Педагогическое послание профессиональному сообществу

 
 

Хоменко Мария Владимировна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории,

руководитель творческого объединения «Куколка»

МАУ ДО ДТД УМ «Юниор» г. Новосибирска

 

Педагогическое послание профессиональному сообществу

За последний год произошло много изменений в нашей жизни. Мы многому научились за это время и много смогли преодолеть, но все же осталось много вопросов, нерешенных проблем. Обстоятельства научили нас не поддаваться панике, у нас появилось время остановиться и подумать.

Итак, коротко о важном: ни для кого не секрет, что мы в своей профессиональной деятельности опираемся на национальный проект «Образование». В нем указана одна из ключевых задач: «Воспитание гармонично развитой и социально-ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций».

Кроме того, программы развития учреждений, в которых мы работаем, модули, планы, отчеты… Все это нарастает, движется, меняется и вновь предстает перед нами. Мы все обязательно учтем в своей работе, сделаем, выполним, осилим! Обязательно будем использовать современные образовательные технологии при условии личностно-ориентированного подхода в воспитании, развитии и обучении детей. И вот оно главное: «С учетом сохранения заинтересованности в данном виде деятельности». А чего хотят дети, почему они ходят на мои занятия, что они ждут? Чего ждут от меня родители, которые приводят своих детей?

Насколько современные дети готовы к моим занятиям? Как мне не потерять их внимание? Ведь им часто непросто справиться даже с обычным узелком, который нужно завязать, а еще и косичку нужно суметь заплести. Ведь ко мне приходят не только девочки, но и мальчики.

Было много страхов и сомнений, как оказалось, напрасно. Направление декоративно-прикладного творчества – это кладезь приемов, техник и направлений. Моя задача, как педагога, помочь раскрыться ребенку, пробудить интерес к прикладному творчеству через искусство создания тряпичной куклы.

Работая с текстилем, мы создаем неповторимые образы, где каждый выбирает свое направление. При этом педагог должен быть для своих учеников примером, путеводной звездой, способным вести за собой. Бережно направлять, а не указывать путь.

Главная функция куклы – игровая. Дети через ее создание учатся многим конструктивным приемам, осваивают новые технологии, учатся из бесформенного лоскута ткани создавать живые образы, с которыми можно играть. Формируя игровое пространство с сюжетами сказки, мы соединяем игру с практическими умениями. Пробуждаем интерес к другим видам декоративно-прикладного творчества, исследовательской деятельности по истории костюма, традициям и быту наших предков.

Через куклу мы можем обратиться к разным эпохам: Кустодиевским барышням, куклам времен 18-19 века, образам советских мультфильмов. Это способствует возникновению тесной связи поколений. И не забывайте о тесной связи с другими предметами: музыка, литература, история, окружающий мир.

Установление коммуникативных связей, формирование взаимоотношений в группе. Мы учимся друг у друга, старшие у младших и наоборот, помогая друг-другу, проводя мастер-классы, делясь своими знаниями. Участвуем в социальных творческих проектах. Все это помогает воспитывать личность, которая знает свою историю, гордится своей страной.

И я развиваюсь вместе с детьми, учусь вместе с ними, также принимаю участие в конкурсах и выставках, фестивалях, проектах. А как много интересных людей вокруг! Мастеров, педагогов, единомышленников. Мы общаемся, подбадриваем, делимся идеями и находками.

Педагогическое сообщество – это бурная река, стоит один раз в нее окунуться, и она захватывает тебя полностью, без остатка! Невозможно быть педагогом-одиночкой, только вместе мы – сила! Ведь весь процесс образовательной деятельности основан на единстве интересов всех его участников – педагогов, детей и родителей, наших руководителей, если мы будем едины в своем стремлении, то сможем добиться невероятного, ошеломляющего результата.

В этом году у меня появилась возможность совместно с сообществом педагогов-кукольниц принимать участие в масштабных мероприятиях: проект «С куклой по России», где мы представляли свой город, свою Родину; творческие «Отчетники», семинары, мастер-классы, кукольные марафоны и еще много интересных событий.

Очень хотелось бы, чтобы в каждом городе были такие сообщества, открытые для общения и тесного взаимодействия. Давайте объединяться! Этот год научил нас общению в дистанционном формате, помог стереть границы между городами, преодолеть расстояния и стать ближе друг к другу.

Я хочу сказать вам, дорогие мои коллеги, что рада сегодня быть с вами «плечо к плечу», плыть в бушующем потоке, преодолевая препятствия, которые встают на пути. Я желаю вам здоровья, вдохновения, успехов в профессиональной деятельности.

 

Ссылка на видеообращение https://youtu.be/W5QLzxHRz_M

Количество просмотров: 7878  

Добавить комментарий

161. Актуальные вопросы формирования и сохранения здоровья детей и подростков в МБУ ДО «ЦДО «Лад» ВЫПУСК №99, февраль 2022
162. Сохранение здоровья детей как педагогическая проблема ВЫПУСК №99, февраль 2022
163. Квест-игра как современная интерактивная технология в образовательном процессе арт-студии «Фабрика идей» Выпуск №98, декабрь 2021
164. Конструктивное взаимодействие с родителями как важная компонента образовательного процесса Заслуженного коллектива народного творчества Российской Федерации ансамбля народного танца «Сибирские узоры» Выпуск №98, декабрь 2021
165. Возможности проведения исследовательской и проектной деятельности в системе дополнительного образования Выпуск №98, декабрь 2021
166. Коллективная изобразительная деятельность младших школьников как фактор развития социальной компетентности Выпуск №98, декабрь 2021
167. Использование карточек Лейтнера в играх на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств Выпуск №98, декабрь 2021
168. Мастер-класс в социальной сети «ВКонтакте» как форма дистанционного взаимодействия с родителями Выпуск №98, декабрь 2021
169. Роль сценического движения в обучении актера школьной театральной студии Выпуск №98, декабрь 2021
170. Новые технологии в образовании: от классического рисунка к диджитал творчеству Выпуск №98, декабрь 2021
171. Погружение в «новую реальность» и развитие технического творчества Выпуск №98, декабрь 2021
172. Социальные сети как средство коммуникации в образовании ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
173. Проблема взаимодействия «родитель-учреждение образования» в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
174. Организация педагогического взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся «Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
175. Индивидуальная образовательная траектория и возможности её реализации в процессе дополнительного образования детей ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
176. Ментальная арифметика – партнерская программа ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
177. Данс фитнес как средство обновления содержания и технологий физкультурно-спортивной направленности ДОД ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
178. Семья и образовательная организация: пути эффективного сотрудничества в современных условиях ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
179. Патриотизм – он не на словах, он в наших делах ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
180. Вовлечение через увлечение: от ребенка к родителю ВЫПУСК №96, Октябрь 2021

Страницы