Дорогами памяти

 
 

Гоголева Ольга Вячеславовна,

педагог дополнительного образования
МБУДО ЦДО «Алые паруса» г. Новосибирска

 

Дорогами памяти

В центре дополнительного образования «Алые паруса» есть творческое объединение «Юный художник», одним из направлений деятельности которого является военно-патриотическое.

Здесь занимаются дети самых разных возрастов: от 5 до 17 лет. Ребята учатся рисовать в разных техниках и лепить из глины и скульптурного пластилина. Используя приобретенные навыки творчества, подрастающее поколение принимает активное участие в подготовке к конкурсам и тематическим выставкам. Это и юбилейные конкурсы, приуроченные к знаменательным датам и событиям Великой Отечественной войны; и участие в мастер-классах, посвященных празднованию 23 февраля и 9 мая; и посещение Музея Истории Сибирского Военного округа с целью приобщения детей к знанию военной техники и исторического наследия нашего Отечества. Изучая различные виды вооружения, сравнивая оружие разных исторических периодов, разбирая особенности того или иного исторического сражения, ребята погружаются в атмосферу изучаемого периода, начинают ощущать себя частью прошлого нашей Великой Родины. Ведь быть патриотами должны не только военные, но и каждый гражданин нашего общества.

 

Интересен опыт участия в конкурсе «Мой музей Победы». Приступая к работе, поймала себя на мысли, что неоднократно бывая в Москве, ни разу не побывала в этом музее и даже не знала о нем. Мы с детьми отсмотрели онлайн-экспозиции музея, различные его виды со стороны, его расположение на Поклонной горе. Бурную дискуссию вызвала центральная статуя Солдата-Победителя скульптора Знобы В. И. В ходе обсуждения все единодушно пришли к мнению, что личности летчиков-асов Кожедуба И. Н. и Покрышкина А. И. (оба трижды герои Советского Союза, маршалы авиации) – самые достойные и могли бы стоять на этом месте. Было приятно, что дети знают героев Великой Отечественной Войны и неравнодушно к ним относятся. На конкурс были отправлены работы, призывающие посетить музей Победы, а наши дети в ходе работы имели возможность побывать в музее Истории Сибирского Военного округа и прикоснуться к военной истории нашего Отечества.

При подготовке к различным конкурсам, посвященным Великой Отечественной Войне, ребята прежде всего изучают материал документальной хроники тех лет, просматривают известные художественные произведения знаменитых художников на эту тему. После чего приступают к работе, опираясь на исторический материал. Такая подготовка перед началом придает работам оттенок достоверности и убедительности. В результате ряд работ получили заслуженные награды.

 

Помимо этого, нам предложили самим провести окружной конкурс рисунков, посвященных ВОВ.

Среди номинаций стоит отметить раздел, посвященный святым воинам. Мне хотелось, чтобы дети знали не только прославленных героев недавнего прошлого, но и вообще кто и когда воевал и удостоился звания святого. При этом решили не ограничиваться только Святой Русью, но и посмотреть шире. Когда с детьми и родителями стали обговаривать, каких святых воинов они знают, удивляться пришлось мне. Оказалось, что кроме Александра Невского и Ильи Муромца никого вспомнить не удалось. А ведь можно назвать и всем известных вмч. Георгия Победоносца, благоверного князя Димитрия Донского, мч. Иоанна Воина, страстотерпцев Бориса и Глеба, мч. Димитрия Солунского, монахов Ослябю и Пересвета, благословленных преподобным Сергием Радонежским, и многих других. Актуальность этого вопроса еще и в том, что этот год юбилейный для Александра Невского – намечено празднование 800-летия со дня его рождения и хотелось бы почтить его память подготовкой и проведением конкурса рисунков в честь Великого князя.

Еще одной номинацией в нашем конкурсе является портретная галерея героев ВОВ, а также родственников, воевавших на фронтах войны или трудившихся в тылу. Эта номинация дает возможность детям больше узнать о судьбе прадедушек и прабабушек, почувствовать связь времен и быть благодарным и неравнодушным.

Таким образом, среди детей творческого объединения «Юный художник» проводиться военно-патриотическая работа, нацеленная на формирование целостной, гармоничной личности, призванной любить и защищать Отечество.

Количество просмотров: 4142  

Добавить комментарий

Target Image
121. Проектная деятельность в рамках военно-патриотического клуба ВЫПУСК №75, февраль 2018
122. Формы сотрудничества военно-патриотических объединений и музеев образовательных организаций Первомайского района ВЫПУСК №75, февраль 2018
123. Современные подходы в деятельности школьного музея ВЫПУСК №75, февраль 2018
124. Научная экспедиция как средство мотивации учащихся для работы в музее гимназии ВЫПУСК №75, февраль 2018
125. Социальный проект «Музеи Центрального округа» Выпуск №74, декабрь 2017
126. Проект «Непростая история простой ложки» Выпуск №74, декабрь 2017
127. Школьный музей – звено учебно-воспитательного процесса Выпуск №74, декабрь 2017
128. Развитие музейного дела в современных социально-экономических условиях Выпуск №74, декабрь 2017
129. Повышение социального статуса музея образовательного учреждения как актуальная задача профессиональной деятельности его руководителя Выпуск №74, декабрь 2017
130. Школьная история, написанная сердцем… Выпуск №72-73, октябрь 2017
131. Экскурсия «Музей в чемодане» Выпуск №72-73, октябрь 2017
132. Навигационная роль музея в популяризации школьной истории Выпуск №72-73, октябрь 2017
133. Районная профильная смена: задачи, проблемы, планы Выпуск №72-73, октябрь 2017
134. Анализ работы музеев образовательных учреждений в 2016/2017 учебном году Выпуск №72-73, октябрь 2017
135. Пешеходные экскурсии как фактор формирования патриотизма ВЫПУСК №71, июнь 2017
136. Экскурсия – средство активизации поисковой деятельности школьника ВЫПУСК №71, июнь 2017
137. Реализация проекта «Музей на улице» ВЫПУСК №71, июнь 2017
138. Направления деятельности школьного музея при работе с детьми ВЫПУСК №71, июнь 2017
139. Проектная деятельность в работе школьного музея ВЫПУСК №71, июнь 2017
140. Краеведческое исследование как средство воспитания патриотических чувств у обучающихся Выпуск №70, апрель 2017

Страницы