Поисковая и исследовательская деятельность в школьном музее

 
 

Бричеева Рита Александровна,

учитель начальных классов высшей квалификационной категории,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МБОУ СОШ № 52 г. Октябрьского района г. Новосибирска,
Отличник народного просвещения

 

Поисковая и исследовательская деятельность в школьном музее

«Историю нельзя вычеркнуть»

Школа – это одна из сложнейших социальных систем. Любая школа, организуя учебно-воспитательное пространство, ориентируется на Закон «Об образовании», на нормативно-правовые документы федерального и регионального значения. Между тем, каждую школу отличают свои ценностные ориентиры, свои направления работы. Патриотическое воспитание учащихся – один из ценностных ориентиров нашей школы.

Поисково-исследовательская работа – важнейшее направление деятельности нашего школьного музея «Закаменская слобода», которое способствует его развитию, обеспечивает формирование и пополнение фондов, разработку и обновление экспозиции, расширение тематики экскурсий.

Тема патриотизма – ныне актуальнейшая тема для нашей страны, для русских людей. Как пробудить в ребёнке чувство любви к Родине? Именно «пробудить», потому что оно есть в каждой душе, и надо его усилить точным, чистым тоном. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать. Необходимо восстановление в своём высшем гражданском достоинстве благородных понятий «патриот» и «патриотизм», означающих неразрывную и действенную связь человека со своей землёй.

В основе работы нашего школьного музея по патриотическому воспитанию лежит понятие «историческая память», которая трактуется нами как уважительное отношение к историческим явлениям и фактам. Историческая память – категория нравственная. Об этом должны помнить все, кто соприкасается с прошлым. Историческая память – это дорога в будущее, но лежит она через прошлое. Только опираясь на прошлое можно строить будущее.

Великая Отечественная война прочно вписана в страницы российской истории. Забыть о подвиге народа, сплотившего свои силы ради победы над врагом, невозможно. Напротив, о нем нужно постоянно напоминать подрастающему поколению, чтобы формировать чувство патриотизма и гордости за свою великую страну. Поэтому с уверенностью можно сказать, что поисковая и исследовательская деятельность в нашем школьном музее формирует у ребят собственную активную гражданскую позицию, уважительное, бережное отношение к культуре своего народа, его обычаям и традициям, историческому прошлому, национальное самосознание личности, а значит, помогает в воспитании настоящих патриотов Родины.

По традиции все классы нашей школы, начиная с первого, работают в системе, имеют свои поисковые группы и постоянно получают задания, которые они выполняют в течение учебного года по определенным темам: «Летопись Великой Отечественной войны», «Неизвестные страницы Ленинградской блокады», «О героях Сталинграда», «Дети и Великая Отечественная война» и другие. Итогом такой поисковой деятельности в рамках мероприятий, посвященных декаде военно-патриотического воспитания, стала встреча учащихся 2 «А» класса, классным руководителем которого я являюсь, с Александром Минченковым, автором книги «Дни войны». Живое общение с автором не только воспитывает дисциплину, но формируют чувство гордости, необходимости помнить о великом подвиге.

В нашей школе есть традиция проведения уроков мужества: «Непокоренный Ленинград», «Ни шагу назад! За нами стоит Сталинград» (посвященный разгрому фашистских войск в Сталинградской битве»), «Ушедшие в бессмертие» (посвященный Дню героя антифашиста).

Если говорить о научно-просветительской деятельности музея, то следует назвать проводимые ежегодно (этот год был тоже не исключением) таких акций как: «Цветы у обелиска» – торжественное возложение цветов у памятников героев-сибиряков Б. Богаткова и А. Гаранина, у стелы «Трудовому подвигу ленинградцев, эвакуированных в Новосибирск в 1941–1943 гг.», встреча с ветеранами-афганцами, участниками боевых действий в Афганистане, Чечне, посвященная выводу войск из Афганистана «Солдаты, ушедшие в бессмертие». Такие мероприятия позволяют ребятам развивать навыки общения, самореализации. В рамках поисковой  и просветительской деятельности важным моментом является участие всех классов во Всероссийской акции «Красная гвоздика» и «Письма с фронта», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Георгиевская ленточка», «Стена памяти», «Солдатский платок» и участие в торжественном шествии Бессмертного полка. В рамках акции «Никто не забыт, ничто не забыто» все члены поисковых групп искали информацию о своих погибших родственниках на сайте «Память народа» и memorial, шили свой маленький солдатский платок, который был затем приобщен к единому большому полотну.

Поисковая работа расширяет кругозор учащихся, формирует их познавательные интересы и способности. С этой целью ребята с удовольствием посещают экскурсии в мультимедийном историческом парке «Россия – моя история» (экспозиция «От великих потрясений к Великой Победе 1917–1945»).

Вся деятельность в нашей школе направлена, прежде всего, на воспитание патриотизма, чувства долга перед Отечеством, ответственности за будущее нашей страны. А истинный патриот своего Отечества – это человек, дорожащий памятью поколений, ведь без прошлого нет будущего. Поэтому с уверенностью можно сказать, что поисковая и исследовательская деятельность в нашем школьном музее формирует у ребят собственную активную гражданскую позицию, уважительное, бережное отношение к культуре своего народа, его обычаям и традициям, историческому прошлому, национальное самосознание личности, а значит, помогает в воспитании настоящих патриотов Родины.

Количество просмотров: 3840  

Добавить комментарий

Target Image
41. Человек и Педагог с большой буквы ВЫПУСК №92, декабрь 2020
42. Новые формы работы городского методического объединения руководителей музеев и клубов ОО г. Новосибирска в современных условиях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
43. Музей в системе патриотического воспитания подрастающего поколения ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
44. О роли музейной педагогики в ДОУ ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
45. Концептуальное развитие системы проведения массовых мероприятий патриотической направленности через призму движения Юнармия ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
46. Анализ работы музеев образовательных организаций в 2019/2020 учебном году ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
47. Мы всегда будем ими гордиться! ВЫПУСК №89, июнь 2020
48. Экскурсия «Они живы памятью нашей» ВЫПУСК №89, июнь 2020
49. «Скромненький синий платочек»: женщины и война ВЫПУСК №89, июнь 2020
50. Зайцева гора: история штурма. Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. посвящается… ВЫПУСК №89, июнь 2020
51. Память сильнее времени… ВЫПУСК №89, июнь 2020
52. Выброшенная память, или История от первого лица ВЫПУСК №89, июнь 2020
53. Организация туристического маршрута «Дорогой памяти» ВЫПУСК №88, апрель 2020
54. Воспитываем гражданина: краткая аннотация форм и методов патриотического воспитания в детском саду № 105 ВЫПУСК №88, апрель 2020
55. Организация экскурсионной деятельности в ситуации сложной эпидемиологической обстановки ВЫПУСК №88, апрель 2020
56. Из опыта привлечения дополнительных источников финансирования школьным музеем Выпуск №87, февраль 2020
57. Основные направления деятельности по формированию актива школьного музея Выпуск №87, февраль 2020
58. Взаимодействие с ТОСами как альтернативный источник финансирования школьных музеев Выпуск №87, февраль 2020
59. Работа с активом школьного музея Выпуск №87, февраль 2020
60. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в рамках реализации проекта «Никто не забыт, ничто не забыто!» Выпуск №87, февраль 2020

Страницы