Инициативы по повышению финансовой грамотности в России и НСО

 
 

Смокотина Наталья Александровна,

магистрант Института филологии, массовой информации и психологии

ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»,

направление «Медиаобразование»

 

Инициативы по повышению финансовой грамотности в России и НСО

Проблема финансовой грамотности для России относительно нова. Непосредственной ее разработкой отечественные исследователи стали заниматься с середины 2000-х годов. При этом с каждым годом происходит развитие потребительского сектора финансового рынка, увеличение разнообразия и сложности финансовых продуктов, что говорит о необходимости повышения качества защиты интересов потребителей и финансового образования в Российской Федерации.

Но, несмотря на наличие некоторых позитивных результатов в вопросе повышения уровня финансовой грамотности населения, ее уровень оставляет желать лучшего. Например, в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года повышение финансовой грамотности отмечается как одно из основных направлений формирования инвестиционного ресурса [3]. Для улучшения ситуации в данной области Министерством финансов Российской Федерации реализуется проект под названием «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации». При этом коллектив авторов МГУ им. Н. П. Огарева осуществлял реализацию подпроекта «Школа личных финансов». Для повышения финансовой грамотности, привития практических навыков использования полученными знаниями, а также воспитания ответственного финансового поведения учащейся молодежи, авторами проводились консультации по вопросам финансового характера.

С выходом Концепции «Национальная стратегия повышения финансовой грамотности 2017-2023 гг.» можно связать начало осуществления практической работы по созданию и осуществлению целостной государственной программы повышения финансовой грамотности населения Российской Федерации [8]. Данная концепция направлена на создание основ для формирования финансово грамотного поведения населения, что является необходимым условием для повышения уровня и качества жизни граждан, в том числе за счет использования финансовых продуктов и услуг надлежащего качества. Для формирования компетенций в сфере финансовой грамотности у всех возрастных и целевых групп в рамках Концепции ведется разработка и внедрение образовательных программ для всех уровней образования (дошкольного, начального, основного, среднего, высшего, среднего профессионального, дополнительного). Также в системе образования проводятся неформальные внеклассные мероприятия, направленные на развитие финансового образования. К ним относятся конкурсы, факультативы, семинары и летние школы.

На сегодняшний день создано множество интернет-ресурсов, где население может самостоятельно получить теоретические и практические знания в сфере финансов. Рассмотрим более подробно некоторые из них. Повышению финансовой грамотности населения полностью посвящен раздел «Банковский словарь» информационного портала «Банки.ру». На данном портале размещены финансовые и экономические понятия и термины, практические рекомендации потребителям финансовых услуг [2]. На сайте интернет-телеканала «ФинграмТВ» для пользователей предусмотрены телевизионные лекции и онлайн-консультации по финансовым вопросам [9]. Платежной системой «Visa International» при поддержке Министерства финансов РФ разработан проект «Азбука финансов», целью которого также выступает повышение финансовой грамотности [1].

Непосредственно на территории Новосибирской области также актуальна проблема формирования финансовой грамотности населения. К мерам по ее решению можно отнести проведение просветительских мероприятий, в том числе курсы финансовой грамотности, практические семинары, тренинги. Рассмотрим подробнее данные инициативы. В 2015-2016 годах действовал подпроект «Повышение финансовой грамотности граждан Новосибирской области и города Новосибирска», направленный на формирование у населения необходимых компетенций в области финансовой грамотности, а именно на организацию у каждого жителя правильного экономического поведения, развитие навыков сбережения ресурсов и экономии, понимание основ разумного инвестирования, а также обеспечение высокого уровня жизни после завершения трудовой деятельности [6].

В настоящее время действует Постановление Правительства Новосибирской области от 26 декабря 2018 года № 567-п «О государственной программе Новосибирской области «Управление финансами в Новосибирской области» на 2019-2024 гг. [7]. Цель данной программы – вовлечение граждан в бюджетный процесс и повышение финансовой грамотности населения в Новосибирской области. Так, 17 июля 2019 года была создана автономная некоммерческая организация «Новосибирский Дом финансового просвещения», целью которой является формирование на системной основе у жителей региона знаний, практических навыков и установок по грамотному распоряжению личными финансами, способствующих их финансово грамотному поведению. Также деятельность данной организации направлена на развитие в Новосибирской области финансовой культуры, совершенствование финансового образования, развитие социально-значимых аспектов финансовой и финансово-бюджетной сфер Новосибирской области.

Также активное участие в формировании финансовой грамотности населения принимают образовательные организации Новосибирской области, в системе образования проводятся неформальные внеклассные мероприятия, направленные на развитие финансового образования. В 2018 году был реализован проект «Обучение студентов педагогических специальностей методике преподавания курсов финансовой грамотности в учреждениях общего, среднего профессионального и дополнительного образования в Российской Федерации» ФГБОУ ВО «НГПУ», в рамках которого студентов обучали принимать обоснованные и ответственные решения в сфере личных финансов, следовать нормам рационального финансового поведения [5]. В 2016 году «Новосибирский государственный университет» запустил бесплатные онлайн-курсы финансовой грамотности, в том числе онлайн-курс «Основы финансов», разработанный по заказу Министерства финансов РФ в рамках программы по повышению финансовой грамотности россиян [4]. Миссия проекта – повышение финансовой грамотности граждан Российской Федерации посредством непрерывного создания и широкого распространения образовательного цифрового контента по теме финансов и экономики в игровой форме.

Так, в последние годы в России число инициатив в области финансового образования стало увеличиваться. Мы рассмотрели лишь некоторые из них. В качестве примера можно привести внедрение в учебные программы по экономике в образовательных учреждениях модулей, связанных с финансовым образованием. Также происходит распространение тематических информационных материалов с использованием всех доступных информационных каналов, осуществляется мониторинг уровня финансовой грамотности населения Новосибирской области, проводятся мероприятия, обеспечивающие взаимодействие всех участников деятельности по финансовому просвещению, включая органы государственной власти, местного самоуправления, организации и граждан.

Данные инициативы появились относительно недавно, действуют небольшое время, поэтому еще рано судить об их эффективности. При этом возрастает необходимость создания и внедрения в образовательный процесс программ и методик интерактивного обучения учащихся. Большое значение следует уделить разработке цифровых образовательных ресурсов, онлайн-игр по финансовой грамотности, информационно-просветительских мобильных приложений по основам финансовой грамотности.

Использованные источники:

1. Азбука финансов: Программа Международного форума лидеров бизнеса (IBLF Russia). [Электронный ресурс]. URL: http://www.azbukafinansov.ru/ (дата обращения: 12.07.2020).

2. Банки.Ру: финансовый супермаркет. [Электронный ресурс]. URL: http://www.banki.ru/wikibank/finansovaya_gramotnost (дата обращения: 08.08.2020).

3. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года: сайт Правительства России. [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/info/6217/ (дата обращения: 08.08.2020).

4. Онлайн-курс «Основы финансов для молодежи»: сайт Новосибирского государственного университета. [Электронный ресурс]. URL: http://osnovi-finansov.ru/course/about/ (дата обращения: 11.08.2020).

5. Отчет о реализации проекта: сайт Новосибирского государственного педагогического университета. [Электронный ресурс]. URL: https://www.nspu.ru/federal_projects/obuchenie-studentov-pedagogicheskikh-spetsialnostey-metodike/otchet/ (дата обращения: 12.08.2020).

6. Повышение финансовой грамотности граждан Новосибирской области и города Новосибирска: сайт Сибирского центра поддержки общественных инициатив. [Электронный ресурс]. URL: https://scisc.ru/work/fin-literacy/ (дата обращения: 12.08.2020).

7. Постановление правительства Новосибирской области от 26.12.2018 № 567-п: сайт Правительства Новосибирской области.  [Электронный ресурс]. URL: http://www.nso.ru/npa/34140 (дата обращения: 12.08.2020).

8. Проект «Национальная стратегия повышения финансовой грамотности 2017-2023 гг.»: сайт Министерства финансов [Электронный ресурс]. URL: https://www.minfin.ru/ru/document/?id_4=118377-proekt_natsionalnaya_strategiya_povysheniya_finansovoi_gramotnosti_2017-2023_gg (дата обращения: 04.08.2020).

9. ФинграмТВ [Электронный ресурс]. URL: https://fingramm.ru/azbuka.html (дата обращения: 13.08.2020).

Количество просмотров: 1777  

Добавить комментарий

21. Паблик детского центра развития как канал коммуникации с семейной целевой аудиторией и медиаобразовательная площадка ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
22. Детская киностудия как средство развития творческого потенциала дошкольников ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
23. Создание литературного сквера «Дни Сибири» как важный воспитательный итог школьного исследовательского проекта по журналистике ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
24. Формирование бренда образовательной организации ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
25. Нескучная журналистика: формируем медианавыки в игровой форме ВЫПУСК №101, июнь 2022
26. Формы организации практико-ориентированного профессионального общения на примере функционирования городской медиашколы для руководителей школьных пресс-центров и студий аудиовизуального творчества ВЫПУСК №101, июнь 2022
27. Вдохновлённые РДШ, или Как мы вышли на «Цифровой след» Выпуск №100, Апрель 2022
28. Опыт работы конвергентной редакции по формированию команды юнкоров Выпуск №100, Апрель 2022
29. Пресс-центр школы как один из факторов развития профессионального самоопределения обучающихся Выпуск №100, Апрель 2022
30. Социальное партнёрство школьного медиацентра как способ формирования у обучающихся soft и hard skills ВЫПУСК №99, февраль 2022
31. Медиастудия как форма организации образовательного пространства ВЫПУСК №99, февраль 2022
32. Уроки доброты, или чему научила юнкоров декада инвалидов ВЫПУСК №99, февраль 2022
33. Полезный сайт с набором инструментов для учителей английского языка Выпуск №98, декабрь 2021
34. Школьный пресс-центр как социальный лифт Выпуск №98, декабрь 2021
35. Учитываем тренды: обновление образовательной программы с учётом современных технологий Выпуск №98, декабрь 2021
36. Тренинг для медиатренеров: принципы формирования медиаграмотности учеников и педагогов в рамках международного проекта «Медиаграмотность в российских регионах» Выпуск №98, декабрь 2021
37. «Формула жизни» – это вдохновение и творчество ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
38. Информационно-исследовательская работа по изучению материалов Великой Отечественной войны как эффективный метод патриотического воспитания юнкоров ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
39. Конвергентная школьная редакция как медиаобразовательная площадка для развития у учащихся навыков soft skills (на примере пресс-центра «132%» Новосибирской классической гимназии № 17) ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
40. Новые функции и виды деятельности преподавателя в информационно-коммуникационной образовательной среде ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Страницы