Качество является одной из главных целей развития образования. Однако качество образования складывается из 3 взаимосвязанных компонентов: качество результата, качество образовательного процесса и качество условий. Чаще всего внимание обращают на качество результата (качество знаний учащихся, уровень подготовленности выпускника), а качеству образовательного процесса отводится второстепенная роль. Однако качество процесса обуславливает развитие качества условий и влияет на качество результатов.

Ключевой фигурой в образовательном процессе является учитель. А качество образовательного процесса напрямую зависит от уровня его подготовки.

В настоящее время для учителей представлен широкий выбор курсов повышения квалификации, семинаров и конференций в очной и дистанционной формах. Более подробно рассмотрим возможность самообразования и обмена опытом в сети Интернет.

Во-первых, стоит обратить внимание на участие в профессиональных сетевых сообществах, которые позволяют учителям, живущим в разных уголках России и за рубежом, общаться друг с другом, обмениваться опытом и повышать свой профессиональный уровень.

В ходе своей профессиональной деятельности я пользуюсь возможностями следующих профессиональных сетевых сообществ:

– Социальная сеть работников образования «Наша сеть» https://nsportal.ru

Образовательный портал для педагогов, с возможностью создания собственных мини-сайтов. Большая база методических разработок.

– Новосибирская открытая образовательная сеть http://www.edu54.ru

Образовательный портал для педагогов Новосибирской области. Новостная лента, форумы, сообщества. Официальная информация.

Также крупными и известными сетевыми сообществами среди учителей являются:

– Сетевое объединение учителей «Педсовет.org. Всероссийский интернет-педсовет»

https://pedsovet.org

– Проект «Открытый класс»

http://www.openclass.ru

– Профессиональное сообщество педагогов «Методисты.ру»

http://metodisty.ru

– Завуч. Инфо

http://www.zavuch.info

Во-вторых, в сети Интернет существует большое количество открытых образовательных площадок, которые предлагают массовые онлайн-курсы ведущих российских и зарубежных вузов. В основном все курсы без получения сертификатов бесплатны.

– Arzamas

https://arzamas.academy

Некоммерческий просветительский проект для гуманитариев. История, искусство, литература – таковы основные тематические направления ресурса. Раз в две недели, по четвергам, на сайте появляется новый курс на ту или иную тему. Каждый курс состоит из нескольких 15-минутных видеолекций и различных дополнительных материалов (фотографий, статей, словарей, тестов и так далее).

– COURSERA

https://www.coursera.org

Предлагает онлайн-курсы от ведущих университетов мира. Есть курсы на русском языке.

– Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ»

https://www.intuit.ru

Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» – организация, предоставляющая с помощью собственного сайта услуги дистанционного обучения по многим образовательным программам.

– Онлайн – школа «Фоксфорд»

https://teacher.foxford.ru

Онлайн-курсы для учителей по работе с одаренными детьми по основным школьным предметам.

– Открытое образование

https://openedu.ru

Образовательный проект, созданный ассоциацией «Национальная платформа открытого образования» и предлагающий онлайн-курсы по базовым дисциплинам, изучаемым в российских университетах (МГУ, СПбГУ, МИСиС, ВШЭ, МФТИ и других).

– Просветительский проект ЛЕКТОРИУМ

https://www.lektorium.tv

Академический образовательный проект, собравший видеолекции лучших лекторов России и публикующий открытые онлайн-курсы.

Также для многих педагогов актуален вопрос о распространении собственного педагогического опыта посредством публикаций в печатных изданиях и на электронных ресурсах.

Примеры некоторых электронных ресурсов представлены ниже.

– Электронная газета «Интерактивное образование»

http://io.nios.ru

Учредителем и издателем данного электронного издания является МКУДПО Городской центр информатизации «Эгида». Периодичность – 1 раз в 2 месяца (дата выхода – 25 февраля, 25 апреля, 25 июня, 25 октября, 25 декабря). Каждый выпуск имеет главную тему, выкладывается на информационно-образовательном портале NIOS.ru, где сформирован архив издания.

– Информационный вестник «Педагогическое обозрение»

http://gcro.nios.ru/pedagogicheskoe-obozrenie

Информационный канал ГЦРО. Периодичность – ежемесячно. Есть печатный вариант вестника тиражом 300 экземпляров.

– Сетевое издание Городского методического центра «Слово учителю» (г. Москва)

http://slovo.mosmetod.ru

Редакция электронного СМИ «Слово учителю» принимает к рассмотрению авторские труды, отражающие основные исследовательские, обучающие, практические и иные результаты работы автора: статьи по актуальным проблемам современного образования, оригинальные материалы, содержащие уникальный опыт проведения занятий и использования оборудования (в том числе и в области применения ИКТ-технологий), учебные пособия, методические рекомендации и разработки.

– Проект «Инфоурок»

https://infourok.ru

Единый каталог образовательных услуг. Большая база методических материалов с возможностью публикации своих статей и разработок с получением бесплатного свидетельства о публикации в СМИ. Также здесь размещены курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации (платные услуги), вебинары для учителей.

В статье представлены только электронные ресурсы, опробованные автором. В сети Интернет их значительно больше и каждый может найти отвечающие его запросам и требованиям.

Литература

1. Алтухова Т.А. Показатели качества образования/ Т.А. Алтухова, Д.С. Алтухов // Современные наукоемкие технологии. – 2010. – № 7 – С. 232-234.

2. Калдыбаев С.К.  Качество образовательного процесса в структуре качества образования / С.К. Калдыбаев, А.Б. Бейшеналиев //Успехи современного естествознания. – 2015. – № 7 – С. 90-97.

3. Щелканова, Е. А. Каталог педагогических сообществ [Электронный ресурс] https://nsportal.ru/blog/obshcheobrazovatelnaya-tematika/all/2014/01/06/

katalog-pedagogicheskikh-soobshchestv