Мозги должны работать!

 
 

Лесовская Наталья Геннадьевна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ «Первомайский» г. Новосибирска

 

Мозги должны работать!

Самообразование. Такое сухое и для многих скучное слово! Для кого-то раздражающее и обозначающее ещё одну трудовую задачу из большого перечня педагогических «НАДО». У всех этот термин откликается в душе по-разному. Для меня это слово оказалось спасением…

Когда-то давно, когда мой сын был ещё совсем маленький, мне пришла в голову мысль, что я очень боюсь момента его взросления. Боюсь того времени, когда он вырастет, а я, как бы это помягче сказать, стану совсем взрослой. Неизбежно настанет час, когда будет большая дистанция в интересах, в понимании времени. Я просто отстану от прогресса, от новшеств, от технологий и гаджетов (я и слово-то этого в то время не знала!). Настанет время, когда я буду ему не интересна.

Лет двадцать назад книги по психологии, особенно по личностному росту и саморазвитию, были не особо частыми жителями на полках наших книжных магазинов. Да и цены, я вам скажу, не были копеечными. А если это книга на хорошей бумаге, в жёстком переплёте, да ещё и талантливо иллюстрированная – это была для меня серьёзная трата. Позволить себе купить такую книжку – это половина дела! А вот найти действительно стоящую литературу – было настоящей удачей. На наш литературный рынок только-только заходили зарубежные авторы с их бестселлерами.

Первым автором, чья книга буквально выдернула меня из бесконечной пучины беспокойства, был Дейл Карнеги. «Перестать беспокоиться и начать жить» я начала с этой книгой в руках. От моих закладок, а они были, чуть ли не на каждой странице, переплёт раздуло вдвое. Я боялась выпустить книжку из рук. От бесконечных подчёркиваний и заметок на полях, от моих восклицательных знаков и комментариев, печатного текста стало практически не видно. Я уже тогда знала, что никогда не верну книжку подруге, у которой я её взяла на время. Я просто не могла с ней расстаться.

Бессмысленность переживания по прошлому и бесполезность волнений о будущем – стало для меня настоящим откровением! Бесценность дня сегодняшнего, его наполненность, осмысленность, содержание – самая важная мысль, которая поселилась в моей голове навсегда. Каким он будет? Что нового мне откроется из всего этого бездонного океана знаний и человеческой мудрости. Какие ценные мысли я смогу записать в свой дневник? Какие новые слова войдут в мой словарный запас? Какая сторона жизни, совершенно мне неведомая, откроется для меня и сделает мой внутренний мир богаче?

Первый мой дневник я начала именно в то время, когда новые мысли и переживания уже не могли поместиться в моей голове. Мне нужно было их куда-то пометить, чтобы потом ещё раз перечитать и обдумать, осмыслить и принять окончательно. А потом у дневника появилась ещё одна задача – фиксировать, что нового я узнала за этот день? Новое слово, новая область знаний, технологии и т.д. Одним словом, мой дневник стал меня подстёгивать на тему моего ежедневного самообразования. Не забыла ли я за всем этим вихрем рабочих обязанностей и домашних дел создать пару-тройку прочных нейронных связей у себя в мозгу? Привычка оценивать каждый день с точки зрения интеллектуальной продуктивности прочно вошла в мою жизнь.

Я и не заметила, как мысль «Нужно быть интересной своему ребёнку» переросла в новую. Я САМА СЕБЕ ДОЛЖНА БЫТЬ ИНТЕРЕСНА!

Какие образовательные возможности дарит нам наше время! Интернет – это бесценный клад для самообразования и для саморазвития. Курсы повышения квалификации, когда ты, не отходя от любимого кресла и не расставаясь со своей любимой чашечкой кофе, никуда не мотаясь через весь город, можешь подняться на ещё одну ступеньку своего мастерства – это же настоящий подарок. А КНИГИ! Бескрайние объёмы литературы на электронных ресурсах – это возможность и читать, и слушать настоящие шедевры настоящих гениев.

У меня стало доброй традицией: первого января каждого нового года я продляю себе подписку на «MyBook». Возможность читать, сколько хочешь и когда захочешь – настоящий подарок нынешнего времени. Я уже не говорю о выборе и разнообразии литературы: от художественной до узко профессиональной. Всё структурировано по тематике, по разделам, по подборкам.

Я когда-то услышала фразу о том, что наша жизнь коротка, и нам некогда читать хорошие книги. Нам нужно успеть прочесть ЛУЧШИЕ из них. Это действительно так. Используя электронный ресурс, ты можешь сразу почувствовать, твой это автор, или стоит отложить это произведение. Возможно, потом вновь вернуться к нему, но не сейчас.

Выбор – одна из ценнейших возможностей современного человека. Сделать себя самого интересным, живым, творческим и многогранным. Пока ты учишься – ты жив, ты идёшь вперёд, ты растёшь, ты поднимаешься в гору! Стоит только на немного задержаться, засуетиться, зависнуть, затормозиться, как твой мозг начнёт грустить, ощущая свою ненадобность и увядать от отсутствия тренировки и постоянной «интеллектуальной прокачки».

«Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы не учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов». Это сказала не я. Это слова Николая Александровича Рубакина (1862-1946) – русского книговеда, библиографа, популяризатора науки и литературы.

P. S: Чтобы красиво завершить свою заметку, я решила вновь обратиться к Его Величеству Интернету. Из всех красивых слов на эту тему я выбрала слова Рубакина Н.А. и поняла, что я совсем ничего не знаю об этом человеке. Вот сегодня это и будет темой моего дня! Итак, открываем книгу…

Количество просмотров: 7617  

Добавить комментарий

41. Наставничество как форма организации жизни в подростковой группе фотошколы «Эдельвейс» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
42. Театральные встречи. Реализация наставнического потенциала культурно-развивающей среды города Новосибирска ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
43. Наставническая работа с семьёй по формированию у обучающихся ценностного отношения к книге ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
44. Патриотическое воспитание в объединении «IT для детей» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
45. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников и школьников в структурном подразделении «Центр» МБУДО «ЦВР «Пашинский» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
46. Культурно-просветительская инициатива проектно-исследовательской деятельности образцового коллектива «Студия индийского танца «Васанта» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
47. Проектная деятельность как средство духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
48. Приемы развития исследовательских навыков у детей на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
49. Пластилинография в объединении «Сибиряки»: методические особенности организации работы с детьми в МБУ ДО «ЦДО «Лад» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
50. Эффективные практики развития познавательных психических процессов у детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
51. Профориентационная работа через занятия декоративно-прикладным творчеством в студии дополнительного образования «Сказка» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
52. Наставническая деятельность в дополнительном образовании: возможности, трудности, перспективы ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
53. Практика наставничества в гитарной студии ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
54. Значение концертной деятельности в становлении хореографического коллектива ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
55. Система наставничества как фактор развития одарённости в вокально-хоровой студии «Радость» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
56. Наставничество как способ развития исполнительских навыков учеников инструментального класса школы искусств ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
57. Наставничество как стратегический ресурс повышения качества образования ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
58. «Умный сад» – информационный эколого-просветительский ресурс МБУДО ДДТ им. В. Дубинина ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
59. Модель продуктивного обучения «Ребенок-наставник» ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
60. Методическая служба как ресурс профессионального развития педагогов ВЫПУСК №110, Декабрь 2023

Страницы