Опыт взаимодействия творческой группы педагогов ДОО Октябрьского района с историческим Парком «Россия – моя история»

 
 

Кузьминых Светлана Алексеевна,

заведующий первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 
 
 

Рыжкова Светлана Николаевна,

старший воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 449 г. Новосибирска

 

Опыт взаимодействия творческой группы педагогов ДОО Октябрьского района с историческим Парком «Россия – моя история»

В 2019-2020 учебном году отделом образования Октябрьского района была организована творческая группа педагогов ДОО по направлению «Музейная педагогика». Особенностью работы творческой группы стало взаимодействие с уникальным культурным ресурсом нашего района – историческим Парком – «Россия – моя история».

Исторические парки «Россия – Моя история» – самый масштабный экспозиционный комплекс в России. География его площадок простирается через всю Россию и насчитывает 22 города: Пятигорск, Волгоград, Екатеринбург, Казань, Краснодар, Махачкала, Москва, Нижний Новгород, Новосибирск, Омск, Пермь, Ростов-на-Дону, Самара, Санкт-Петербург, Саратов, Ставрополь, Тюмень, Уфа, Южно-Сахалинск, Якутск, Челябинск, Сургут.

Создатели парка – а это историки, художники, кинематографисты, дизайнеры, специалисты по компьютерной графике – сделали всё, чтобы российская история перешла из категории чёрно-белого учебника в яркое, увлекательное и вместе с тем объективное повествование, чтобы каждый посетитель почувствовал сопричастность к событиям более чем тысячелетней истории своего Отечества. В историческом парке представлены все новейшие формы информационных носителей: сенсорные столы и экраны, вместительные кинотеатры, лайтбоксы, коллажи, проекторы и планшеты. Визуальные решения мультимедийных экспозиций, во многом новаторские, созданы с использованием приемов: видеоинфографики, анимации, 3D-моделирования, цифровых реконструкций.

В сентябре на базе данного учреждения культуры было проведено совещание заведующих дошкольными образовательными организациями под руководством начальника отдела образования администрации Октябрьского района Ларисы Францевны Рудницкой. В результате был выбран и утвержден состав участников районной творческой группы, в которую вошли 12 дошкольных учреждений Октябрьского района – МКДОУ д/с № 449, МКДОУ д/с № 508, МКДОУ ЦРР д/с № 501, МКДОК д/с № 489, МКДОУ д/с № 482, МКДОУ д/с № 453, МКДОУ д/с № 372, МКДОУ д/с № 271, МКДОУ д/с № 173, МАДОУ д/с № 102, МАДОУ д/с № 100.

В ноябре на базе детского сада № 449 состоялась рабочая встреча участников творческой группы, на которую были приглашены директор и методисты мультимедийного Парка. В рамках встречи был составлен график экскурсии и мастер-классов.

С декабря по март были организованы экскурсии в Парк. Они осуществлялись по субботам, проходили для детей подготовительных групп. После экскурсии, которую проводили работники парка, воспитатели проводили для детей и родителей мастер-классы.

В течение года каждое дошкольное учреждение, которое участвовало в работе творческой группы, побывало 2 раза в Парке – 1 раз экскурсия была посвящена теме «Традиции и быт русского народа» и 2 раз – теме «День Победы».

В учреждениях также проводилась активная работа по музейной педагогике. Создавались мини-музеи, пополнялись интересными экспонатами, проводилась образовательная деятельность по музейной педагогике, реализовывались детские тематические проекты, осуществлялись экскурсии в музей Октябрьского района «Закаменка», в школьные музеи.

В конце учебного года участники творческой группы собрали весь методический материал в сборник – проекты, конспекты мастер-классов, фотографии с экскурсий, паспорта мини-музеев и др.

Проведенная работа в течение учебного года имеет огромное значение для развития детей дошкольного возраста: у них формируются знания об истории родной страны, о подвигах соотечественников, о быте и традициях русского народа. Все это способствует воспитанию патриотических чувств, любви и гордости за Отечество.

Количество просмотров: 2820  

Добавить комментарий

Target Image
41. Человек и Педагог с большой буквы ВЫПУСК №92, декабрь 2020
42. Новые формы работы городского методического объединения руководителей музеев и клубов ОО г. Новосибирска в современных условиях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
43. Музей в системе патриотического воспитания подрастающего поколения ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
44. О роли музейной педагогики в ДОУ ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
45. Концептуальное развитие системы проведения массовых мероприятий патриотической направленности через призму движения Юнармия ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
46. Анализ работы музеев образовательных организаций в 2019/2020 учебном году ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
47. Мы всегда будем ими гордиться! ВЫПУСК №89, июнь 2020
48. Экскурсия «Они живы памятью нашей» ВЫПУСК №89, июнь 2020
49. «Скромненький синий платочек»: женщины и война ВЫПУСК №89, июнь 2020
50. Зайцева гора: история штурма. Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. посвящается… ВЫПУСК №89, июнь 2020
51. Память сильнее времени… ВЫПУСК №89, июнь 2020
52. Выброшенная память, или История от первого лица ВЫПУСК №89, июнь 2020
53. Организация туристического маршрута «Дорогой памяти» ВЫПУСК №88, апрель 2020
54. Воспитываем гражданина: краткая аннотация форм и методов патриотического воспитания в детском саду № 105 ВЫПУСК №88, апрель 2020
55. Организация экскурсионной деятельности в ситуации сложной эпидемиологической обстановки ВЫПУСК №88, апрель 2020
56. Из опыта привлечения дополнительных источников финансирования школьным музеем Выпуск №87, февраль 2020
57. Основные направления деятельности по формированию актива школьного музея Выпуск №87, февраль 2020
58. Взаимодействие с ТОСами как альтернативный источник финансирования школьных музеев Выпуск №87, февраль 2020
59. Работа с активом школьного музея Выпуск №87, февраль 2020
60. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в рамках реализации проекта «Никто не забыт, ничто не забыто!» Выпуск №87, февраль 2020

Страницы