|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
«Не было личных девайсов, не было Интернета…». Повседневность научного института СО РАН 1980–1990-х годов в воспоминаниях С. А. РомановойЕфремов Дмитрий МихайловичДля исследования истории науки периода 1980–1990-х годов метод устной истории применяется нечасто. Кроме того, сегодня направление устной истории методологически тесно связано с направлением исторической памяти в нашей стране и, соответственно, ограничено сюжетно. Представление о научных сотрудниках конца советского периода в некоторой степени мифологизировано за счет литературных и кинематографических образов. |
 |
Место памяти – Новосибирский областной Российско-немецкий домДубровин Владислав СергеевичСозданию этой работы, посвященной такому ранее незнакомому для меня явлению, как «место памяти», я обязан нашему преподавателю Владимиру Александровичу Звереву. Являясь научным руководителем нашей практики, он выдал нам необычное задание: написать эссе о «месте памяти». Изначально такое задание сильно озадачило меня и вызвало закономерные вопросы. Что же такое «место памяти» и как его найти? Но задание оказалось интересным, оно позволило мне ознакомиться с важным научным понятием и почувствовать себя исследователем, работая в данном направлении. |
 |
Изучение иностранного языка. Советы родителямРябко Ольга СергеевнаЗнание иностранных языков в современном мире чрезвычайно актуально: оно открывает двери в лучшие вузы нашей страны, дает возможность свободно себя чувствовать в зарубежных поездках и путешествиях, позволяет специалистам в любой области претендовать на более высокий уровень зарплаты, расширяет кругозор и способствует успешной коммуникации. Многие родители стремятся помочь своим детям достичь успеха в изучении иностранных языков, но часто не знают, с чего начать и как действовать. В этой публикации – советы учителя, обучающего детей английскому языку на протяжении долгого времени. |
Страницы