Организация познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Стремительно меняется время, в котором мы живем. Волей-неволей человеку приходится подстраиваться под его все ускоряющийся ритм.

Детство современного малыша наполнено новым содержанием по сравнению с тем, что было несколько десятилетий назад. Маленький человек, познавая мир, должен не только все попробовать, потрогать руками, рассмотреть, но и сделать выводы из увиденного и услышанного, должен уметь применить полученные знания в других областях.

Коллектив детского общественного объединения как средство личностного роста

Школа, безусловно, является не только образовательным, но и воспитательным учреждением, в котором помимо других наук наши дети осваивают главную – науку жить в обществе. И если раньше основной задачей учителей было воспитать члена коллектива, который был «всегда готов», вступал в ряды, шагал левой и голосовал «за», то теперь, к сожалению, молодое поколение России не является активным участником экономических, социальных и политических процессов. Среди молодых российских граждан преобладают иждивенческая психология и потребительское отношение к жизни.

Начало создания музея посредством электронного архива

Идея создания музея в нашей школе возникла у нынешнего директора, когда уже немыслимо было хранить два мешка с фотографиями в таком плачевном состоянии. История школы могла просто кануть в лета и многочисленные факты из жизни школы бы исчезли. Настоящее время требует от нас сохранения своих истоков, тем более, что это интересно сейчас и будет также интересно нашим последователям настоящим и будущим.