Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе

 
 

Винокурова Ирина Владимировна,

педагог-психолог первой квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 35

комбинированного вида «Непоседы» г. Новосибирска

 
 
 

Куприенко Оксана Юрьевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ «Детский сад № 35 комбинированного вида «Непоседы» г. Новосибирска

 

Пешие прогулки по территории детского сада и экологической тропе

Наш детский сад «Непоседы» находится в Первомайском районе города Новосибирска. Детский сад – место, где ребенок проводит значительную часть своей жизни, поэтому экологизация этого пространства имеет особое значение.

Короткое сибирское лето определило особенности подбора растений для экологической тропы на территории ДОУ с учётом наличия естественного ландшафта и организации разнообразной эколого-ориентированной деятельности детей, огород овощных культур и лекарственных трав, цветников, клумб, групповые участки, оборудованные малыми архитектурными формами.

На территории имеются игровые площадки, а также отдельные песочницы. Кроме того, есть спортивная площадка с турником, лабиринтом и качелями.

Растительный мир

На территории детского сада высажена аллея из елок, также имеются различные жизненные формы растений: деревья, кустарники, травянистые растения, – что дает воспитателям возможность проводить разнообразные занятия по ознакомлению детей с природой.

Украшением нашего участка являются цветники, за которыми с любовью ухаживают и взрослые, и дети. Цветники подобраны так, что в течение сезона одни растения сменяются другими. Здесь ребята стараются позаботиться о цветах: рыхлят, поливают, пропалывают.

Очень радуют глаз цветущие растения на клумбах, которые украшают наш сад с ранней весны до поздней осени.

Экологическая тропа

Постоянное общение с природой, выращивание цветов, уход за питомцами живого уголка, подкормка птиц в зимнее время – это необходимые условия выработки у детей заботливого и гуманного отношения ко всему живому. Для того чтобы дать детям определенный круг знаний о растениях и животных, используем в работе экологическую тропу, которая проложена по территории детского сада. Дети путешествуют по ней в любое время года, знакомятся с растениями родной сибирской природы.

Экологическая тропа выполняет познавательную, развивающую, эстетическую и оздоровительную функции. Создавая тропу, мы старались использовать как можно больше интересных объектов. В качестве видовых точек, прежде всего мы выбрали деревья, кустарники разных пород, разного возраста, разной формы. Для организации работы на экологической тропе нами разработан специальный «Паспорт экологической тропинки», в котором содержатся различные характеристики объектов, их фото, отражение в фольклоре. На примере сорняков воспитатели объясняют многие биологические особенности растений, влияние человека на растительные сообщества. С этой же целью на тропе оставлены небольшие вытоптанные участки. Сравнивая их с не вытоптанными, мы наглядно показываем детям, как изменяется растительный покров под влиянием вытаптывания.

Приоритетность экологического образования признана сегодня всем мировым сообществом, поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, к образовательным организациям. Территория нашего детского сада не исключение...

В нашем детском саду «Непоседы» были реализованы проекты, благодаря которым желание изменить уже сложившуюся среду территории детского сада привело к тому, что в течение года создавался индивидуальный и стильный облик, интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать деятельность на природе.

Благодаря проектной деятельности территория нашего детского сада заметно преобразилась в летний период, на участках появились…

– «Лягушачий двор»: мини-водоем с водными растениями и с его обитателями.

– Мини-зона «В гостях у сказки». Данная площадка позволяет максимально использовать определенный участок для игры, общения, театрализованной деятельности.

– «Метеостанция» – возможность наблюдать погодные условия, как у настоящих метеорологов. Также метеостанция может использоваться для проведения занятий на тему экологии, знаний времен года, природных явлений.

Более функциональной стала спортивная площадка. Это немаловажная часть территории детского сада. Ведь значительную часть времени дети проводят на свежем воздухе.

Результатом совместного проекта стала эстетично оформленная территория детского сада, появились разнообразные мини-зоны, где создана атмосфера и комфортное пребывание, эмоциональное благополучие детей, родителей.

Количество просмотров: 12687  

Добавить комментарий

721. Воспитание у дошкольников патриотических чувств через использование народных игр ВЫПУСК №75, февраль 2018
722. Здоровьесбережение – одно из актуальных направлений в работе дошкольной организации ВЫПУСК №75, февраль 2018
723. Использование нейропсихологических приёмов в коррекционной работе с детьми со статусом ОВЗ ВЫПУСК №75, февраль 2018
724. Формирование элементарных естественно-научных представлений дошкольников посредством исследовательской деятельности ВЫПУСК №75, февраль 2018
725. Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
726. Двигательная активность дошкольников ВЫПУСК №75, февраль 2018
727. Формирование представлений у дошкольников с нарушениями зрения ВЫПУСК №75, февраль 2018
728. Игра как средство развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
729. Здоровьесбережение детей в дошкольном образовательном учреждении ВЫПУСК №75, февраль 2018
730. Применение здоровьесберегающих технологий в работе по формированию лексико-грамматических категорий посредством рифмованных текстов у детей с ОНР – III уровня речевого развития, обусловленным стертой дизартрией ВЫПУСК №75, февраль 2018
731. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ по ФГОС ВЫПУСК №75, февраль 2018
732. Использование здоровьесберегающих технологий в психолого-педагогическом сопровождении детей с особыми образовательными потребностями ВЫПУСК №75, февраль 2018
733. Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми раннего возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
734. Значение музыкального развития для детей с особыми образовательными потребностями ВЫПУСК №75, февраль 2018
735. Нетрадиционное рисование как одно из направлений здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста с особенными образовательными потребностями ВЫПУСК №75, февраль 2018
736. Использование элементов художественной гимнастики на занятиях по физической культуре в детском саду ВЫПУСК №75, февраль 2018
737. Экологическая акция «Кормушка для Пичужки» ВЫПУСК №75, февраль 2018
738. Экспериментирование в подготовительной группе. Вода и ее «волшебные» особенности ВЫПУСК №75, февраль 2018
739. Развитие познавательной деятельности методом проектирования у детей среднего и старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
740. Совершенствование работы дошкольного учреждения по физическому развитию старших дошкольников через реализацию парциальной образовательной программы «Обучение детей ходьбе на лыжах» ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы