Формирование семейных ценностей через взаимодействие с семьей в рамках реализации социального проекта «Семейный альбом»

 
 

Агапова Мария Игоревна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Формирование семейных ценностей через взаимодействие с семьей в рамках реализации социального проекта «Семейный альбом»

Семья является одним из важнейших факторов развития и воспитания ребёнка, а успешность воспитательного процесса в образовательном учреждении зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями. Именно поэтому важно заранее четко продумать систему сотрудничества. То, насколько родитель заинтересован и вовлечен в деятельность своего ребенка, напрямую влияет на его успешность и успешность учебно-воспитательного процесса в целом.

В своей работе я активно взаимодействую с родителями в рамках социального проекта «Семейный альбом». С 2020-2021 учебного года проект успешно реализуется в творческом объединении «Арт лайн» по направлению компьютерная графика Центра внешкольной работы «Галактика». В рамках учебных занятий дети занимаются реставрацией и ретушью фотографий из семейных альбомов при помощи графических редакторов и нейросети.

Фото Бабенко А.Д., 1941г.

Мы живем в век технического прогресса и активного развития цифровой среды. Дети становятся активными пользователями цифровых устройств и интернета, проводя за гаджетами большую часть своего свободного времени. Они знают о героическом прошлом своей страны и гордятся им, но не все знают историю своей семьи в военное время.

В истории нашей страны были разные периоды, в том числе и трагические. Вся эта информация сегодня доступна для подростка в сети интернет, но качество этой информации нужно проверять, так как порой дело доходит до откровенной фальсификации фактов и событий.

Значит ли это, что родители и педагоги должны ограничивать доступ ребенку в Интернет? Разумеется, нет. Но задача взрослых – объяснить подрастающему поколению, что подлинная правда опирается на официальные источники информации, на свидетельства очевидцев, участников событий, и именно поэтому очень важно сохранить ту связующую нить истории семьи, которая передается из поколения в поколение вместе с семейным архивом из фотографий, писем и наград ветеранов. Очень важно наладить контакт между детьми и родителями.

Процесс работы над фотографиями

Проект «Семейный альбом» является творческой альтернативой впустую проводимого за компьютером и телефоном времени. Он позволяет по-новому взглянуть на семейные традиции и ценности, способствует сплочению всех поколений семьи. Проект способствует укреплению семейных отношений, духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей, привлечению детей к волонтерской деятельности.

Ребята из творческого объединения «Арт лайн» проявили большой интерес к истории нашей страны в процессе восстановления отдельно взятых фотографий из своих семейных альбомов, что привело к расширению формата проекта до районного уровня.

  

  

Таким образом, работа ведется сразу по нескольким направлениям:

– сплочение членов семьи через изучение ее истории и фотоархивов;

– трансляция полученной информации с целью привлечения внимания к сохранению исторической памяти поколений;

– привлечение детей к волонтерской деятельности, помощь в восстановлении фотоархивов ветеранов ВОВ;

– работа с социальными партнерами, музеями и архивами;

– приобщение родителей к деятельности детей, актуализация значимости их занятий и достижений.

Фото семьи Емельяновых, послевоенное время

Все это позволяет вести активную плодотворную работу с детьми и родителями, которая находит у них позитивный отклик. Мне же, как педагогу, это дает хороший стимул к дальнейшей работе в выбранном направлении, поиску новых форм сотрудничества и расширению границ проекта до городского уровня.

Количество просмотров: 7505  

Комментарии

Отличный проект! Очень нужный в наше время!

Страницы

Добавить комментарий

281. Использование приема «толстых» и «тонких» вопросов в изучении оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
282. Реализация проекта «Волшебный мир театра»: из опыта организации летней оздоровительной кампании ВЫПУСК №92, декабрь 2020
283. Графические упражнения как средство развития художественных способностей ВЫПУСК №92, декабрь 2020
284. Военно-спортивная игра «Марш-бросок», посвященная Сталинградской битве ВЫПУСК №92, декабрь 2020
285. Организация совместных походов и экскурсий в объединении туристско-краеведческой направленности «Сибиряки» Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №92, декабрь 2020
286. Онлайн-смена «Хорошо тому, кто в своем дому (русская изба)» как эффективная форма мотивации современного ребенка к изучению традиционного быта ВЫПУСК №92, декабрь 2020
287. Танец как средство становления личности патриота и гражданина ВЫПУСК №92, декабрь 2020
288. Мозги должны работать! ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
289. Путешествие по песням Великой Отечественной войны 1941 – 1945. Наше наследие ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
290. Роль дополнительного образования в процессе раннего патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Опыт реализации социально-педагогических проектов ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
291. Метафора как средство педагогического воздействия на занятиях по народно-сценическому танцу с детьми младшего школьного возраста ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
292. Воспитание социальной ответственности учащихся на примере организации районных массовых дел и мероприятий ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
293. Игровые технологии на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
294. Время выбрало нас: опыт организации дистанционного обучения ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
295. Дистанционная работа Планетария в период карантина ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
296. Учет возрастных особенностей при формировании мотивации и познавательного интереса у подростков в процессе обучения искусству фотографии ВЫПУСК №89, июнь 2020
297. Вариативность построения индивидуального образовательного маршрута на занятиях в авиамодельной секции «Полёт» ВЫПУСК №89, июнь 2020
298. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
299. Современные подходы, способы и технологии в сфере дополнительного образования детей ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
300. Изучение виртуальной и дополненной реальности в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020

Страницы