10 лет модельной студии «Все звезды»: от взаимодействия с семьей до сотворчества и взаимопонимания

 
 

Ветошкина Светлана Викторовна,

педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 
 
 

Мягкова Дарья Александровна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

10 лет модельной студии «Все звезды»: от взаимодействия с семьей до сотворчества и взаимопонимания

Сегодня содержание дополнительного образования активно меняется под влиянием потребностей и интересов современного ребенка и семьи, что в свою очередь формирует социальный заказ на приобретение универсальных компетенций, применяемых в различных видах деятельности подрастающего поколения. Усиливается роль воспитательного компонента в образовательном процессе, взаимодействия учреждения дополнительного образования с семьей.

«В человеке должно быть все прекрасно…». Со словами великого писателя Антона Павловича Чехова спорить трудно. Эстетический вкус, правильная походка и осанка, культура речи, этикет, здоровый образ жизни – являются основными составляющими разносторонне развитой, уверенной в себе личности. Красота, уверенность, умение подать себя, равно как и ум – всё это является несомненным залогом успеха в жизни.

При создании нового творческого объединения 10 лет назад на базе МБУДО ЦВР «Галактика» мы рассматривали Модельную студию именно как школу подготовки к жизни в социуме. Подиум как жизненный путь, по которому нужно идти уверенно, с гордо поднятой головой, адекватно оценивая свои способности, силы и возможности, но при этом обладая богатым внутренним миром и определенным багажом знаний.

Уникальность данного вида деятельности дает детям и подросткам возможность освоить и использовать в современном социуме полученные знания и навыки в любой творческой деятельности, включая выбор профессии. Даже если в дальнейшем они не выберут моделинг основой своей деятельности, профессий в сфере моды и красоты довольно много: визажист, стилист, фотограф, постановщик дефиле, организатор модного шоу и т.д.

Но именно уникальность данного направления 10 лет назад создавала и определённые трудности в работе педагогов: отсутствие методических разработок, материалов, оборудования, а также отсутствие возможности на должном уровне демонстрировать свои достижения.

Конкурс «Лучшая модель»

Эти трудности мы благополучно преодолели благодаря нашим главным социальным партнерам – родителям. Многие функции по организации подиумных показов, конкурсов, фотосессий удалось успешно осуществить с их помощью.

Такое тесное взаимодействие с родителями создало мощный толчок к саморазвитию педагогов, дальнейшему развитию модельной студии. Стали налаживаться добрые отношений с партнёрами: представителями брендов детской одежды, специалистами сферы моды и красоты, фотошколами.

Награждение моделей на фестивале «Жаркая зима»

С развитием модельной студии появилась необходимость расширить границы географии выступлений и участия в конкурсах различного уровня, разнообразить виды деятельности в рамках занятий и досуговых мероприятий. Только с помощью и при непосредственном участии родительской общественности этот важный этап развития удалось преодолеть. Так появились свои собственные конкурсы и фестивали, в которых демонстрировались тематические показы в костюмах, изготовленных собственными руками родителей и детей. Например, на этнический фестиваль «Жаркая зима» родители готовили собственноручно национальные костюмы народов мира, «Сафари», «Звериный принт», «Звезда Востока», «Русский стиль». На фестиваль «Fashion FreeStyle» были подготовлены коллекции: «Total Red», «Дух города», «Принцессы Дисней». На фестиваль «Моя мама – суперзвезда» для юных моделей создавались костюмы «Ангелы добра», для более старших – «Леди Зима».

Зачастую родители, увлекшись процессом, предлагали сами новые идеи создания костюмов для показов. Появилось сотворчество педагогов, детей и родителей.

Показ коллекции «Дух города»

Показ коллекции «Солнце и Луна»

Показ коллекции «Игры разума»

Награждение. Коллекция «Цветочный город»

Коллекция «Total Red»

Коллекция «Русский стиль»

Показ «Ангелы добра»

При непосредственной поддержке родителей учащиеся смогли принимать участие в выездных конкурсах и профильных сменах за пределами родного города. Педагогами студии «Все звезды» была разработана своя профильная смена «Красота. Здоровье. Грация», которая стала победителем городского смотра-конкурса организаторов каникулярного отдыха «Из лета в лето» и победителем городского конкурса профильных смен «Перспектива».  В этом году проекту исполнилось 5 лет, и педагоги снова задумались о переходе на более высокий уровень его проведения. С помощью родителей была организована выездная смена в республику Алтай, что открыло новые горизонты развития проекта.

Активное вовлечение родителей в деятельность модельной студии, регулярное проведение для них мастер-классов по стилю и дефиле, макияжу и уходу за собой, неизбежно привело к тому, что вместе с детьми в качестве моделей на подиум вышли их мамы, участвуя в показах от известных брендов, рекламных съемках.

Совместный показ родителей и детей «Family look»

Показ одежды известного бренда. Участники – мамы учащихся.

В период ограничительных мер при запрете на проведение массовых мероприятий, в том числе показов, пришла идея видеосъемки клипов с коллекциями одежды. При поддержке родителей было снято несколько клипов с учащимися разных возрастных категорий, которые были высоко оценены на региональном конкурсе «Юный модельер-2020», стали лауреатами 1 степени.

Процесс съемки клипа на коллекцию «Неоновая вечеринка»

Благодаря тесному сотрудничеству и сотворчеству, мы достигли не только больших творческих и профессиональных побед и результатов, но и пришли к полному взаимопониманию как с детьми, так и с родителями.

Количество просмотров: 5738  

Комментарии

Молодцы! Так держать! Растите уверенных в себе деток!

Страницы

Добавить комментарий

281. Дистанционная работа Планетария в период карантина ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
282. Учет возрастных особенностей при формировании мотивации и познавательного интереса у подростков в процессе обучения искусству фотографии ВЫПУСК №89, июнь 2020
283. Вариативность построения индивидуального образовательного маршрута на занятиях в авиамодельной секции «Полёт» ВЫПУСК №89, июнь 2020
284. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
285. Современные подходы, способы и технологии в сфере дополнительного образования детей ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
286. Изучение виртуальной и дополненной реальности в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
287. Индивидуальный подход к развитию детей с ОВЗ на музыкальных занятиях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
288. Конкурсная деятельность как залог успешного творческого развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
289. Опыт работы с дистанционными образовательными технологиями в рамках занятий по музыкальным дисциплинам ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
290. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
291. Повышение профессиональных компетенций педагога как результат участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» ВЫПУСК №89, июнь 2020
292. Музыка нас… воспитала! ВЫПУСК №89, июнь 2020
293. «Секрет» развития успешной Личности ВЫПУСК №89, июнь 2020
294. Формальные и неформальные методы коммуникации в народной педагогике как метод воспитания ВЫПУСК №89, июнь 2020
295. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста на занятиях изобразительным искусством в условиях дополнительного образования ВЫПУСК №89, июнь 2020
296. Профессиональная ориентация учащихся (из опыта работы творческого объединения «Ресторанное дело») ВЫПУСК №89, июнь 2020
297. Квест как форма аттестации учащихся объединения по интересам ВЫПУСК №89, июнь 2020
298. В благодарность «трудному» ребёнку… ВЫПУСК №89, июнь 2020
299. Социально-педагогическое проектирование как эффективное условие формирования активной жизненной позиции и гражданской идентичности детей и педагогов ВЫПУСК №89, июнь 2020
300. Уроки творчества: сложности или возможности?.. ВЫПУСК №89, июнь 2020

Страницы