Публикации педагогов в интернет-пространстве

 
 

Хаценюк Тамара Андреевна,

директор высшей квалификационной категории

МБУ ДО «ЦДО «Лад» г. Новосибирска

 
 
 

Макарова Юлия Сергеевна,

методист высшей квалификационной категории

МБУДО ЦДО «Лад» г. Новосибирска

 

Публикации педагогов в интернет-пространстве

Главной целью методической работы является непрерывное совершенствование квалификации педагога, содействие повышению его эрудиции и компетентности в области методики преподавания. А развитие профессионализма реализуется через следующие формы работы:

1. Повышение профессионального и культурного уровня педагога.

2. Стимулирование его служебной и общественной активности.

3. Обновление и совершенствование знаний в области педагогики.

4. Совершенствование педагогического и методического мастерства на основе идей педагогов новаторов и творческих работ педагогов.

5. Приобщение педагогов к исследовательской деятельности на основе доступных и понятных ему методик.

В соответствии с этими формами работы можно определить основные подходы к развитию профессионализма педагога.

Первый подход – непрерывное научно-методическое сопровождение развития профессионализма с учетом педагогического стажа, уровня профессионализма и индивидуальных запросов личности педагога.

Второй подход – развитие профессионализма посредством курсов повышения квалификации с получением документа государственного образца.

В этой связи особенно востребованными становятся разнообразные по содержанию и организационным формам курсы повышения квалификации.

В Первомайском районе сложились определенные традиции социального партнерства для расширения образовательного пространства, внедрения в образовательный процесс современных средств и методов обучения, с различными учреждениями и организациями. Такими как Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования; районный отдел образования и районная методическая служба ГЦРО; Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор», Городской комплексный центр по организации каникулярного отдыха детей школьного возраста «Форус».

В настоящее время современный педагог должен хорошо ориентироваться в нарастающем потоке информации и уметь правильно отбирать из неё необходимое для воспитания и обучения обучающихся.

У некоторых педагогов имеются личные сайты. Сейчас, с точки зрения технологии, жизнь становится все проще - уже не надо разбираться с языком HTML, можно использовать различные конструкторы, которых становится все больше. Все большее внимание уделяется дистанционному обучению и самостоятельной работе обучающихся, т.е. сайты весьма востребованы и тратить время на их создание и сопровождение придется.

Становление и развитие рекламной и информационно-издательской службы Центра является необходимым условием эффективной образовательной деятельности, способствующей совершенствованию педагогического творчества и развитию творческих способностей детей и подростков.

В своей работе педагоги получают информацию, не только из традиционных учебных материалов, но и из средств массовой информации. В этом случае информационным источником является сеть Интернет. Статьи и выступления наших педагогов можно найти на страницах сайта нашего учреждения «ЦДО «Лад», «Информационного бюллетеня», «Педагогического обозрения» ГЦРО, на страницах электронной газеты «Интерактивное образование», сайта Всероссийского сообщества учителей «Урок РФ», сайта «Инфоурок» и в других формах «информального образования», которые предполагают расширение функций методической службы, связанных с выбором содержания и планирования. Педагоги активно взаимодействуют с социальной средой и через конкретные творческие объединения осуществляют социально-педагогическую деятельность. Самая яркая, эффективная форма в этом отношении – это участие в различных конкурсах, фестивалях, соревнованиях. Страницы в контакте позволяют видеть результативность о мероприятиях участиях как родителям, так и обучающимся, это интересно, продуктивно и информационно работает в ногу со временем.

Методическая работа является важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, она связывает в единое целое всю систему работы Центра «Лад». Ее роль значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии, методики, приемы и формы обучения и воспитания обучающихся.

Количество просмотров: 7232  

Добавить комментарий

421. Многоаспектность патриотического воспитания в условиях учреждения дополнительного образования ВЫПУСК №77, июнь 2018
422. «Азбука юного россиянина»: система гражданско-патриотического воспитания дошкольников средствами различных предметных областей ВЫПУСК №77, июнь 2018
423. Традиции клуба «Альбатрос» как основа духовно-нравственного и военно-патриотического воспитания молодёжи ВЫПУСК №77, июнь 2018
424. Детское художественное творчество как ступень творческого взросления ребенка ВЫПУСК №76, Апрель 2018
425. Формирование у младших школьников бережного отношения к своему здоровью на занятиях по вязанию ВЫПУСК №76, Апрель 2018
426. Хореография как средство эстетического и культурного воспитания детей ВЫПУСК №76, Апрель 2018
427. Театрализация на уроках музыкально-теоретического цикла в детской школе искусств ВЫПУСК №76, Апрель 2018
428. Взаимодействие с родителями студии раннего развития как один из элементов системы внедрения здоровьесберегающих технологий в семье ВЫПУСК №75, февраль 2018
429. Сюжетно-ролевые игры: их специфика и значение в формировании метапредметных умений и навыков у современных подростков ВЫПУСК №75, февраль 2018
430. «Сказочная» терапия ВЫПУСК №75, февраль 2018
431. Внеурочная деятельность учащихся – составная часть дополнительного образования ВЫПУСК №75, февраль 2018
432. Здоровые эмоции? Или из чего состоят наши дети… ВЫПУСК №75, февраль 2018
433. Применение здоровьесберегающих технологий в досуговой деятельности при работе с детьми дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
434. Формирование уверенной коммуникативной личности обучающихся через занятия английским языком в урочное и внеурочное время ВЫПУСК №75, февраль 2018
435. «И светит творчество души…» ВЫПУСК №75, февраль 2018
436. Использование организационно-информационных карточек для набора учащихся среднего школьного возраста на базе общеобразовательной школы (из опыта работы руководителя объединения по интересам «Экономикс») ВЫПУСК №75, февраль 2018
437. Волонтерское движение школьников в реалиях сегодняшнего дня ВЫПУСК №75, февраль 2018
438. «В здоровом теле – здоровый дух»: пропаганда здорового образа жизни ВЫПУСК №75, февраль 2018
439. Семь Я, или пути организации эффективного полилога с родителями ВЫПУСК №75, февраль 2018
440. Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях с дошкольниками ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы