. Ключевая цель проекта заключалась в повышении интереса школьников к национальным культурам и традициям, выступающим важными элементами сохранения духовно-нравственных ценностей.

В ходе первого этапа проекта была организована серия мероприятий, направленных на непосредственное погружение школьников в атмосферу национальных традиций. Особое внимание уделялось участию подростков в интерактивных мероприятиях, таких как проведение конкурса-игры «Народ един», который включал соревновательную составляющую, раскрывающую характерные особенности народных игр различных этнических групп.

Также было организовано соревнование инсценировок народных сказок «Гора самоцветов», позволяющее участникам раскрыть актерские способности и углубленно ознакомиться с фольклором России. Еще одним направлением стал фотоконкурс «Ожившая пословица», в котором участникам необходимо визуально, с помощью фототехники, отобразить смысл известных пословиц и поговорок, что способствует развитию креативного мышления и аналитических способностей.

На этапе «Добрый дом» районного фестиваля участники получили уникальный шанс окунуться в атмосферу национального гостеприимства. Основной формой участия стало создание макетов жилищ различных народов, сопровождаемых демонстрацией предметов быта, национальных блюд и обычаев приёма гостей. Такая форма взаимодействия позволила участникам значительно расширить свой кругозор, овладеть навыками публичного выступления и сформировать представление о культурных особенностях народов России.

 

 

Данный проект послужил мощным стимулом для усиления интереса к национальной культуре и традициям, способствовал созданию атмосферы дружбы и сотрудничества среди школьников. Результаты подтверждают успешность подобного формата образовательной деятельности и указывают на необходимость дальнейшего внедрения аналогичных практик в систему школьного и дополнительного образования.

Количество просмотров: 1286  

Добавить комментарий

421. Использование технологии ИНСЕРТ на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
422. Музыкально-эстетическое воспитание через проектную деятельность в летний каникулярный период ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
423. Формирование коммуникативного навыка как основного компонента успешной социализации личности через организационно-досуговую деятельность ДДТ им. А.И. Ефремова ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
424. Здоровьесберегающие технологии на занятиях в коллективе классического танца ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
425. Роль социальных связей в развитии социального партнерства в «Центре дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
426. Независимая оценка качества дополнительного образования детей: современные тенденции ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
427. Медиапространство как ресурс дистанционного взаимодействия педагогического коллектива ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
428. «Талантливый человек талантлив во всём»… ВЫПУСК №77, июнь 2018
429. Отзвуки праздника (история проведения Открытого фестиваля «Баян для друзей» в Детской школе искусств № 11 города Новосибирска) ВЫПУСК №77, июнь 2018
430. Школьная награда как условие для развития и закрепления успешности детей и подростков ВЫПУСК №77, июнь 2018
431. Реабилитационный стретчинг для детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата ВЫПУСК №77, июнь 2018
432. Дополнительное образование – ключ к развитию подрастающего поколения ВЫПУСК №77, июнь 2018
433. Дополнительное образование детей «в один клик» ВЫПУСК №77, июнь 2018
434. Учреждение дополнительного образования и семья: опыт позитивного взаимодействия ВЫПУСК №77, июнь 2018
435. Проект «Все лучшее в тебе» ВЫПУСК №77, июнь 2018
436. Изучение традиционного костюма в детской студии декоративно-прикладного творчества «Стиль» ВЫПУСК №77, июнь 2018
437. «Гитара +»: Педагогический проект развития социального опыта подростков ВЫПУСК №77, июнь 2018
438. Педагогический проект «Волшебный мир дизайна» ВЫПУСК №77, июнь 2018
439. Проект деятельности интерактивного семейного анимационного музея «История в руках» ВЫПУСК №77, июнь 2018
440. Пути формирования патриотического сознания. Из опыта организации образовательной деятельности музыкально-художественного структурного подразделения Центра внешкольной работы «Галактика» ВЫПУСК №77, июнь 2018

Страницы