Организация работы по патриотическому воспитанию в ДОУ

 
 

Курасова Софья Леонидовна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Каличак Людмила Петровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Организация работы по патриотическому воспитанию в ДОУ

В современной системе дошкольного образования всё больше места отводится патриотическому воспитанию. Старший дошкольный возраст благоприятствует воспитанию патриотических чувств, так как в это время наиболее интенсивно происходит развитие эмпатии, чувств, мышления ребёнка, формирование культурно-ценностных ориентаций, процесс осознания себя в окружающем мире.

Как же возрастить в малыше чувство любви к Родине, сформировать предпосылки гражданской позиции? Делать это надо бережно, начинать с малого. Первое, с чего формируется у дошкольника чувство Родины, – это семья. И тут важен пример отца. Сколько гордости мы слышали в словах воспитанника группы Миши Меркушова «Мой папа – военный». Накануне Дня защитника Отечества гостями нашей группы стали Меркушов Юрий Викторович и его сослуживец – ветераны отряда специального назначения. Ребята с интересом слушали рассказ военных, задавали вопросы, рассмотрели настоящий автомат, форму и узнали много интересного о профессии защитника Отечества, о дружбе солдат и взаимопомощи.

Задачи патриотического воспитания дошкольников реализуем через рассматривание фотографий о родном крае, непосредственное познание достопримечательностей родного города на прогулках и экскурсиях, чтение доступной для данного возраста художественной литературы. Смотрим видеофильмы о городе, природе родного края, организуем экскурсии выходного дня в музеи и театры города. В рамках проекта «Моя малая родина – Новосибирск» дети совместно с родителями подготовили презентации «Достопримечательности Новосибирска», стенгазету «Место в городе, где я уже побывал».

В настоящее время в стране повысился интерес к народной культуре и традициям. С целью приобщения детей к духовным и культурным ценностям, привития любви и бережного отношения к природе в нашей группе проведены осенний досуг с дегустацией блюд из капусты «Капустные посиделки», детский мастер-класс «Жаворонки, прилетите!», мастер-класс для родителей и детей «Народная игрушка», развлечение «11 апреля – День русской берёзы».

Наша страна – космическая держава, и этим стоит гордиться. В течение тематической недели «Космос» стараемся воспитывать патриотические чувства и пропагандировать достижения космонавтики посредством творческой деятельности с привлечением родителей ребят.

Используем в своей работе и такую технологию патриотического воспитания, как музейная педагогика. Мини-музей – погружение ребёнка в специально организованную среду, которая может включать в себя элементы старины, памятники природы, искусство. Для нас он стал источником формирования интереса детей к своему народу, культуре. Каждый мини-музей в группе «Буратино» – это результат сплочённой работы педагогов, воспитанников и их родителей. Руками мам и пап в соавторстве с детьми создаются макеты, экспонаты. Они из позиции наблюдателей переходят к инициаторам, активным участникам.

    Мини-музей «Народная игрушка»

Мини-музей «Сказочная гжель»

Окружающая среда – это богатый материал для познания своего края. Включение регионального компонента в образовательную среду способствует гражданскому становлению личности. Новосибирская область, как и любой другой край, имеет свою историю, своеобразие. Недавно мы приняли участие в конкурсе мини-музеев внутри своего сада – «Сибирь многогранная», целью создания которого было раскрытие для ребят уникальности природы, декоративно-прикладного творчества народов Сибири, их быта. Была проведена предварительная подготовка к пониманию содержания экспонатов. Изготовили с детьми бумажных кукол народов Сибири и поиграли с ними, разучили несколько подвижных игр. Самым вкусным была дегустация сибирских блюд, приготовленных родителями совместно с малышами. Побывали в «Музее бересты». Провели тематическое занятие «Жемчужина Сибири – озеро Байкал», оформили выставку «Могучий кедр – сосна сибирская». Познакомили воспитанников с Ордынской росписью Нины Ивановны Мухлыниной.

Мини-музей «Сибирь многогранная»

Наша задача, как педагогов и родителей, граждан, не позволить вырасти нашим детям «Иванами, не помнящими родства»: без знаний своих корней, традиций своего народа.

Количество просмотров: 4259  

Добавить комментарий

1. Добрые дела дошколят: волонтёрское движение в ДОУ
2. Экскурсии выходного дня как эффективный способ взаимодействия семьи и ДОУ
3. Развивающий диалог как средство развития коммуникативной компетентности старших дошкольников
4. Наглядное моделирование – игра и обучение
5. Сенсорное воспитание младших дошкольников
6. Развитие пространственных компетенций воспитанников старшего дошкольного возраста
7. Организация работы по патриотическому воспитанию в ДОУ
8. Мастер-класс от родителей как эффективная форма взаимодействия с семьями воспитанников в условиях ДОУ
9. Формирование патриотических чувств старших дошкольников посредством создания мини-музея «Сибирь многогранная»
10. Мастер-класс как открытая площадка для сотрудничества с родителями
11. Развитие речевой деятельности детей через приобщение к истокам русской национальной культуры
1. Опытно-экспериментальная деятельность со звуками в семье и группе ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
2. Формирование положительного эмоционального отклика детей средствами речетворческой деятельности ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
3. Совместная театрализованная деятельность как эффективная форма взаимодействия с семьями воспитанников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
4. Развитие музыкально-ритмических способностей дошкольников средствами интерактивных цифровых технологий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
5. Реализация творческих идей посредством потенциала семей воспитанников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
6. Проект «Мандарин – новогодний фрукт» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
7. Особенности взаимодействия дошкольного коллектива с семьями обучающихся ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
8. Детско-родительский клуб «Семейный театр “Маленькая страна”» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
9. Литературная гостиная как форма взаимодействия всех участников образовательных отношений ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
10. Взаимодействие педагогов и родителей в создании психологически комфортной среды в ДОУ ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
11. Взаимодействие семьи и детского сада в развитии позитивной социализации у старших дошкольников через техническое творчество ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
12. Семья и образование: организация эффективной системы взаимодействия в детском саду ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
13. Использование потенциала социальных партнеров для формирования ценностных ориентиров семьи ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
14. «Круги Эйлера» как инструмент развития речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
15. Взаимодействие с социумом как ресурс реализации задач дошкольного образования ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
16. Использование дыхательных упражнений для развития голосового аппарата детей дошкольного возраста ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
17. Нетрадиционное рисование ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
18. Взаимодействие семьи и ДОУ с помощью компьютерных технологий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
19. Эффективные формы взаимодействия ДОО и семьи ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
20. Работа с родителями по формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста ВЫПУСК № 115, декабрь 2024

Страницы