В последнее время в России происходят коренные изменения. С одной стороны, улучшается социально-политическое, экономическое положение страны; возрождается вера в силу Российской армии, русского оружия и русского солдата. С другой стороны, в сознании большинства людей широко распространяется равнодушие, эгоизм, агрессия, снижается воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как основных факторов формирования патриотизма.

Особая роль в решении данных трудностей отводится военно-патриотическим организациям и объединениям. Их деятельность направлена на воспитание и развитие у подрастающего поколения лучших человеческих качеств, формирование мировоззрения, социально-нравственных ценностей, норм поведения.

Актуальным вопросом на сегодняшний день является готовность подростков к служению Отечеству и возможности выживания в экстремальных ситуациях, часто возникающих в современном мире. В этих условиях образовательная организация дополнительного образования остается основным социальным институтом, обеспечивающим воспитательный процесс, стремящимся достичь основной цели – развития физических и моральных качеств нравственно-здоровой личности, ее гражданского потенциала и менталитета.

В Центре внешкольной работы «Пашинский» в рамках военно-патриотического клуба «Пашинцы» реализуется программа «Общая военная подготовка и основы выживания», которая относится к социально-гуманитарной направленности.

Раздел «Общая военная подготовка и основы выживания» имеет большое образовательное и социальное значение в рамках комплексной дополнительной общеобразовательной программы военно-патриотического клуба «Пашинцы». В процессе занятий в рамках данного раздела учащиеся приобретают умения и навыки, позволяющие повысить выживаемость как индивидуума, так и группы в экстремальных ситуациях, часто возникающих в современном мире. Особенностью обучения основам выживания является грамотное соединение воедино основных разделов тактико-специальной подготовки, психологической подготовки, знаний по ориентированию и оказанию первой доврачебной помощи в экстремальных ситуациях.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда находилось в центре внимания педагогической науки, всего общества, так как любовь к Родине, стремление к её процветанию является основой могущества государства. Сегодня, когда остро встает проблема патриотического воспитания, формирования национального историко-культурного самосознания, значительно возрастает роль и значение специфического компонента содержания военно-патриотического воспитания.

В процессе освоения программы у учащихся происходит формирование таких качеств, как твёрдость характера, критическая оценка себя и окружающих, владение своими чувствами; подавление неадекватных эмоциональных проявлений; сохранение самообладания в условиях напряженных ситуаций; смелость, общительность. Для этого широко применяются элементы военизированной игры. Через игру можно содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями, воспитывать у учащихся различные морально-волевые и физические качества, прививать учащимся организаторские навыки. Безусловно, в игре главное место отводится спортивному азарту и рыцарству бескорыстного поединка, стремлению к объединению усилий во имя достижения общей цели и овладению военно-прикладными навыками, необходимыми для выполнения долга служения России.

Учебный материал также предусматривает сообщение учащимся информации о навыках выживания в различных ситуациях, а также дает соответствующие знания в сопутствующих дисциплинах: ориентирование на местности, оказание первой доврачебной помощи и т.д. и применение полученных умений в учебной практике.

Юноши и девушки должны иметь представление об основных навыках выживания. Всё это делает модуль значимым и актуальным.

Основой содержания программного материала послужили учебные пособия таких авторов, как: Баленко С.В., Бэскинд Э., Боков А.М., Ильичев А., Липский И.А. Программа в целом ориентирована на решение задач формирования общей культуры подростка, расширение знаний о мире и о себе, формирование социального опыта, удовлетворение познавательного интереса, расширение информированности в отдельной образовательной области, обогащение навыками общения и умения совместной деятельности при освоении программы.

В результате освоения программы «Общая военная подготовка и основы выживания» учащиеся приобретают определенный объем знаний и навыков по выживанию в различных экстремальных ситуациях. Все получаемые знания и умения становятся хорошей базой для формирования в последующем специальных военно-прикладных компетенций.

Выживание как навык, способствующий успешному существованию в условиях экстремальных ситуаций, необходим для изучения и освоения подростками. При грамотном подходе к обучению, компетенции в этой области позволят повысить уровень социальной грамотности подростков, «житейских» навыков, физической и психологической подготовки. Сформировать знания, умения и навыки служения обществу, такие черты характера, как готовность к выполнению воинского долга, осознанность общественных поступков, адаптивность, последовательность в нахождении выхода при решении сложных задач и достижения конечных результатов.

Изучение курса «Общая военная подготовка и основы выживания» обеспечивает:

– моральную, психологическую и физическую подготовку учащихся к возможным экстремальным ситуациям;

– глубокие знания, умения и навыки курсантов ВПК «Пашинцы» в области общей военной подготовки и основ выживания как одной из военно-спортивных специальностей;

– организацию познавательной деятельности и содержательного досуга подростков.