Кругосветка для будущих первоклассников

 
 

Кизелева Вера Сергеевна,

педагог-организатор

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ № 92 г. Новосибирска

 

Кругосветка для будущих первоклассников

Фанфары. Звучит мелодия. Выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ 1: Здравствуйте, взрослые!

ВЕДУЩИЙ 2: Здравствуйте, дети!

ВЕДУЩИЙ 1: День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех –

Школа открыла двери для всех.

ВЕДУЩИЙ 2: Звучите, фанфары! И трубы, трубите!

На праздник веселый спешит детвора.

Сегодня мы в школу ребят приглашаем,

Им с садиком скоро прощаться пора!

ВЕДУЩИЙ 1: Вы не грустите, девчонки, мальчишки.

По играм, затеям и сказочным книжкам

Со школьной жизни все начинается,

В страну знаний мы отправляемся!

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые гости! Мы очень рады видеть Вас в стенах нашей школы! Сегодня мы посвящаем нашу встречу будущим первоклассникам!

ВЕДУЩИЙ 1: Ребята, в сентябре вы придете в школу и станете учениками. Здесь вы найдете много новых друзей, научитесь писать, читать, считать, решать задачи.

ВЕДУЩИЙ 2: Дорогие друзья, приглашаем вас в путешествие «По школьной стране». Согласны?

ВЕДУЩИЙ 1: Школьное государство – огромный корабль, прекрасный, как мечта! А мечтам помогают сбыться волшебники.

ВЕДУЩИЙ 2: Это в сказке, а в жизни – это люди, умеющие воплотить мечту в жизнь. Это наши учителя.

ВЕДУЩИЙ 1: И уже 1 сентября, вы познакомитесь со своими первыми учителями.

ВЕДУЩИЙ 2: А сейчас предлагаем познакомиться с помощниками капитана!

Звучит музыка. Входят морячки.

МОРЯК 1: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители!

Состязаться с нами хотите ли?

ВЕДУЩИЙ 1: А в чем состязаться?

МОРЯК 2: Ну, например, кто громче заорет

МОРЯК 3: Или шире откроет рот,

МОРЯК 4: Разбросает пальто в раздевалке.

МОРЯК 1: Есть же у вас такие ребятки?

ВЕДУЩИЙ 2: Ну, морячки, скажем вам заранее:

Не нужны нам такие соревнования.

МОРЯК 1: Да мы пошутили. Просто хотел развеселить ребят.

МОРЯК 2: А то сидят, как приклеенные, ведь праздник же, давайте веселиться.

МОРЯК 3: Ребята, вставайте! Потанцуйте вместе с нами!

МОРЯК 4: Мы показываем вам движения, а вы повторяйте!

Танец морячков. Дети повторяют движения

МОРЯК 1: Ну вот, это другое дело! Садитесь, ребята! (дети садятся на свои места).

МОРЯК 2: На праздник мы к вам спешили,

Героев из сказок с собой прихватили

МОРЯК 3: Хотим в страну Знаний вас проводить

И волшебную дверь перед вами открыть.

МОРЯК 4: Лишних вещей брать не будем. Понадобятся только: багаж знаний, веселье, улыбки и хорошее настроение!

МОРЯК 1: Все места заняты? Никто не опоздал?

Звучит музыка. Выходят пираты. Танцуют танец.

МОРЯК 2: Ой, кто это? 

МОРЯК 3: Да это ж пираты!

ПИРАТ 1: Это что тут у вас за собрание?

МОРЯК 4: На праздник собрались.

ПИРАТ 2: На праздник? На какой это праздник? Так, посмотрим в календарь! (достает из кармана календарь, перелистывает).

Тааак, Новый год уже был! И Рождество прошло. До моего дня рождения ещё долго… Нет в календаре сегодня праздника! Чего обманываете?

МОРЯК 1: Нашего праздника нет в календаре, у нас сегодня праздник особенный. Встреча с будущими первоклассниками.

ПИРАТ 3: Ну, вот те раз, приехали! Сколько лет живу, а такого праздника знать не знаю. Что ж это за праздник такой?

МОРЯК 2: А это значит, что дети пришли знакомиться со школой, они учиться хотят!

ПИРАТ 1: Дорогие детишки! Да зачем вам эта школа?

Ну, зачем же вам учиться?

ПИРАТ 2: Лучше бегать и резвиться.

Чтобы топать и шуметь,

Играть, прыгать и галдеть!

ПИРАТ 3: В школе трудные задачи…

Кто решает их, тот плачет…

Лучше в школу не ходить,

Лучше лодырями быть!

ПИРАТ 1: Да и чего хорошего там в этой школе?

МОРЯК 3: Об этом лучше всего расскажут ученики нашей школы!

Ученик 1:

Школа – это светлый дом,

Все учимся мы в нём.

Здесь научились мы писать,

Складывать и умножать.

Ученик 2:

В школе весело всегда,

Класс просторный, чистота!

Здесь вас ждут учителя

И хорошие друзья!

Ученик 3:

В школу хочется ходить,

Чтобы знанья получить,

Чтобы петь и танцевать,

Чтобы мир наш изучать.

Ученик 4:

В школе мастерские есть…

Интересных дел не счесть!

И звонок весёлый.

Вот что значит «школа»!

МОРЯК 4: В нашей школе есть таланты

И певцы, и музыканты

И танцоры, и актёры

Сам себе и режиссёры.

МОРЯК 1: Для вас выступают талантливые дети нашей школы.

ТАНЕЦ

ПЕСНЯ

ПИРАТ 2: Ой, какие ребята! Ладно, убедили! Школьная жизнь интересная! Но малышей не пустим в страну знаний! Рано им еще!

ПИРАТ 3: Да, маленькие они еще и ничего не умеют! А, следовательно, к школе они не готовы!

МОРЯК 2: Не правда! Ребята, докажем ребятам свою готовность к школьным испытаниям?

ПИРАТ 4: Ха, давайте это проверим! Если вы справитесь с нашими заданиями, то отпустим вас в страну знаний!

ПИРАТ 1: Мы сейчас раздадим каждой группе по карте! На ней показаны различные острова! Вам по очереди необходимо попасть на эти острова, выполнить задания и получить взамен «монеты»! Вот если соберете все монеты, так уж и быть отпустим вас в страну знаний!

МОРЯК 3: Ребята, справимся с заданиями пиратов? (Да)

(Моряки распределяют между собой группы, с которыми отправляются по маршрутам. Уходят.)

Группы возвращаются в актовый зал.

МОРЯК 1: Молодцы, ребята! Все справились с заданиями!

МОРЯК 2: Все монеты собраны!

МОРЯК 3: А это значит, что вы должны отпустить нас в страну знаний!

ПИРАТ 1: (разглядывая монеты) Дааа, и правда все монеты собраны!

ПИРАТ 2: Так уж и быть, пропускаем!!

ПИРАТ 3: А нам пришло время отправляться дальше!

ПИРАТ 4: Счастливого плаванья, ребята! Новых открытий!

Пираты убегают.

МОРЯК 4: Ребята, испытания все пройдены, путешествие закончено. Совсем скоро, в сентябре, вы переступите порог Страны Знаний. Все жители этой страны носят почетное звание «УЧЕНИК».

МОРЯК 1: Вот пришел желанный час.

Ты зачислен в первый класс.

Ты, дружок, послушай нас,

Мы даем тебе наказ.

МОРЯК 2: Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

МОРЯК 3: Приучай себя к порядку.

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книгой дорожи,

В чистоте портфель держи.

МОРЯК 4: На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай,

Педагога уважай, И соседу не мешай.

МОРЯК 1: Не дразнись, не зазнавайся.

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

МОРЯК 2: Вот и все наши советы,

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь,

В страну знаний держи путь.

МОРЯК 3: Желаем вам быть добрыми, честными, трудолюбивыми! Быть настоящими друзьями!

МОРЯК 4: Наш школьный корабль набирает полный ход! Впереди страна знаний! В добрый путь!

МОРЯК 1: И как говорят моряки: Семь футов под килем и попутного ветра!

ВЕДУЩИЙ 2: Приглашаем группы сфотографироваться с персонажами!

Количество просмотров: 6130  

Добавить комментарий

341. В молодом поколении – надёжная опора России ВЫПУСК №83, июнь 2019
342. «Дифференциация букв У-Ю» в 1 классе ВЫПУСК №83, июнь 2019
343. «Великий закон»: интеллектуальная игра по химии ВЫПУСК №83, июнь 2019
344. «Если хочешь быть здоровым, то в бассейн приходи!»: проектная деятельность в детском саду ВЫПУСК №83, июнь 2019
345. Методическая разработка урока литературы для обучающихся 9 класса по теме «Деталь как средство создания образов героев поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» и элемент художественного стиля писателя» ВЫПУСК №83, июнь 2019
346. Конкурсная программа «Золушка – прекрасная незнакомка» ВЫПУСК №83, июнь 2019
347. Развлечение, посвященное Дню смеха, для подготовительного возраста «В гостях у хохотушки Русалочки» Выпуск №82, апрель 2019
348. Сценарий квест-игры для дошкольников «В поисках пропавших героев сказки» Выпуск №82, апрель 2019
349. Дидактическое пособие «Звук вокруг» Выпуск №82, апрель 2019
350. Сценарий конкурсно-игровой программы «Праздник Дружбы» Выпуск №82, апрель 2019
351. Наша первая экскурсия Выпуск №82, апрель 2019
352. Старая сказка на новый лад да за правильное питание Выпуск №82, апрель 2019
353. Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием элементов ТРИЗ. Тема: «Зима – лето» Выпуск №82, апрель 2019
354. Урок русского языка во 2 классе. УМК Школа России. Тема: Правописание орфограмм корня (закрепление) Выпуск №82, апрель 2019
355. «Следующая станция – «Альгамбра» Выпуск №82, апрель 2019
356. Дневниковый дискурс и его дидактический потенциал (приемы работы по рассказу Н. Носова «Дневник Коли Синицына», 4 класс) Выпуск №82, апрель 2019
357. Семантическое пространство текста оригинала Фицджеральда «Ночь нежна» в диахроническом аспекте Выпуск №81, февраль 2019
358. Воспитание патриотизма студентов колледжа посредством подготовки и проведения классного часа «Я к Вам пишу из Ленинграда…» Выпуск №81, февраль 2019
359. Методическая разработка семинара по теме «Различные виды учебных задач и организация их решения (умения педагогов)» Выпуск №81, февраль 2019
360. Портфолио дошкольника как средство развития успешности ребёнка Выпуск №81, февраль 2019

Страницы