Актуальное интервью
Материалы номера
Управление развитием кадрового потенциала педагогов МКДОУ д/с № 72 в условиях введения ФГОС ДОМосквина Людмила АнатольевнаПод кадровым потенциалом понимается мера способностей и возможностей работников материализовать свои знания и умения с целью обеспечения жизнеспособности и развития организации. Кадровый потенциал формируется интеграцией и динамикой таких моментов и сторон жизнедеятельности человека, как личностные свойства; общая работоспособность; профессионально-квалификационные знания, умения, опыт; творческие склонности, способность и ориентация личности. |
|
Современный урок математики в начальной школе с использованием электронного образовательного ресурсаШматков Михаил НиколаевичНа написание данной статьи существенное влияние оказала региональная научно-практическая конференция «Современный урок в начальной школе», прошедшая 9 июня 2015 года в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и объединившая выступления учителей г. Новосибирска и Новосибирской области – победителей и лауреатов конкурса «Мой лучший урок». Одним из аспектов, которые четко прослеживались в выступлениях всех без исключения докладчиков, явилось применение современных информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе. |
|
Проведение интегрированного урока (биология и литература) в рамках ФГОС ОООРеутова Ольга Николаевна, Ежова Мария АлександровнаНа сегодняшний день в России происходит переход на Федеральный Государственный Стандарт второго поколения. Отличительной особенностью данного стандарта является ориентировано-личностный подход. Это методологическая ориентация педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечивать и поддерживать процессы самосознания и самореализации личности ребенка, развитие его неповторимой индивидуальности. |
Страницы