«Никто не забыт, ничто не забыто»: патриотическое воспитание дошкольников

 
 

Штука Галина Вячеславовна,

старший воспитатель МКДОУ д/с № 457 г. Новосибирска

 

«Никто не забыт, ничто не забыто»: патриотическое воспитание дошкольников

Нравственно-патриотическое воспитание ребенка – это основа будущего гражданина, но патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. К сожалению, в наше время с каждым днём теряется связь поколений, очень мало осталось в живых ветеранов Великой Отечественной Войны, которые могли бы рассказать детям «как это было», а современное поколение недостаточно знает и интересуется событиями прошлого. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев-победителей в Великой Отечественной войне.

Для дошкольного периода характерны наибольшая обучаемость и сила глубины впечатлений. Поэтому очень важно, чтобы дети как можно больше узнали о трагических событиях 1941-1945 годов и героическом подвиге нашего народа.

В сентябре 2019 года педагогическим коллективом МКДОУ д/с № 457 был начат проект «Никто не забыт, ничто не забыто». Проект утвержден заведующим ДОУ, в соответствии с указом президента РФ «О проведении в Российской Федерации Года памяти и славы» и в целях сохранения исторической памяти, патриотического воспитания дошкольников и в ознаменование 75-летия Победы в ВОВ. Проект рассчитан на период учебного года. Участниками проекта стали воспитанники всех возрастных групп, педагоги, родители. Проект получился насыщенным, разнообразным и интересным.

В начале учебного года на методическом объединении нашего ДОУ были выбраны участники творческой группы педагогов для дальнейшей разработки и реализации задуманного проекта. Педагоги подготовили план мероприятий и определили сроки их исполнения, назначили ответственных. Также было составлено комплексно-тематическое планирование в каждой возрастной группе. Каждая группа, придерживаясь плана комплексно-тематического планирования, начала погружение в прошлое и не только.

На начальном этапе среди родителей (законных представителей) было проведено анкетирование, которое также показало заинтересованность родителей и необходимость данного проекта в нашем ДОУ. Опрос детей в старших возрастных группах выявил недостаточность знаний по данной теме.

Процесс реализации проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» был очень продуктивным и насыщенным. Дети, совместно с родителями и педагогами, активно участвовали в различных акциях, организованных как нашим ДОУ, так и другими общественными организациями.

На уровне МКДОУ № 457 были проведены такие акции, как «Посылка солдату» в рамках международного Дня добра, «Подарок ветерану», «Письмо солдату», приуроченная к Дню защитника Отечества. Приняли участие в акции «Добрые сердца» НРОО «Экологи», «Окна Победы», «Огонь Победы».

В рамках акции «Подарок ветерану» некоторые воспитанники старших и подготовительных групп совместно с родителями приготовили подарки для ветеранов ВОВ и побывали у них в гостях. Дети услышали истории о военном времени «из первых уст», прикоснулись к истории (рассматривали фотографии, ордена и медали).

Для более глубокого погружения в тему проекта посетили музей Новосибирского военного института им. Яковлева, где наши воспитанники смогли посмотреть и даже прикоснуться к многочисленным экспонатам, трофеям, а также оставить свой «след» в книге пожеланий!!

В феврале 2020 года в нашем ДОУ представители Центра гражданского и военно-патриотического воспитания «Витязь» провели Урок Мужества для детей старших и подготовительных групп. Дети узнали о Днях воинской славы России, о том, как выглядел солдат ВОВ и как выглядит современный защитник отечества. «Заглянули» в вещмешок, увидели что такое «портянка» и как ей пользоваться!!

Наши воспитанники в течение данного периода поучаствовали во многих тематических конкурсах, где занимали призовые места и получали благодарности за участие. Так, воспитанники старшей и подготовительной групп вошли в городской этап конкурса «Навстречу Победе» в номинации «Песни, опаленные войной».

Педагоги ДОУ также участвовали в различных конкурсах и акциях. Несколько воспитателей приняли активное участие в работе Городской инновационной площадки «Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных организаций как ресурс повышения кадрового потенциала» в 2019/2020 учебном году по теме «Не прервется связь поколений: совершенствование патриотического воспитания дошкольников», где делились своим опытом работы.

Наши талантливые педагоги приняли участие в отборочном туре IV фестиваля творчества работников образовательных учреждений Новосибирской области «Признание-2020».

В итоге в каждой группе ДОУ появились свои мини-музеи ВОВ, подготовлены номера для концерта, посвященного 9 Мая и написаны уникальные проекты, реализованные с особым осознанием и душой.

На заключительном этапе проекта был проведен анализ и подведение итогов всей проделанной работы. Сравнительный анализ показал результативность и высокий уровень развития у детей патриотических чувств, нравственных становлений, а также знаний, умений и навыков, усвоенных в период реализации проекта.

Надеемся, данный опыт пошел на пользу нашим воспитанникам и их родителям!!

Количество просмотров: 6391  

Добавить комментарий

221. Организация работы в ДОУ по ранней профориентации дошкольников Выпуск №100, Апрель 2022
222. «Говорящие» стенды как важный компонент коррекционно-развивающей среды Выпуск №100, Апрель 2022
223. Создание условий, способствующих развитию и поддержанию познавательно-речевой активности дошкольников Выпуск №100, Апрель 2022
224. Технология «Виртуальное гостевание» как современная форма знакомства дошкольников с профессиями родителей Выпуск №100, Апрель 2022
225. Инновационные подходы в развитии инициативной, творческой личности в рамках работы по формированию предпосылок функциональной грамотности у дошкольников Выпуск №100, Апрель 2022
226. Работы по нравственно-патриотическому воспитанию, выполненные в технике выжигания Выпуск №100, Апрель 2022
227. «Я – часть России!»: нравственно-патриотическое воспитание в дошкольном учреждении Выпуск №100, Апрель 2022
228. Развитие речевого творчества дошкольников с использованием квест-технологии Выпуск №100, Апрель 2022
229. Знакомим дошкольников с профессиями Выпуск №100, Апрель 2022
230. «Найти себя в профессии – это большое счастье»: профориентационная деятельность в дошкольном учреждении Выпуск №100, Апрель 2022
231. Создание модели ранней профориентации дошкольников как одной из форм управления социально-коммуникативным и познавательным развитием в условиях реализации ФГОС ДО Выпуск №100, Апрель 2022
232. Использование карточек-тренажёров учителем-логопедом для эффективной коррекционной работы по автоматизации звуков у детей с ТНР ВЫПУСК №99, февраль 2022
233. Формирование художественно-творческих компетенций как компонента предпосылок функциональной грамотности у старших дошкольников посредством деятельностного подхода ВЫПУСК №99, февраль 2022
234. Формирование предпосылок функциональной грамотности у дошкольников с особыми возможностями здоровья в процессе реализации педагогического проекта ВЫПУСК №99, февраль 2022
235. Формирование финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №99, февраль 2022
236. «Книжкин дом» и дети в нем ВЫПУСК №99, февраль 2022
237. Формирование речевых компетенций у детей с ТНР как предпосылок читательской грамотности посредством современных эффективных технологий ВЫПУСК №99, февраль 2022
238. Обеспечение вариативности и разнообразия использования потенциала ДОО в досуговых мероприятиях с привлечением родителей ВЫПУСК №99, февраль 2022
239. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников через сложившуюся в детском саду систему физкультурно-оздоровительной работы ВЫПУСК №99, февраль 2022
240. Использование игровых технологий в процессе автоматизации поставленных звуков у детей с ТНР ВЫПУСК №99, февраль 2022

Страницы