|
321. Социально-педагогическое проектирование как эффективное условие формирования активной жизненной позиции и гражданской идентичности детей и педагогов ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
322. Уроки творчества: сложности или возможности?.. ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
323. Вопросы для школьных игр «Что? Где? Когда?»: источники, требования, принципы ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
324. Любить и понимать музыку ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
325. «Сказка не уйдет на карантин»: опыт реализации новых творческих проектов в условиях дистанционного обучения дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
326. DISTANCE – требование времени и возможность профессионального роста ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
327. Внеаудиторные формы учебных занятий в детском творческом объединении (из опыта работы историко-краеведческого клуба «Исток-39») ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
328. Наставничество в условиях учреждения дополнительного образования: современный взгляд на проблему ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
329. Роль занятий декоративно-прикладным творчеством в формировании нравственных ценностей младших школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
330. Воспитание эмоционально-волевой сферы у детей средствами индийской хореографии ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
331. Дистанционное обучение детей дошкольного возраста. Первый опыт ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
332. Педагог дополнительного образования. Вектор развития ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
333. Роль военно-патриотического клуба «Искра» в реализации комплексной программы духовно-нравственного и патриотического воспитания ЦВР «Галактика» ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
334. Развитие математических способностей детей младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
335. Фольклорно-этнографические экспедиции как средство духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
336. Использование технологии кубик Блума на уроках музыкальной литературы в детской школе искусств ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
337. Развитие экологической культуры в учреждении дополнительного образования «Алые паруса» ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
338. Роль театрализованной деятельности в воспитании экологической культуры детей ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
339. От экологической игры до экологического сознания ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
340. Развитие певческих навыков у детей посредством специальных игр и упражнений в студии эстрадного вокала «Каприс» Выпуск №87, февраль 2020 |
