Инициативы по повышению финансовой грамотности в России и НСО

 
 

Смокотина Наталья Александровна,

магистрант Института филологии, массовой информации и психологии

ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»,

направление «Медиаобразование»

 

Инициативы по повышению финансовой грамотности в России и НСО

Проблема финансовой грамотности для России относительно нова. Непосредственной ее разработкой отечественные исследователи стали заниматься с середины 2000-х годов. При этом с каждым годом происходит развитие потребительского сектора финансового рынка, увеличение разнообразия и сложности финансовых продуктов, что говорит о необходимости повышения качества защиты интересов потребителей и финансового образования в Российской Федерации.

Но, несмотря на наличие некоторых позитивных результатов в вопросе повышения уровня финансовой грамотности населения, ее уровень оставляет желать лучшего. Например, в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года повышение финансовой грамотности отмечается как одно из основных направлений формирования инвестиционного ресурса [3]. Для улучшения ситуации в данной области Министерством финансов Российской Федерации реализуется проект под названием «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации». При этом коллектив авторов МГУ им. Н. П. Огарева осуществлял реализацию подпроекта «Школа личных финансов». Для повышения финансовой грамотности, привития практических навыков использования полученными знаниями, а также воспитания ответственного финансового поведения учащейся молодежи, авторами проводились консультации по вопросам финансового характера.

С выходом Концепции «Национальная стратегия повышения финансовой грамотности 2017-2023 гг.» можно связать начало осуществления практической работы по созданию и осуществлению целостной государственной программы повышения финансовой грамотности населения Российской Федерации [8]. Данная концепция направлена на создание основ для формирования финансово грамотного поведения населения, что является необходимым условием для повышения уровня и качества жизни граждан, в том числе за счет использования финансовых продуктов и услуг надлежащего качества. Для формирования компетенций в сфере финансовой грамотности у всех возрастных и целевых групп в рамках Концепции ведется разработка и внедрение образовательных программ для всех уровней образования (дошкольного, начального, основного, среднего, высшего, среднего профессионального, дополнительного). Также в системе образования проводятся неформальные внеклассные мероприятия, направленные на развитие финансового образования. К ним относятся конкурсы, факультативы, семинары и летние школы.

На сегодняшний день создано множество интернет-ресурсов, где население может самостоятельно получить теоретические и практические знания в сфере финансов. Рассмотрим более подробно некоторые из них. Повышению финансовой грамотности населения полностью посвящен раздел «Банковский словарь» информационного портала «Банки.ру». На данном портале размещены финансовые и экономические понятия и термины, практические рекомендации потребителям финансовых услуг [2]. На сайте интернет-телеканала «ФинграмТВ» для пользователей предусмотрены телевизионные лекции и онлайн-консультации по финансовым вопросам [9]. Платежной системой «Visa International» при поддержке Министерства финансов РФ разработан проект «Азбука финансов», целью которого также выступает повышение финансовой грамотности [1].

Непосредственно на территории Новосибирской области также актуальна проблема формирования финансовой грамотности населения. К мерам по ее решению можно отнести проведение просветительских мероприятий, в том числе курсы финансовой грамотности, практические семинары, тренинги. Рассмотрим подробнее данные инициативы. В 2015-2016 годах действовал подпроект «Повышение финансовой грамотности граждан Новосибирской области и города Новосибирска», направленный на формирование у населения необходимых компетенций в области финансовой грамотности, а именно на организацию у каждого жителя правильного экономического поведения, развитие навыков сбережения ресурсов и экономии, понимание основ разумного инвестирования, а также обеспечение высокого уровня жизни после завершения трудовой деятельности [6].

В настоящее время действует Постановление Правительства Новосибирской области от 26 декабря 2018 года № 567-п «О государственной программе Новосибирской области «Управление финансами в Новосибирской области» на 2019-2024 гг. [7]. Цель данной программы – вовлечение граждан в бюджетный процесс и повышение финансовой грамотности населения в Новосибирской области. Так, 17 июля 2019 года была создана автономная некоммерческая организация «Новосибирский Дом финансового просвещения», целью которой является формирование на системной основе у жителей региона знаний, практических навыков и установок по грамотному распоряжению личными финансами, способствующих их финансово грамотному поведению. Также деятельность данной организации направлена на развитие в Новосибирской области финансовой культуры, совершенствование финансового образования, развитие социально-значимых аспектов финансовой и финансово-бюджетной сфер Новосибирской области.

Также активное участие в формировании финансовой грамотности населения принимают образовательные организации Новосибирской области, в системе образования проводятся неформальные внеклассные мероприятия, направленные на развитие финансового образования. В 2018 году был реализован проект «Обучение студентов педагогических специальностей методике преподавания курсов финансовой грамотности в учреждениях общего, среднего профессионального и дополнительного образования в Российской Федерации» ФГБОУ ВО «НГПУ», в рамках которого студентов обучали принимать обоснованные и ответственные решения в сфере личных финансов, следовать нормам рационального финансового поведения [5]. В 2016 году «Новосибирский государственный университет» запустил бесплатные онлайн-курсы финансовой грамотности, в том числе онлайн-курс «Основы финансов», разработанный по заказу Министерства финансов РФ в рамках программы по повышению финансовой грамотности россиян [4]. Миссия проекта – повышение финансовой грамотности граждан Российской Федерации посредством непрерывного создания и широкого распространения образовательного цифрового контента по теме финансов и экономики в игровой форме.

Так, в последние годы в России число инициатив в области финансового образования стало увеличиваться. Мы рассмотрели лишь некоторые из них. В качестве примера можно привести внедрение в учебные программы по экономике в образовательных учреждениях модулей, связанных с финансовым образованием. Также происходит распространение тематических информационных материалов с использованием всех доступных информационных каналов, осуществляется мониторинг уровня финансовой грамотности населения Новосибирской области, проводятся мероприятия, обеспечивающие взаимодействие всех участников деятельности по финансовому просвещению, включая органы государственной власти, местного самоуправления, организации и граждан.

Данные инициативы появились относительно недавно, действуют небольшое время, поэтому еще рано судить об их эффективности. При этом возрастает необходимость создания и внедрения в образовательный процесс программ и методик интерактивного обучения учащихся. Большое значение следует уделить разработке цифровых образовательных ресурсов, онлайн-игр по финансовой грамотности, информационно-просветительских мобильных приложений по основам финансовой грамотности.

Использованные источники:

1. Азбука финансов: Программа Международного форума лидеров бизнеса (IBLF Russia). [Электронный ресурс]. URL: http://www.azbukafinansov.ru/ (дата обращения: 12.07.2020).

2. Банки.Ру: финансовый супермаркет. [Электронный ресурс]. URL: http://www.banki.ru/wikibank/finansovaya_gramotnost (дата обращения: 08.08.2020).

3. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года: сайт Правительства России. [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/info/6217/ (дата обращения: 08.08.2020).

4. Онлайн-курс «Основы финансов для молодежи»: сайт Новосибирского государственного университета. [Электронный ресурс]. URL: http://osnovi-finansov.ru/course/about/ (дата обращения: 11.08.2020).

5. Отчет о реализации проекта: сайт Новосибирского государственного педагогического университета. [Электронный ресурс]. URL: https://www.nspu.ru/federal_projects/obuchenie-studentov-pedagogicheskikh-spetsialnostey-metodike/otchet/ (дата обращения: 12.08.2020).

6. Повышение финансовой грамотности граждан Новосибирской области и города Новосибирска: сайт Сибирского центра поддержки общественных инициатив. [Электронный ресурс]. URL: https://scisc.ru/work/fin-literacy/ (дата обращения: 12.08.2020).

7. Постановление правительства Новосибирской области от 26.12.2018 № 567-п: сайт Правительства Новосибирской области.  [Электронный ресурс]. URL: http://www.nso.ru/npa/34140 (дата обращения: 12.08.2020).

8. Проект «Национальная стратегия повышения финансовой грамотности 2017-2023 гг.»: сайт Министерства финансов [Электронный ресурс]. URL: https://www.minfin.ru/ru/document/?id_4=118377-proekt_natsionalnaya_strategiya_povysheniya_finansovoi_gramotnosti_2017-2023_gg (дата обращения: 04.08.2020).

9. ФинграмТВ [Электронный ресурс]. URL: https://fingramm.ru/azbuka.html (дата обращения: 13.08.2020).

Количество просмотров: 1776  

Добавить комментарий

41. Открытый городской конкурс детско-юношеской журналистики «Это наш край» как форма воспитания гражданственности и раскрытия творческих способностей школьников ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
42. Интернет-ресурсы и компьютерные программы в помощь педагогу-практику ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
43. Работа тьютора школьного пресс-центра в дистанционном формате ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
44. Школьный медиацентр как драйвер в формировании современного образовательного пространства и конструктивного партнерства с родительским сообществом ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
45. Образовательные проекты в Instagram и Telegramm: способы привлечения внимания молодежной целевой аудитории ВЫПУСК №92, декабрь 2020
46. Формирование медийно-информационной грамотности у взрослой целевой аудитории в рамках дистанционных курсов по интернет-маркетингу ВЫПУСК №92, декабрь 2020
47. Формирование медийно-информационной грамотности юнкоров в процессе работы школьного пресс-центра ВЫПУСК №92, декабрь 2020
48. Блог учителя начальных классов как инструмент медиаобразования в формате урочной и внеурочной деятельности ВЫПУСК №92, декабрь 2020
49. Критическое мышление в деятельности педагога дополнительного образования ВЫПУСК №92, декабрь 2020
50. Медиапроект как инструмент современной профориентации в средней школе ВЫПУСК №92, декабрь 2020
51. Медиаобразование в патриотическом воспитании детей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
52. Когда мотивация в минусе, а педагог в плюсе: об успешном опыте работы с потерянной мотивацией ВЫПУСК №92, декабрь 2020
53. Играем в журналистику по-взрослому ВЫПУСК №92, декабрь 2020
54. Инициативы по повышению финансовой грамотности в России и НСО ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
55. Визуализация текста. Инфографика в социальных сетях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
56. Квест-технологии в работе специалистов социально-психолого-педагогической службы ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
57. Приёмы и практики работы социального педагога с обучающимися «группы выбора» ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
58. Организация воспитательной работы с обучающимися 1-4 классов и их родителями в пространстве социальных сетей ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
59. Интерактивные приёмы в работе социального педагога ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
60. Информационная безопасность в деятельности педагога дополнительного образования ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020

Страницы