Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска

 
 

Крылова Надежда Николаевна,

преподаватель МБОУДОД г. Новосибирска «Детская школа искусств № 11»

 

Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска

Творческая работа – это прекрасный,

необычайно тяжелый и изумительно радостный труд.

Н. Островский

В системе современного музыкального образования обучение учащихся в оркестровых коллективах занимает значительное место. Оркестр играет важную роль в развитии музыкальных способностей учащихся, их творческого потенциала, воспитании трудолюбия, способствует целостному музыкальному развитию ребенка и формированию художественного вкуса.

Оркестр русских народных Детской школы искусств № 11 города Новосибирска был создан в 1977 году. С 2003 года оркестром руковожу я, Крылова Надежда Николаевна. В 2003 году оркестр состоял из 20 человек.

В настоящее время в оркестре занимаются 36 человек, все они – учащиеся отделения народных инструментов (балалайка, домра, гитара, аккордеон, баян). В составе оркестра: домры малые I, II, домры-альт I, II, домра-бас; балалайки: примы, секунды, альты, балалайка-бас; баяны: I, II, III и бас-баян; бас-гитара, ударные инструменты.

Для полноценного звучания оркестра дети осваивают родственные инструменты, так аккомпанирующая балалаечная группа состоит из ребят – гитаристов. Во время концертных выступлений к юным исполнителям присоединяются преподаватели отделения народных инструментов, фортепианного отделения и отделения ударных инструментов. За 13 лет плодотворной работы существенно расширился репертуар оркестра, были приобретены новые музыкальные инструменты, концертные жилетки.

Наш оркестр – это большой творческий коллектив, объединяющий детей от 10 до 18 лет. Доброжелательная атмосфера, использование методов активного и развивающего обучения способствуют повышению уровня исполнительского мастерства. Высокая мотивация учащихся к занятиям позволяет вести активную конкурсно-концертную деятельность, требующую от каждого участника коллектива организованности, трудолюбия, собранности, готовности к дополнительным занятиям и репетициям.

Ребята, которые занимаются в оркестре, успешнее других проявляют себя в сольном исполнительстве и занимают высокие места на значимых конкурсах различного уровня. Это Бакаутов Максим, Ковалев Вадим, Монакова Софья, Дернейко Даниил, Дуквен Эрика.

Большое значение уделяется внеурочной деятельности, направленной на сплочение коллектива, создание атмосферы сотворчества.

Традиционным стало проведение большого чаепития всех артистов оркестра в конце года, где мы поздравляем всех именинников, подводим итоги учебного года и, конечно, прощаемся с ребятами, которые уже окончили курс обучения. Многие дети после окончания школы еще год или два продолжают посещать оркестр. Сегодня – это Апарин Артем, Гарагуля Маша, Савельев Максим. Это те ребята, которые окончили школу два года назад и все еще помогают оркестру вырастить новых оркестрантов, и, конечно, поддерживают нас на каждом концерте. Хочется им сказать спасибо и всем ребятам выпускникам, которые постоянно приходят к нам в гости и слушают нас на концертах.

Велико значение деятельности коллектива в культурной жизни района. Оркестр русских народных инструментов в 2014 году принял участие в 15 мероприятиях различного уровня, выступая перед школьниками и ветеранами, медицинскими работниками и другими категориями граждан. На своих концертах ребята приобщают слушателей как к исконно русской традиционной культуре, так и знакомят их с классическими произведениями. Часто оркестр русских народных инструментов готовит совместные программы с другими творческими коллективами школы (хоровыми коллективами и фольклорным ансамблем «Золотые ворота»). И тогда на сцене перед зрителями оказываются до сотни юных исполнителей, ребят, увлеченных и творческих. Выступления с фольклорным ансамблем «Золотые ворота» превращают концерты в праздник русской культуры. Совместная работа разных коллективов помогает учащимся посмотреть на работу других коллективов, научиться слушать не только себя, свою группу и оркестр в целом, но и других исполнителей. Очень хочется поблагодарить наших преподавателей, которые всегда поддерживают нас на концертах: П.Н. Сигаль, А.А. Плаксина, Н.А. Гапонов, М.В. Гурова, Ю.С. Пушной, Т.Н. Сафронова, Е.В. Лысак, Н.И. Кузьмин, а также Лозбень Людмилу Васильевну, которая уже стала нашим постоянным помощником и с огромным профессионализмом исполняет партию фортепиано.

Оркестр ежегодно становится Лауреатом конкурсов различного уровня (от городского до международного). Только в 2014-2015 гг. коллектив стал Лауреатом I степени Международного конкурса-фестиваля «Сибирь зажигает звёзды» (два года подряд – 2014, 2015), Лауреатом Открытого регионального смотр-фестиваля народных отделений ДМШ и ДШИ, Лауреатом II степени Областного фестиваля оркестров и ансамблей русских народных инструментов им. И.М. Гуляева, Лауреатом I степени Открытого городского конкурса юных исполнителей на народных инструментах имени В.А. Подъельского.

Количество просмотров: 9871  

Добавить комментарий

301. Вопросы для школьных игр «Что? Где? Когда?»: источники, требования, принципы ВЫПУСК №89, июнь 2020
302. Любить и понимать музыку ВЫПУСК №89, июнь 2020
303. «Сказка не уйдет на карантин»: опыт реализации новых творческих проектов в условиях дистанционного обучения дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
304. DISTANCE – требование времени и возможность профессионального роста ВЫПУСК №89, июнь 2020
305. Внеаудиторные формы учебных занятий в детском творческом объединении (из опыта работы историко-краеведческого клуба «Исток-39») ВЫПУСК №89, июнь 2020
306. Наставничество в условиях учреждения дополнительного образования: современный взгляд на проблему ВЫПУСК №89, июнь 2020
307. Роль занятий декоративно-прикладным творчеством в формировании нравственных ценностей младших школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
308. Воспитание эмоционально-волевой сферы у детей средствами индийской хореографии ВЫПУСК №88, апрель 2020
309. Дистанционное обучение детей дошкольного возраста. Первый опыт ВЫПУСК №88, апрель 2020
310. Педагог дополнительного образования. Вектор развития ВЫПУСК №88, апрель 2020
311. Роль военно-патриотического клуба «Искра» в реализации комплексной программы духовно-нравственного и патриотического воспитания ЦВР «Галактика» ВЫПУСК №88, апрель 2020
312. Развитие математических способностей детей младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №88, апрель 2020
313. Фольклорно-этнографические экспедиции как средство духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения ВЫПУСК №88, апрель 2020
314. Использование технологии кубик Блума на уроках музыкальной литературы в детской школе искусств ВЫПУСК №88, апрель 2020
315. Развитие экологической культуры в учреждении дополнительного образования «Алые паруса» ВЫПУСК №88, апрель 2020
316. Роль театрализованной деятельности в воспитании экологической культуры детей ВЫПУСК №88, апрель 2020
317. От экологической игры до экологического сознания ВЫПУСК №88, апрель 2020
318. Развитие певческих навыков у детей посредством специальных игр и упражнений в студии эстрадного вокала «Каприс» Выпуск №87, февраль 2020
319. Использование проектных технологий для развития познавательных интересов при обучении музыкальному искусству Выпуск №87, февраль 2020
320. Совместная практическая деятельность как форма взаимодействия с родителями одаренных детей в дополнительном образовании Выпуск №87, февраль 2020

Страницы