Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области – путеводитель родителей в системе дополнительного образования детей

 
 

Нехаев Евгений Александрович,

методист регионального модельного центра

дополнительного образования детей ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ»

 

Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области – путеводитель родителей в системе дополнительного образования детей

Согласно паспорту приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» к 2020 году во всех субъектах Российской Федерации должен действовать общедоступный навигатор по дополнительным общеобразовательным программам. На основании письма Министерства образования России №09-42 от 12.01.2018 о разработанном прототипе общедоступного федерального навигатора по дополнительным общеобразовательным программам навигатор дополнительного образования детей, созданный компанией ООО «Государство Детей» был принят как федеральный инструмент данного проекта.

17 мая 2018 года было заключено Соглашение о сотрудничестве между ООО «Государство Детей» и Министерством образования Новосибирской области по установке и настройке технического решения регионального навигатора дополнительного образования детей (далее – Навигатор).

Базовая версия Навигатора включала в себя следующие модули:

– Общедоступный сайт-каталог программ дополнительного образования детей.

– Личный кабинет учреждения дополнительного образования детей для публикации программ и обработки заявок.

– Система управления порталом для администраторов.

После установки дополнительных модулей функциональные возможности Навигатора значительно расширились. Сегодня Навигатор – площадка для проведения независимой оценки качества программ дополнительного образования и внедрения модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей, профориентационное тестирование детей, каталог мероприятий дополнительного образования области и многое другое.

На основании приказа Минпросвещения России № 56722 от 06.12.2019 об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей, региональный навигатор должен использоваться в целях повышения доступности, информационной открытости системы дополнительного образования и информированности семей (детей и их родителей (законных представителей) о реализуемых в субъекте Российской Федерации дополнительных общеобразовательных программах. В целях обеспечения эффективного функционирования регионального навигатора субъект Российской Федерации должен обеспечивать включение данных в региональный навигатор о дополнительных общеобразовательных программах, реализуемых на территории субъекта, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам различной организационно-правовой формы.

Навигатор – не просто нововведение системы дополнительного образования детей, это инструмент, который позволит стереть границы подведомственной принадлежности учреждений и выстроить доступность всех дополнительных общеобразовательных программ в регионе для родителей. Большое внимание в Навигаторе уделяется разработке информационных материалов для родителей по разъяснению работы в Навигаторе, функциональных возможностей Навигатора и прочее.

А. Были разработаны следующие материалы для родителей:

– Памятка по регистрации личного кабинета родителей в Навигаторе.

– Инструкция для родителей по записи ребёнка на программы обучения в Навигаторе.

– Инструкция по добавлению достижений в личном кабинете родителей.

– Журнал «Навигайка» для детей и родителей. Журнал включает в себя игры и задания на развитие у детей творческого мышления и логики, лучшие работы конкурса «Кто же он, Навигайка?» и полезную информацию для родителей.

– Электронная игра на знание Навигатора.

– Ответы на часто задаваемые вопросы.

В. Создан канал для родителей на YouTube, где размещены видеоматериалы по регистрации личного кабинета, подачи заявки на программы обучения в Навигаторе, созданию электронной почты на Яндексе и другая полезная информация. В дальнейшем на канале будут размещаться лучшие видео-отзывы родителей по работе в Навигаторе.

В. Разработан материал для проведения родительских собраний в образовательных учреждениях (листовки, игры, памятки, инструкции, полезная информация, часто задаваемые вопросы, новости Навигатора). Многие материалы были апробированы на международной образовательной выставке «Учебная Сибирь – 2019» Регион НТИ. Новые возможности для каждого».

Г. Для привлечения интереса к Навигатору со стороны детей был реализован конкурс детского рисунка «Навигатор глазами детей» или «Кто же он, Навигайка?» для создания образа Навигайки. Навигайка позиционируется как вымышленный персонаж Навигатора дополнительного образования детей Новосибирской области, который будет использоваться для узнаваемости Навигатора в информационных кампаниях.

По итогам конкурса поступило 76 образов Навигайки. Лучшие работы были размешены в группе вКонтакте ГАУ ДО НСО «Областной центр развития творчества детей и юношества».

Д. Задействованы ресурсы организаций дополнительного образования, дошкольных и общеобразовательных организаций, а также учреждений министерства культуры Новосибирской области (библиотеки, музеи, детские школы искусств, учреждения культурно-досугового типа):

– на официальных сайтах размещён баннер Навигатора с переходом на сайт, в тематическом разделе для родителей – информационные материалы для родителей;

– на информационных стендах учреждений размещены подготовленные материалы для родителей, согласно план-схеме:

– организованы «Часы регистрации в Навигаторе» по оказанию помощи родителям по регистрации личных кабинетов и по разъяснению работы в Навигаторе (образовательные организации Новосибирской области, реализующие программы дополнительного образования).

Опыт разворачивания Навигатора в регионе был продемонстрирован на Международном московском салоне образования – 2019 в рамках круглого стола «Навигаторы дополнительного образования: внедряем лучшие региональные практики» и получил высокую оценку его участников.

Весь информационный материал, представленный в статье, размещён в открытом доступе в Навигаторе дополнительного образования детей Новосибирской области по адресу https://navigator.edu54.ru

Количество просмотров: 7763  

Добавить комментарий

281. Маркетинговые исследования деятельности Центра дополнительного образования «Лад». Целесообразность применения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
282. Дистанционное обучение глазами педагога дополнительного образования ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
283. Методика работы с учащимися Школы художественного творчества «Цветень» на дистанционном обучении ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
284. Мир дистанционного обучения в творческом объединении «Лоскутная фантазия» ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
285. #ГалактикаДома: опыт работы досугового центра в дистанционном формате ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
286. Современные подходы в реализации программ художественной направленности ВЫПУСК №92, декабрь 2020
287. Опыт работы хореографического коллектива «Releve» в условиях дистанционного обучения: возможности и затруднения ВЫПУСК №92, декабрь 2020
288. «Музыка страны – музыка души моей»: опыт изучения песен советских композиторов в объединении «Гитара» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
289. Перспективные направления развития в системе дополнительного образования ВЫПУСК №92, декабрь 2020
290. Семейные мастерские (домовые): воспитательный потенциал сотворчества детей и родителей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
291. Использование приема «толстых» и «тонких» вопросов в изучении оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
292. Реализация проекта «Волшебный мир театра»: из опыта организации летней оздоровительной кампании ВЫПУСК №92, декабрь 2020
293. Графические упражнения как средство развития художественных способностей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
294. Военно-спортивная игра «Марш-бросок», посвященная Сталинградской битве ВЫПУСК №92, декабрь 2020
295. Организация совместных походов и экскурсий в объединении туристско-краеведческой направленности «Сибиряки» Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
296. Онлайн-смена «Хорошо тому, кто в своем дому (русская изба)» как эффективная форма мотивации современного ребенка к изучению традиционного быта ВЫПУСК №92, декабрь 2020
297. Танец как средство становления личности патриота и гражданина ВЫПУСК №92, декабрь 2020
298. Мозги должны работать! ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
299. Путешествие по песням Великой Отечественной войны 1941 – 1945. Наше наследие ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
300. Роль дополнительного образования в процессе раннего патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Опыт реализации социально-педагогических проектов ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020

Страницы