|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Технологии развития критического мышления на уроке литературного чтения при работе с одарёнными детьмиКазанцева Татьяна ВладимировнаНа уроке литературного чтения при работе с одаренными детьми я использую «Ромашку Блума» как один из приемов технологии развития критического мышления. Современному обществу нужны творческие, талантливые личности, поколение людей те, кто будет осваивать новые области науки и не просто должен будет идти в ногу со временем, но и опережать его, опережать научно-технический прогресс. |
 |
Нетрадиционные техники рисования для детей 2-3 летПолосухина Ирина АфонасьевнаПо мнению известного психолога В. А. Сухомлинского: «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». Рисование – это уникальное занятие, которое воспитывает в ребенке много положительных качеств, таких как усидчивость и терпение, внимательность, воображение, фантазию и многое другое. Все они очень пригодятся малышу и в дальнейшей жизни. |
 |
Работа с одаренными детьми на уроках технологииПанина Ольга ВладимировнаВ настоящее время главное отличие инженерной педагогики школы от общей педагогики состоит в том, что в ней выдвигаются иные цели и утверждаются новые ценности образования. Ими становятся знания, умения, навыки, способности, необходимые для современной педагогической деятельности учителя в школе. |
Страницы