Формирование семейных ценностей через взаимодействие с семьей в рамках реализации социального проекта «Семейный альбом»

 
 

Агапова Мария Игоревна,

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Формирование семейных ценностей через взаимодействие с семьей в рамках реализации социального проекта «Семейный альбом»

Семья является одним из важнейших факторов развития и воспитания ребёнка, а успешность воспитательного процесса в образовательном учреждении зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями. Именно поэтому важно заранее четко продумать систему сотрудничества. То, насколько родитель заинтересован и вовлечен в деятельность своего ребенка, напрямую влияет на его успешность и успешность учебно-воспитательного процесса в целом.

В своей работе я активно взаимодействую с родителями в рамках социального проекта «Семейный альбом». С 2020-2021 учебного года проект успешно реализуется в творческом объединении «Арт лайн» по направлению компьютерная графика Центра внешкольной работы «Галактика». В рамках учебных занятий дети занимаются реставрацией и ретушью фотографий из семейных альбомов при помощи графических редакторов и нейросети.

Фото Бабенко А.Д., 1941г.

Мы живем в век технического прогресса и активного развития цифровой среды. Дети становятся активными пользователями цифровых устройств и интернета, проводя за гаджетами большую часть своего свободного времени. Они знают о героическом прошлом своей страны и гордятся им, но не все знают историю своей семьи в военное время.

В истории нашей страны были разные периоды, в том числе и трагические. Вся эта информация сегодня доступна для подростка в сети интернет, но качество этой информации нужно проверять, так как порой дело доходит до откровенной фальсификации фактов и событий.

Значит ли это, что родители и педагоги должны ограничивать доступ ребенку в Интернет? Разумеется, нет. Но задача взрослых – объяснить подрастающему поколению, что подлинная правда опирается на официальные источники информации, на свидетельства очевидцев, участников событий, и именно поэтому очень важно сохранить ту связующую нить истории семьи, которая передается из поколения в поколение вместе с семейным архивом из фотографий, писем и наград ветеранов. Очень важно наладить контакт между детьми и родителями.

Процесс работы над фотографиями

Проект «Семейный альбом» является творческой альтернативой впустую проводимого за компьютером и телефоном времени. Он позволяет по-новому взглянуть на семейные традиции и ценности, способствует сплочению всех поколений семьи. Проект способствует укреплению семейных отношений, духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей, привлечению детей к волонтерской деятельности.

Ребята из творческого объединения «Арт лайн» проявили большой интерес к истории нашей страны в процессе восстановления отдельно взятых фотографий из своих семейных альбомов, что привело к расширению формата проекта до районного уровня.

  

  

Таким образом, работа ведется сразу по нескольким направлениям:

– сплочение членов семьи через изучение ее истории и фотоархивов;

– трансляция полученной информации с целью привлечения внимания к сохранению исторической памяти поколений;

– привлечение детей к волонтерской деятельности, помощь в восстановлении фотоархивов ветеранов ВОВ;

– работа с социальными партнерами, музеями и архивами;

– приобщение родителей к деятельности детей, актуализация значимости их занятий и достижений.

Фото семьи Емельяновых, послевоенное время

Все это позволяет вести активную плодотворную работу с детьми и родителями, которая находит у них позитивный отклик. Мне же, как педагогу, это дает хороший стимул к дальнейшей работе в выбранном направлении, поиску новых форм сотрудничества и расширению границ проекта до городского уровня.

Количество просмотров: 8115  

Комментарии

Отличный проект! Очень нужный в наше время!

Страницы

Добавить комментарий

461. Волонтерское движение школьников в реалиях сегодняшнего дня ВЫПУСК №75, февраль 2018
462. «В здоровом теле – здоровый дух»: пропаганда здорового образа жизни ВЫПУСК №75, февраль 2018
463. Семь Я, или пути организации эффективного полилога с родителями ВЫПУСК №75, февраль 2018
464. Применение здоровьесберегающих технологий на занятиях с дошкольниками ВЫПУСК №75, февраль 2018
465. Здоровьесберегающие технологии как одно из условий организации занятий в объединении художественной направленности «Арт-текстиль» Центра дополнительного образования «Лад» ВЫПУСК №75, февраль 2018
466. Здоровьесберегающие технологии на занятиях в студии изобразительного и декоративно-прикладного искусства «Волшебная кисточка» ВЫПУСК №75, февраль 2018
467. Школа моделей как инновационное пространство по формированию мотивации к здоровому образу жизни ВЫПУСК №75, февраль 2018
468. Принципы здоровьесбережения как основа эффективной образовательной стратегии ВЫПУСК №75, февраль 2018
469. Формирование навыков экологической культуры детей младшего и среднего школьного возраста через интеллектуальную игру «Алфавит» на тему природы и окружающего мира Выпуск №74, декабрь 2017
470. Неиссякаемая связь поколений Выпуск №74, декабрь 2017
471. Система работы хореографической студии «Юнона» Выпуск №74, декабрь 2017
472. «На принципах кросскультурного патриотического воспитания» (из опыта работы местного отделения Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» в Центральном административном округе) Выпуск №74, декабрь 2017
473. Особенности обучения игре на флейте обучающихся младшего школьного возраста Выпуск №74, декабрь 2017
474. Реализация профориентационной деятельности в системе дополнительного образования Выпуск №74, декабрь 2017
475. Театральная деятельность как средство формирования УУД Выпуск №74, декабрь 2017
476. Роль игры в формировании универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в студии раннего развития Выпуск №74, декабрь 2017
477. Профессиональная мобильность педагога: исторические, личностные и правовые предпосылки Выпуск №74, декабрь 2017
478. Формирование универсальных учебных действий в дополнительном образовании (на примере коллектива эстрадного танца «Splash» ЦВР «Пашинский») Выпуск №74, декабрь 2017
479. Индивидуальный образовательный маршрут – эффективный метод формирования и развития универсальных учебных действий учащихся Выпуск №74, декабрь 2017
480. Роль корригирующей гимнастики на занятиях классическим танцем для формирования правильной осанки у детей Выпуск №72-73, октябрь 2017

Страницы