Систему диагностики и контроля достижений обучающихся сегодня трудно представить без применения средств ИКТ и цифровых сервисов образовательных платформ, особенно в контексте реализации требований ФГОС.

Пешкичева Инна Васильевна, Фролова Наталья Николаевна,

старшие преподаватели кафедры математики и информатики,

методисты высшей квалификационной категории ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

 

Материалы номера

Развлечение для детей дошкольного возраста «История возникновения и развития мяча»

Боок Людмила Михайловна

Цель и задачи: развитие ловкости, скоростно-силовых качеств, координации у детей. Обогащение знаний детей по истории возникновения мяча и игр с ним. Воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи в командных играх с мячом.

Оборудование: мячи разного диаметра, изготовленные из разных материалов (набивные-из ваты, поролона; резиновые среднего размера, большого размера; кожаные).

Внеклассная работа как условие успешного развития интеллектуальных и творческих способностей младших школьников

Иванова Ирина Александровна

О работе с одарёнными детьми много пишут и говорят в последнее время. Выявить одарённого ребенка и развивать его одаренность – одна из важных задач, которую должен ставить себе педагог.

Внеклассная работа по предмету является очень важным инструментом для развития одаренности и поддержания интереса ребенка к изучению предмета.

Совершенствование методов обучения как одно из средств развития лингвистической компетенции и формирования читательской грамотности обучающихся

Данилина Надежда Николаевна

Успех образовательного процесса во многом зависит от применяемых методов обучения. Методы обучения – это способы совместной деятельности обучающих и обучаемых, направленные на достижение ими образовательных целей. Для создания комфортных условий на занятиях и ситуации успеха для учащихся применяю различные методы.

Последние комментарии

3 года 8 месяцев назад
Решение проблемы контроля и оценки учебных достижений обучающихся в наши дни не может успешно осуществляться без использования средств информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ). Качество и высокая скорость обработки данных диагностики является условием оперативной корректировки образовательного процесса. Внедрение ИКТ позволит учителю не только улучшить традиционные, но и использовать новые методы оценки результатов обучения обучающихся.

Страницы