Разработка урока истории по теме: «Итоги гражданской войны»

 
 

Шипитка Павел Вадимович,

учитель истории и обществознания
МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» г. Новосибирска

  

Разработка урока истории по теме: «Итоги гражданской войны»

Статья подготовлена в рамках Школы молодого специалиста методического объединения общественных наук МБОУ «Инженерный лицей НГТУ». Наставник – Рабе Ю.А., учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории.

Тип урока: повторительно-обобщающий урок.

Вид урока: комбинированный урок.

Цель урока: создать условия для закрепления исторических представлений о значении исторического периода «гражданская война» в истории страны посредством анализа исторических источников (аудиовизуальных, письменных, графических), применения ИКТ.

Задачи:

Образовательные: определить итоги, последствия войны, уточнить значение исторического понятия «гражданская война», расширить представления о значении исторического периода «гражданская война» в истории страны посредством анализа (сравнение, обобщение, выявление причинно-следственных связей, формулирование умозаключений) разнообразных исторических источников (аудиовизуальных, письменных, графических).

Развивающие: развить умения формулировать свою точку зрения, быть внимательным к мнению других, делать самостоятельные выводы, обобщения, умения работать с документами посредством анализа исторических источников, способствовать формированию умения соотносить единичные исторические факты и общие явления в целом на основе обобщения фактологических знаний о Гражданской войне.

Воспитательные: создать условия для получения опыта сознательного оценочного отношения к историческому периоду и историческим личностям на основе формирования умения аргументировать свою точку («цена» гражданской войны, целесообразность поиска исторического компромисса в сложных исторических ситуациях, проблема нравственного выбора в Гражданской войны, ее уроки будущим поколениям).

Виды деятельности учащихся: познавательная деятельность, ценностно-ориентационная, проблемно-поисковая.

Оборудование: учебник, видеопроектор, экран, карта событий Гражданской войны в России, компьютерная презентация, раздаточные материалы с документами и заданиями по ним (стихи М. Цветаевой и М. Волошина, фрагменты книг о Гражданской войне: Розин Э. Ленинская мифология государства, Шмелев И. С. Солнце мертвых, Быков Д. Борис Паcтернак, Булгаков М. Белая гвардия.), кинохроника времен Гражданской войны (https://www.youtube.com/watch?v=O4TmEy9XbIg), агитационный плакат Гражданской войны.

Структура урока

Приложение 1. Дидактический материал по теме «Итоги Гражданской войны в России»

Приложение 2. Карта событий Гражданской войны 1918 г. 

Источники информации

1. Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т. и др. История России (базовый и профильный уровни). 11 кл. «Русское слово», 2013.

2. "В одном потоке бытия…" / Марина Цветаева и Максимилиан Волошин ; [сост.: В. А. Антипина, Н. М. Мирошниченко, И. Н. Палаш ; вступ. ст.: Н. М. Мирошниченко ; примеч.: В. А. Антипина ; Всерос. гос. б-ка иностр. лит. им. М. И. Рудомино и др.]. – Москва: Центр книги Рудомино, 2013.

3. Летопись белого движения. [Электронный ресурс]. URL http://www.xxl3.ru/kadeti/lib.htm (дата обращения: 21.10.2014).

4. Українська армія, 1918. [Электронный ресурс]. URL https://www.youtube.com/watch?v=O4TmEy9XbIg (дата обращения: 21.10.2014)

5. Розин Э. Ленинская мифология государства. - М.: Юристъ, 1996.

6. Шмелев И. С. Солнце мертвых. – М.: Согласие, 2000.

7. Быков Д. Борис Паcтернак. – Молодая гвардия, 2011.

8. Булгаков М. Белая гвардия. – АСТ, 2007.

Количество просмотров: 13252  

Добавить комментарий

481. Формирование коммуникативной компетенции у младших школьников с нарушениями слуха через сетевое взаимодействие в образовании ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
482. Методика «Сбора и обработки материала, свидетельствующего об успешности обучающихся начальной школы» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
483. Технология интегрированного обучения и воспитания на уроках музыки ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
484. Ключевые профессиональные компетенции учителя-предметника ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
485. «Спорт нам плечи расправляет и здоровье закаляет…» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
486. Медиаобразование как средство воспитания личности ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
487. Профессионально-творческое развитие и саморазвитие педагога в рамках школы «Потенциал» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
488. «Ради этого стоит жить!» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
489. Роль медиаобразования в формировании личности учащихся начальных классов ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
490. Роль медиаресурсов при подготовке к юбилею школы ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
491. Работа с историческими источниками и историографией на уроках и внеурочных занятиях по истории в 5 классе ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
492. Неделя памяти «Этот праздник со слезами на глазах» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
493. Медиаобразование как средство воспитания личности ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
494. Летнее погружение в языковую и естественнонаучную среду ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
495. Воспитательные эффекты образовательного партнерства учителя и современного «компьютерного» ребенка в пространстве медиатехнологий будущего ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
496. Интегрированный урок как средство повышения мотивации и результативности обучения в рамках предметов с краеведческим компонентом ВЫПУСК №77, июнь 2018
497. Методические разработки уроков музыки с применением современных педагогических технологий «Образ и мысль» и «Развитие критического мышления чтением и письмом» ВЫПУСК №77, июнь 2018
498. Сообщество как средство создания условий для творческого взаимодействия педагога, учащихся и их родителей ВЫПУСК №77, июнь 2018
499. Универсальные игровые упражнения в методическую «копилку» учителя иностранного языка ВЫПУСК №77, июнь 2018
500. Дидактические игры как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики ВЫПУСК №77, июнь 2018

Страницы