Классный час на тему «Космос»

 
 

Свистунова Дарина Анатольевна,

вожатый МБОУ СОШ № 92 г. Новосибирска

 

Классный час на тему «Космос»

Всем здравствуйте! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одном из самых знаменательных событиях двадцатого века – первом полёте человека в космос.

12 апреля отмечается День космонавтики. Слово «космонавтика» в переводе с греческого языка означает «космос» – вселенная и «навтика» – искусство кораблевождения. Можно сказать, что космонавтика – это искусство путешествовать по вселенной.

Кто совершил первый полет в космос? Были выбраны обычные дворняжки, так как они оказались выносливее и смышлёнее.

3 ноября 1957 состоялся первый полёт в космос живого существа на корабле «Спутник-2», пассажиром спутника стала собака Лайка.

– Назовите имя первого космонавта. 

– Назовите дату первого полёта человека в космос. 

Весь мир всколыхнула ошеломляющая весть: человек в космосе. Полёт продолжался сто восемь минут. Корабль «Восток» поднялся на высоту триста двадцать семь километров и сделал полный оборот вокруг Земли.

Очень сложный был этот первый полёт. Множество опасностей подстерегало космонавта на каждом шагу. Ещё совсем мало информации было о таких явлениях, как невесомость, перегрузки при торможении и выведении корабля на орбиту. Но Гагарин благополучно вернулся на родную Землю, чтобы рассказать, как выглядит космос.

Первый выход в космос был совершён в марте 1965 года. Подготовка к нему была три года. На космическом корабле «Восток – 2» находились два космонавта – Павел Беляев и Алексей Леонов. Алексей Леонов первый шагнул в открытый космос. Космонавт оказался совершенно один в бесконечном пространстве, без всякой опоры, летящим с громадной скоростью высоко над планетой и связанным с кораблём лишь тонким кабелем.

Десять минут пробыл космонавт в открытом космосе. Это была ещё одна победа, приблизившая людей к покорению космоса.

1. А теперь мы хотим узнать, что вы знаете о космосе. Вы разделены на команды. первая, вторая,…. За каждый правильный ответ команда получает один бал. Первый вопрос первой команде.

Естественный спутник Земли. (Луна)

Назовите космонавта, который первым побывал в космосе. (Ю.А. Гагарин)

Назовите космонавта, который первым вышел в открытый космос. (А.А. Леонов)

Первая женщина-космонавт? (В.В. Терешкова)

Планета, названная в честь древнеримской богини. (Венера)

Космический транспорт. (Луноход)

К какому космическому объекту относится Плутон? (Карликовая планета)

Расшифруйте буквы МКС. (Международная космическая станция)

Назовите планеты, которые не имеют спутников. (У Венеры и Меркурия)

Назовите планеты, которые имеют больше всего спутников. (У Юпитера и Сатурна)

Сколько времени продлился первый полёт? (108 минут)

Какая страна первой запустила искусственный спутник Земли? (СССР)

Кто первым совершил высадку на Луне? (Американский астронавт Нил Армстронг)

Кто из космонавтов произнёс знаменитую фразу: «Эй! Небо, сними шляпу!» (В.В. Терешкова)

В какой город привезли Ю.А. Гагарина после приземления? (В Куйбышев)

Какое звание получил Ю.А. Гагарин после полёта в космос? (Майор)

2. Каждой команде необходимо собрать солнечную систему и написать на листочках, что вы знаете про каждую из планет. Оцениваем по 5 бальной шкале.

3. Ребята, а вы любите опыты? «Да», но сначала ответьте на вопрос. Какая планета в Солнечной системе самая яркая? Венера.

(Задание: опыт «Извержение вулкана») Венера укутана слоем плотных облаков, состоящих в основном из серы и углекислого газа. Считается, что это из-за извержений вулканов, которые идут на планете постоянно. Прежде чем мы приступим к проведению опыта, давайте вспомним правила техники безопасности. Дети называют правила и приступают к проведению опыта совместного с педагогом.

Опыт «Извержение вулкана». Для проведения опыта понадобится: пищевой краситель, сода, лимонная кислота, вода, стакан – имитирующий кратер вулкана.

Проведение опыта: наполняем стакан-кратер содой, затем сверху полить подкрашенной водой с лимонной кислотой. Происходит бурная реакция, имитирующая извержение вулкана. Почему происходит такая реакция?

4. Следующее задание для команд. Вам необходимо заполнить кроссворд.

По горизонтали:

1. Красная планета

3. Генеральный конструктор космических кораблей

6. Кусок небесного тела, падающий на землю.

10. Первый космонавт Земли

По вертикали:

2. Естественный спутник Земли

4. Самая яркая звезда всего неба

5. Одежда космонавтов

7. Созвездие, ярчайшей звездой которого является Альтаир

8. Главный космодром начала космической эры

9. «Хвостатое чудовище»

5. А вы согласны, что космонавт должен быть физически подготовленным? «Да», действительно космонавт должен быть сильным, ловким и выносливым, поэтому большая часть тренировок включает в себя множество видов спорта для улучшения этих показателей. Среди них лёгкая атлетика, силовые упражнения, парашютный спорт, прыжки в воду, спортивная гимнастика, спортивные игры, зимой – бег на лыжах, круглый год – плавание.

А теперь мы хотим проверить, насколько вы готовы стать космонавтом.

– приседания;

– отжимания;

– прыжки на скакалке;

– на одной ноге с закрытыми глазами;

– планка.

5. Сделать ракету из предложенного материала. Представить ракету. (После представления ребята оценивают друг друга).

6. Космонавты должны быть очень внимательными. Поэтому я сейчас предлагаю вам проверить, насколько вы готовы стать космонавтами (на презентации найти отличия по картинкам).

И как не верить в чудеса!

Теперь мы знаем это твёрдо.

Нам покорились небеса!

А выше неба только звёзды!

Мы держим курс на космос, на мечту.

Пусть небо станет и добрей, и чище,

Пусть новые герои набирают высоту.

Пусть космос будет нам всё ближе.

Ребята, вы молодцы. Вы были внимательны и активны. Надеемся, что каждый из вас узнал что-то новое и интересное.

Подведение итогов.

Рефлексия (на небе с ракетой прикрепляют звезды).

Красная звездочка – было интересно.

Жёлтая звёздочка – было над чем подумать.

Синяя звёздочка – не интересно.

Приложение к классному часу

Презентация к классному часу

Количество просмотров: 2677  

Добавить комментарий

Target Image
321. Старая сказка на новый лад да за правильное питание Выпуск №82, апрель 2019
322. Конспект НОД по развитию речи в средней группе с использованием элементов ТРИЗ. Тема: «Зима – лето» Выпуск №82, апрель 2019
323. Урок русского языка во 2 классе. УМК Школа России. Тема: Правописание орфограмм корня (закрепление) Выпуск №82, апрель 2019
324. «Следующая станция – «Альгамбра» Выпуск №82, апрель 2019
325. Дневниковый дискурс и его дидактический потенциал (приемы работы по рассказу Н. Носова «Дневник Коли Синицына», 4 класс) Выпуск №82, апрель 2019
326. Семантическое пространство текста оригинала Фицджеральда «Ночь нежна» в диахроническом аспекте Выпуск №81, февраль 2019
327. Воспитание патриотизма студентов колледжа посредством подготовки и проведения классного часа «Я к Вам пишу из Ленинграда…» Выпуск №81, февраль 2019
328. Методическая разработка семинара по теме «Различные виды учебных задач и организация их решения (умения педагогов)» Выпуск №81, февраль 2019
329. Портфолио дошкольника как средство развития успешности ребёнка Выпуск №81, февраль 2019
330. Спортивный праздник в форме квест-игры «Поиски снежинок» для дошкольников второй младшей группы Выпуск №81, февраль 2019
331. «Отворяй ворота, в гости едет Коляда!» Выпуск №81, февраль 2019
332. Использование квест-игры в образовательной деятельности ДОО Выпуск №81, февраль 2019
333. Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП с использованием средств ИКТ и лого-роботов «Bee-Bot» для детей подготовительной группы комбинированной направленности с ТНР по теме «Путешествие в Африку» Выпуск №81, февраль 2019
334. Занятие по ОБЖ «Безопасность зимой» Выпуск №81, февраль 2019
335. Формирование общих компетенций студентов первого курса через проведение познавательного классного часа «Имя Антона Семеновича Макаренко» Выпуск №81, февраль 2019
336. Предметная неделя по естествознанию Выпуск №81, февраль 2019
337. Проект учебного занятия «Преобразование и решение “открытых” задач» Выпуск №81, февраль 2019
338. Методика проведения интерактивной игры «Паучок» при изучении английского языка Выпуск №81, февраль 2019
339. Повторительно-обобщающая игра «Восток в Древности» Выпуск №81, февраль 2019
340. Праздничное мероприятие «Уральских гор сказочник» Выпуск №81, февраль 2019

Страницы